第一學期九年級語文期末試卷
挺直胸膛，直面九年級語文期末試題，相信同學們一定能考出好成績。以下是小編為你整理的第一學期九年級語文期末試題，希望對大家有幫助!
第一學期九年級語文期末試題
一、積累與運用共20分
1.給加點的字注音，根據拼音寫出漢字。2分
所有的輾轉，都是歲月長卷裡一段深邃的文字，或者真切的圖片，那樣的真實，沒有一點虛幻。且行且咀嚼，讓我們漸漸地領悟，人生，簡單遠比繁複更juàn永;給予，遠比得到更快樂;平淡，遠比繁華更踏實。誰擁有了平淡如水的日子，誰就擁有了一段溪水靜流般的寧靜與安好。
咀嚼： juàn永：
2.依次填入下列句中空缺處的詞語恰當的一項是 2分
農諺，是掛在農家四季牆上的鐘表，準確有序地周而復始。布穀鳥開春的第一聲啼鳴，便是一句農諺;老黃牛拉犁時眼角掠過的一道道鞭影，便是一串串農諺。“過了驚蟄節，耕地不能歇”，田野是一塊嶄新的黑板，他們要在上面一筆一劃書寫豐收二字。還有哪畦地沒有 ① ，還有哪條渠沒有 ② ，他們要像給孩子洗臉一樣慢慢地 ③ 。
A. ①打理 ②翻整 ③修理 B. ①翻整 ②修理 ③打理
C. ①打理 ②修理 ③翻整 D. ①翻整 ②打理 ③修理
3. 把下列句子填入橫線，排序最恰當的一項是 2分
書法是易學難精的藝術。作為一門傳統藝術，______________。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。
①它要求筆墨有出處，結字有法度 ②誠然，既定的法度有時會使書法顯得死板 ③傳承是它顯著的特徵 ④“穿著漢唐服裝，舞出時代風采” ⑤但是一流的書法家都是從法度中走出來的 ⑥不像現代藝術那樣可以“天馬行空為所欲為”
A. ③①⑥②⑤④ B.①③⑤④②⑥ C. ③①⑤④②⑥ D.①③⑥②④⑤
4.觀察下面的畫作《吉星高照》，寫一段解說文字，至少用上一個成語。3分
5.默寫填空。5分
① 《三峽》中從側面烘托山高江窄的一句是 ， 。
② 李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動，表現雄渾開闊的意境，用遊動的視角來描寫平原廣闊景象的詩句是： ， 。
③ 《望嶽》表現杜甫志向高遠、堅定的句子是： ， 。
④ 在《登岳陽樓》中詩人借眼前之景，隱喻社會現實和詩人飽經滄桑、身心交瘁的境況的一聯： ， 。
⑤ 兩岸石壁,五色交輝; 青林翠竹,四時俱備。 ， ; ， 。 ! ， 。
6.名著閱讀。3分
一剎那間，新的意境醍醐灌頂似地激盪著他。一股強烈迅速的衝動激勵著他去向坎坷的命運奮鬥。他要把自己拉出泥坑，他要重新做一個好樣兒的人。他要征服那已經控制了他的罪惡。時間還不晚，他還算年輕，他要重新振作當年的雄心壯志，堅定不移地把它實現。管風琴莊嚴而甜美的音調使他內心起了一場革命。明天他要到熙熙攘攘的商業區去找事做。有個皮貨進口商曾經讓他去趕車。他明天就去找那商人，把這差使接下來。他要做個烜赫一時的人。他要……
蘇比覺得有一隻手按在他胳膊上。他霍地扭過頭，只見是警察的一張胖臉。"你在這兒幹什麼?"那警察問。"沒幹什麼。"蘇比回答。"那你跟我來。"警察說。第二天早上，警察局法庭上的推事宣判道:"布萊克威爾島，三個月。"
這段文字是 作者的短篇小說《 》篇名的結尾，這位作者的作品結尾的最大特點是 。
7.綜合性學習4分
“墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統美德”活動之一。為弘揚中華傳統文化，某校九年級1班開展“走進墨香書法”活動，請你參與並完成以下任務。
材料1：漢字書法是漢民族獨創的，它以獨特的筆法、結構和章法成為富有美感的藝術，被譽為“無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。
材料2：漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學識人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證。
材料3：三幅不同字型的書法作品。
顏真卿楷書 王羲之行書 張旭草書
1請 概括以上三則材科的主要資訊。3分
2“文房四寶”指的是： 。1分
二、閱讀50分
一4分
江上
【明】孫蕡①
江上青楓初著花，客帆和月宿蒹葭。雲過疏雨數千點，臨水小村三四家。
風起漁船依釣石，潮迴歸雁認平沙。秋懷已向南雲盡，又是滄洲②閱歲華。
【註釋】①孫蕡fén：字仲衍，號西庵先生，廣東南海人。②滄州：濱水的地方。
8.楓樹是不會開花的，詩人卻說“青楓初著花”，你如何理解?2分
9.本詩表現了作者怎樣的心境?請結合詩句簡要分析。2分
二9分
【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜村，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”節選自陶淵明《桃花源記》
【乙】水益澀①，曳②舟不得進，陸行六七裡，止藥師寺。寺負紫芝山，僧多讀書，不類城府。越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山迴環，遙望白蛇③蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴④，高 下聯絡，田家隱翳竹樹，樵童牧豎⑤相徵逐，真行畫圖中!欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強然諾，或不應所問，率十問僅得二三。
越二嶺，首有亭當道，髹書⑥“雪竇山”字。節選自鄧牧《雪竇遊志》
注：①澀：不通暢。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而細長的水流。④隴：通“壟”。⑤牧豎：牧童。⑥髹xiu書：用赤黑色的漆寫。
10.解釋下列句中加點的詞。2分
①阡陌交通_________ ②此中人語云__________
③寺負紫芝山 ④率十問僅得二三___________
11.翻譯句子。2分
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
12.“桃花源”是作者追求的社會理想，請談談你對這一社會理想的積極意義的認識。2分
13.根據甲乙兩文的內容，分條概括雪竇與桃花源的相似之處。3分
三8分
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框裡。往常他坐在蹬三輪的座上 ，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那麼高。也許他平時不那麼瘦，也不那麼直僵僵的。他面如死灰，兩隻眼上都結著一層翳，分不清哪一隻瞎，哪一隻不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材裡倒出來的，就像我想象裡的殭屍，骷髏上繃著一層枯黃的幹皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲，直著腳往裡走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子裡是香油，包裹裡是雞蛋。我記不清是十個還 是二十個，因為在我記憶裡多得數不完。我也記不起他是怎麼說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強笑說：“老王，這麼新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
他只說：“我不吃。”
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然後轉身進屋去。他趕 忙止住我說：“我不是要錢。”
我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得託人捎了。”
他也許覺得我這話有理，站著等我。
……
我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什麼，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
14.文中有兩處畫線句子，請任選一處進行賞析，注意體會加點詞語的表達效果。2分
15.選文主要表現了老王什麼樣性格?請結合選文簡要分析3分
16.文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。 “我”一家當時受到了衝擊，處境並不好，“我”為什麼還覺得自己是“幸運的人”?面對老王為什麼還感到“愧怍”?3分
四12分
資訊時代的“無價之寶”
①在古代，煉金術士聲稱他們能將鉛之類的金屬變成貴重的黃金，當然這是不可能的。現在，資料科學家正在將大量資料變成資訊，這些資訊雖然不是黃金，但價值勝似黃金。資料科學家可以說是現代的“煉金術士”。
②英國資料科學家維克托邁爾•舍恩伯格在他的著作《大資料》中指出，今天全世界儲存的資訊中，書和磁帶只佔不到兩成，多數資訊都以資料形式儲存在電腦硬碟、通訊裝置和其他數字裝置中。全世界產生的資料正在以驚人的速度增長，最近兩年的資料產生量就佔到總資料量的90%。一家網際網路研究公司預測，人類產生的資料還將以每三年翻一番的速度增長。
③網際網路並不是產生大量資訊的唯一地方，另有大量資訊是由科學家們“製造”出來的，這些資訊來自於他們對大量事實的研究，而對這些事實的記錄就是資料。例如，生物學家測量了成千上萬個細胞，從而收集到大量資料;天文學家觀測了恆星、星系和太空中的各種能量活動，從而收集到大量資料;地球科學家收集到世界各地的有關水、風和氣流的資料，從而也形成了大量資料。
④資料經過分析和歸納會形成有用的資訊，於是人們發明了各種各樣用於處理資料的計算機軟體，人們利用資料做各種各樣的事。在美國，人們通過分析資料瞭解到，每當颶風來襲前，超市中的草莓糖霜果塔餅乾便特別搶手，這時的銷售量會比平時增加7倍，而在暴風雨天氣來臨前，啤酒的銷售也特別好，於是超市便知道在這種時候及時補充貨源，從而令銷量大增。資料還給警察們的工作帶來了方便。在那些犯罪率高的城市，以前積累下來的犯罪資料可以派上用場，警察們使用這些資料預測犯罪的高發時間和地區，從而合理地調配警力，提高工作效率和防範效果。
⑤資料之所以能發揮上述作用，很重要的一個原因是它幫助我們預測了未來有可能發生的事，然而在有些領域，知道為什麼會有某種事情發生顯得更加重要。例如在醫學領域，來自人體或者人體細胞的資料就有可能告訴醫生們，某種疾病為什麼會發生，從而幫助醫生治療這些疾病。
⑥科學家們還期待有一天資料能使各行各業變得更加高效和更具“個性化”。例如，當一個病人向醫生提供了詳細的資料，醫生便可以將這些資料和其他病人的資料進行比較，從而依據這個病人的生活方式制定特定的治療方案。同樣在一個班級裡，學生們利用平板電腦或者閱讀器進行閱讀練習。資料傳到老師那裡，如閱讀用了多長時間，某個詞語被學生標註了多少次等。分析這些資料，老師便可以發現讀物的難點和學生們的興趣點，從而有針對性地進行講解，還可以對個別學生提供有針對性的輔導。資料同樣可以運用到其他行業。
⑦因此，在我們這樣一個資訊時代，假若你成了一個數據科學家，你便擁有了神奇的魔力，就好像中世紀的煉金術士們所聲稱的那樣。選自《百科知識》，2016年02期，略有刪改
17.請說說本文題目的作用。3分
18.第④段中劃線句子使用了哪些說明方法?並分析其作用。3分
19.資訊提取有誤的一項是 3分
A.《大資料》中指出，多數資訊都以資料形式儲存在電腦硬碟、通訊裝置和其他數字裝置中。B.網際網路並不是產生大量資訊的唯一地方，另有大量資訊是由科學家們“製造”出來的。
C.在犯罪率高的城市，警察們可以利用以前積累下來的犯罪資料，提高工作效率和防範效果。
D.在醫學領域，來自人體或者人體細胞的資料就可以告訴醫生們，某種疾病為什麼會發生，從而幫助醫生治療這些疾病。
20.假如你成了資料科學家擁有了神奇的魔力，你會運用資料分析解決哪些難題?至少列出三種，文中例子除外。3分
五16分
選 擇
[英國]羅伯特•庫克
“有錢是多麼快活!”坐在茶几旁的肖夫人，當她拿起古色古香的精細的銀茶壺倒茶時，心裡也許是這樣想的。她身上的穿戴，屋裡的陳設，無不顯示出家財萬貫的氣派。她滿面春風，得意之情溢於言表。然而，由此而認定她是個輕浮的人，卻是不公平的。
“你喜歡這幅畫，我很高興，”她對面前那位正襟危坐的年輕藝術家說，“我一直想得到一幅布呂高爾的名作，這是我丈夫上星期給我買的。”
“美極了!”年輕人讚許地說，“你真幸運。”肖夫人笑了，那兩條動人的柳眉揚了揚。她的雙手細嫩而白，猶如用粉紅色的蠟鑄成似的，把那隻金光燦燦的戒指襯得更加耀人眼目。她舉止嫻靜，既不撫發整衣，也不擺弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能給予人一種感染力。
“幸運?”她說，“我並不相信這套東西。選 擇才是決定一切的。”年輕人大概覺得，她將富有歸於選擇兩字，未免過於牽強。但他什麼也沒說，只是很有分寸地點點頭，讓肖夫人繼續說下去。
“我的情況就是個明證。”
“你是自己選擇當有錢人的囉?”年輕人多少帶點揶揄的口吻。
“你也可以這樣說。十五年前，我還是一個拙笨的學生……”肖夫人略微停停，故意給對方說點恭維話的機會。但年輕人正在暗暗計算她在學校裡呆的時間。
“你看，”肖夫人繼續說，“我那時只知道玩，身上又有一種叫什麼自然美的東西，但卻有兩個年輕人同時愛上了我。到現在我也搞不清楚他們為什麼會愛上我。”
年輕人似乎已橫下心不說任何恭維的話，但也沒有流露出絲毫煩躁的神色，雖然一直在考慮如何將談話引到有意義的話題上去。他太固執了，怎麼也不肯逢迎。
“兩個當中，一個是窮得叮噹響的學藝術的學生，”肖夫人說，“他是個浪漫可愛的青年。他沒有從商的本領，也沒有親戚的接濟。但他愛我，我也愛他。另外的一個是一位財力顯赫的商人的兒子。他處事精明，看來前程未可限量。如果從體格這個角度去衡量，也可稱得上健美。他也像那位學藝術的學生一樣傾心於我。”
靠在扶手椅上的年輕人趕忙接住話茬，免得自己打呵欠。
“這選擇是夠難的。”他說。“是的。要麼是家中一貧如洗，生活悽苦，接觸的盡是些蓬頭垢面的人。但這是羅曼蒂克的愛情，是真正的愛情。要麼是住宅富麗堂皇，生活無憂無慮，服飾時髦，嘉賓盈門，還可到世 界各地旅遊，一切都應有盡有……要是能兩全其美就好了。”
肖夫人的聲調漸漸變得有點傷感。
“我在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年，始終想不出其他辦法。很清楚，我必須在兩人當中作出選擇，但不管怎樣，都難免使人感到惋惜。最後……”肖夫人環視了一下她那曾為一家名叫《雅緻居室》的雜誌提供過不少照片的華麗的客廳，“最後，我決定了。”
就在肖夫人要說出她如何選擇的這相當戲劇性的時刻，外面進來了一位儀表堂堂的先生，談話被打斷了。這位先生，不但像一位時裝展覽的模特兒，而且像一幅名畫裡的人物，他同這裡的環境十分協調。他吻了 一下肖夫人，肖夫人繼而將年輕人介紹給她的丈夫。
他們在友好的氣氛中談了十五分鐘。肖先生說，他今天碰見了“可憐的老迪克•羅傑斯”，還借給他一些錢。
“你真好，親愛的。”肖夫人漫不經心地說。
肖先生稍坐了一會兒就出去了。
“可憐的迪克•羅傑斯，”肖夫人喟然嘆道，“我料你已猜到了，那就是另外的一個。我丈夫經常賙濟他。”
“令人欽佩。”年輕人略略地說，他想不出更好的回答。他該走了。
“我丈夫經常關照他的朋友，我不明白他哪來這麼多時間。他工作夠忙的。他給 海軍上將畫的那幅肖像……”
“肖像?”年輕人十分驚訝，猛然從扶手椅上坐直了身子。
“是的，肖像。”肖夫人說，“哦，我沒有說清楚吧?我丈夫就是那位原來學藝術的窮學生。我們現在喝點東西，怎麼樣?”
年輕人點點頭，似乎不知該說什麼才好。
21.小說中“年輕人”這一人物的設定有什麼作用?3分
22.小說中三處畫線的句子分別表現了年輕人怎樣的心理?請簡要分析。3分
23.小說中肖夫人丈夫回來的一段情節安排，有哪些作用?3分
24.文中多次描寫肖夫人家的客廳和夫妻二人的衣飾，請從內容和結構兩個角度分析這樣寫的原因。4分
25.關於這篇小說作者對主人公肖夫人的態度，有人認為是肯定、讚美，有人認為是否定、諷刺，你認為呢?請結合全文，談談你的觀點和具體理由。3分
三、寫作50分
電腦宕機時，或修復更新後，都需要重啟，生活也是一樣。按下重啟鍵，就可能開啟一個新的局面，帶來一種新的挑戰，開啟一段新的征程。請以“重啟”為題， 寫一篇文章。
寫作要求： 1把題目補充完整; 2文體不限; 3不少於600字;
4不得抄襲，不得套作; 5行文中不能出現真實的人名、地名、校名等。
命題人：尹莉莉 把關人：念豔芳
第一學期九年級語文期末試題答案
1、jué 雋2、答案：B 3. 答案：A
“傳統藝術”後，應該選③，“它”指橫線前的“書法藝術”。後面①具體說明書法的特徵。⑥與現代藝術的比較強化了書法的特徵。②中“法度”承接①的“法度”，“誠然”與上句銜接。⑤“但是”與上一句形成轉折。④是對⑤的具體解釋，並且與橫線後的句子銜接。
4.畫面僅用幾塊若隱若現的墨塊做背景，卻將群雞的姿態刻畫的極其傳神凝練、左方的母雞俯首下視，緊盯著一群嬉戲覓食的雉雞，雉雞低頭尋食，正向大地索取食物。一隻大公雞瞪大圓圓的眼睛目視前方，目光堅定、炯炯有神。雞與吉諧音，人們將雞寓意吉祥如意。畫作中群雞千姿百態，渾然一體，真實傳神足見作者的藝術造詣之高。
5.自非亭午夜分，不見曦月。 山隨平野盡，江入大荒流。
會當凌絕頂，一覽眾山小。 白頭弔古風霜裡，老木滄波無限悲。
曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都! 自康樂以來,未復有能與其奇者。
6.歐•亨利 《警察與讚美詩》 既出人意料，又合乎情理既在情理之中，又在意料之外
7、1漢字書法是富有美感的藝術;漢字書法是書法家一生學識人品的反映;漢字書法字型多樣;漢字字型風格各異。答出三點即可，3分
2筆墨紙硯2分
8、因為初秋時節，部分青色的楓葉逐漸變紅，就像是樹葉上開出紅紅的花兒;或作者這樣寫，生動形象地描繪出初秋 時節，江楓—片青色樹葉中點綴著紅葉的美景。
9、例：詩人既有淡淡的思鄉愁緒，又有看到景色後的開朗寬鬆心境。詩人原本有思鄉愁緒，尾聯“秋懷”一詞，即心底的憂愁，流露出作者在離家千里，身在旅途中的這種情感，但江行所見之景清新幽美，心境也逐漸變得開朗曠達起來。尾聯寫心底的憂愁巳被風吹盡，在那濱水之處滄洲 每年也可以欣賞到江上的大好風光，即為明證。
10.交錯相通 告訴 背靠著 大概
11.問現在是什麼朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必不要說魏朝和晉朝。
12.作者這一社會理想寄託了作者對和平的嚮往，對幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意願。或：作者這一社會理想是對當時黑暗的社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。只要答出要點“對和平的嚮往”“幸福美好生活的追求”即可
13.①山阻水隔，很難進入。 ②自然環境優美，田同風光如畫。 ③人們生活安寧和樂，民風淳樸。
譯文
水更淺，行船不通暢，人拉著船也不能進入。在陸地上行走六七里路，便在藥師寺住宿。藥師寺背靠著紫芝山，僧人大多喜歡讀書，不像出入於城市官府裡的僧人。過了兩夜，我就沿著小溪，從山的東側出來。淌過溪水，這裡四面被大山環繞。遠望，如同一條白蛇蜿蜒向下奔流到山谷中的，大概就是山澗中的水流。桑田麥壟，上下連線，農家隱藏在竹樹之間，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戲，真的如同在圖畫裡行走一般優美。想要問問這裡所經歷的名稱，可是轎伕質樸土氣，不大懂得吳地的方言，有的勉強回答，有的答非所問，大致問十句才能夠懂得兩三句。
翻過兩道山嶺，起初有一座亭子面對著道路，亭子上面用赤黑色的漆寫著“雪竇山”三個字。
14.強笑一詞,不但準確,而且含蓄,透露自己見到老王病成那樣,還拿東西來謝我們,心裡有種說不出的悲酸和感動.
鑲嵌用誇張的手法,強調了老王舉步維艱,身體僵持的形態.
15.善良、知恩圖報，老王受了“我”一家的幫助，總覺得欠了人情，於是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝。
16.雖然“我”一家當時受到衝擊，處境不好，但比之身患殘疾、生活貧困的老王，自感還是幸運的。1分 這體現了“我”對不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。1分 我”感覺到自己對老王的關愛還很不 夠，所以感到“愧怍”。1分
17.①揭示說明的物件和特徵。②吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。③運用了比喻的修辭手法，將資料比作無價之寶，形象生動地揭示了資訊時代資料非常重要這一特徵。答到1點得1分
18.①劃線句運用了舉例子、列數字、作比較的說明方法。②資料經過分析和歸納會形成有用的資訊，人們利用資料資訊這一重要的特徵。或通過分析資料超市作出在颶風來臨的時候便知道及時補充貨源，從而令銷量大增的特點。打出兩種說明方法得2分，作用得1分
19.D【解析】“可以”應為“有可能”。
20.示例：①分析學生平時的成績，預測中考、高考等成績。②運用各種就業資料，預測高考報考專業和未來職業。③運用運動員成績資料，進行運動員人才選拔。④觀察人流量、車流量資料，確定出行時間和路線。⑤運用市場銷售資料，規劃蔬菜、水果的種植等。⑥利用氣候資料 ，預防自然災害。⑦運用天文資料，做好太空梭、衛星的發射等言之有理，即可酌情給分。
21. “年輕人”是線索人物，推動了對話的展開，引導了讀者對肖夫人故事的感情發展，增強了結尾的出人意料之感。
22.第①處：輕視、嘲弄的心理，認為貌美的女人多數都蠢笨，眼前的肖夫人也不例外。
第②處：厭倦、掩飾的心理，不想聽肖夫人囉嗦她年輕時的浪漫故事，為避免失態趕緊接話。
第③處：意外、驚訝的心理，肖夫人年輕時選擇的竟然是“學藝術的窮學生”，吃驚之餘一時不知所措。
23.①描寫肖夫人丈夫儀表不凡，充滿藝術氣質，同時表現肖夫人夫婦體面、富足、和諧的生活，突出肖夫人選擇的正確。
②巧妙、儉省地交代肖夫人年輕時的另外一個追求者，曾經“財力顯赫的商人的兒子”如今潦倒、落魄的生活境遇，並側面說明肖夫人選擇的正確。
③情節安排顯得張弛有度，並加深年輕人對肖夫人的誤解，使結尾更具“既在情理之中，又在意料之外”的審美效果。
24.內容上，表現了肖夫人家的富有，突出夫妻二人的庸俗。 結構上，為文中的誤會層層蓄勢，增強了結尾出人意料的效果。
25.觀點一：肯定、讚美。①從多處敘寫可看出，作者對肖夫人肯定、欣賞的態度。如“由此而認定她是個輕浮的人，卻是不公平的”“她深深懂得，文雅能給予人一種感染力”等。②從肖夫人選擇時痛苦煎熬的描寫中，可看出她內心的矛盾，真實地反映出抉擇之難。而從最終選擇窮學生的表現中，可看出她對真愛的不捨和堅定。③肖夫人堅信“選擇才是決定一切的”，而現在丈夫能給海軍上將畫肖像，恰說明肖夫人嚮往藝術，追求浪漫，能摒棄眼前的浮華，有眼光，不短視。
觀點二：否定、諷刺。①從多處描寫可看出，肖夫人對現在有錢的生活感到快活和得意，很想得到別人對她的恭維和讚美，顯得有些淺薄。②從肖夫人選擇時希望兩個追求者能“兩全其美”，和她“在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年”的描寫中，可看出她對浮華的嚮往，對真愛曾經的動搖。③肖夫人的丈夫，靠藝術脫貧而至於富有，但卻將藝術媚俗了，結果是給海軍上將等權貴畫肖像。最初選擇浪漫的肖夫人還是為庸俗所侵蝕，最終選擇了庸俗。