五年級兒童教學故事

  生動有趣、情節富於變化,如能巧妙運用於課堂中,能增強學生的閱讀興趣,有效提高學生聽說和寫作能力,下面是小編為大家準備的,希望大家喜歡!

  篇一

  狂風呼喊著,咆哮著,獰笑著奔襲過來,企圖把大地上的一切都席捲而去。

  一棵大樹挺起胸膛,頑強地與狂風搏鬥著。狂風暴虐地糾纏著它,想按下它高貴的頭,壓彎它不屈的腰。但是,它奮力抗爭,不屈不撓。

  大樹下面有一片小草。狂風根本不把它們放在眼裡,像擀麵條一樣把它們揉來揉去。幾乎要把它們撕成碎片,輾成粉末。小草在狂風中抖動顫慄,屈腰伏身,把臉緊緊地貼在大地上。

  狂風終於累了,走了。人們發現,大樹折斷了腰,小草卻慢慢揚起了臉。

  學生問蘇格拉底:“老師,你認為大樹和小草誰值得讚美?”

  蘇格拉底說:“我讚美大樹,也讚美小草。”

  篇二

  熊渠子是楚國人,從小決心要練就過硬的射箭本領。15歲那年,熊渠子辭別父母外出,拜名師學射。開始時,老師既不給他弓,又不給他箭,而是讓他舉石鎖,熊渠子儘管不理解老師的用意,但是他想,既然老師讓他這麼做,那總是有道理的。於是他十分認真地用兩隻手輪換著將50斤重的大石鎖一次又一次舉起來。起初手還發抖,一年後,便舉重若輕,50斤重的石鎖在熊渠子手裡已不算什麼,老師便給他換成100斤的石鎖繼續苦練臂力。5年後,當熊渠子能舉起300斤重的大石鎖時,老師交給他一把大硬弓,還是沒給他箭,老師讓他每天對著目標瞄準,拉開弦和放開弦時雙手不能有絲毫的顫動。熊渠子按照老師的教導又練了3年空弦,老師終於拿出箭來。這時候的熊渠子除了有強大的臂力外,還練就了一副敏銳精細的眼力,他在老師的指導下,抬弓搭箭,對準目標,百發百中,不論是空中的飛禽還是地上的走獸,就連敏捷的野兔子,只要被熊渠子的弓箭瞄準,便都是箭飛靶落,飛禽走獸都不在話下。更為精彩的是,熊渠子百步開外舉箭穿楊的本領,使他成為遠近聞名的神射手。

  25歲那年,熊渠子告別師父回家鄉,一路上曉行夜宿。這一天走在路上,行至一片荒郊時已是夜問。突然,他看見前面正有一隻老虎伏在路邊,熊渠子冷不防嚇出一身汗,他立刻下意識地抽出箭來,拉開硬弓,奮力朝老虎射去,不偏不斜正好射中。熊渠子趕緊爬下等待老虎作垂死掙扎。好一會過去了,老虎一點聲響也沒有,熊渠子想,老虎怎麼就這麼無聲無息地死了呢?待他走近一看,哎呀,哪裡是什麼老虎,原來射中的竟是躺在路邊的巨石,而且射出的箭有大半截已深深扎進石頭中了。

  熊渠子不禁心中奇怪:我怎麼會有如此大的力氣,竟將箭幾乎全射進了巨石之中?於是他重新回到原來的位置,使足力氣,朝巨石再射出一箭,只聽咣噹一聲,箭未中石。熊渠子不服氣,連發幾箭,儘管使出全身力量,眼前除了箭與巨石相擊火星飛迸,卻再也一箭未中,箭都不知彈飛到哪裡去了。

  所以說,只有在真正全神貫注、意念專一時,才能產生意想不到的效果,這就是“誠心”所產生的力量。

  篇三

  明朝萬曆年間,皇宮中出現了一隻大老鼠,像貓一樣大,危害非常劇烈。宮廷為了除掉這隻大老鼠,派人到民間各處尋找最好的貓來制服它,可是每次將最好的貓捉來放到皇宮裡,都被大老鼠吃掉了。皇宮上下,真是一點辦法也沒有。

  恰好外國使臣貢獻了一隻貓,叫“獅貓”。這“獅貓”長一身白毛,一根雜色毛也沒有,渾身上下一片白,像一團雪。人們抱著它丟進那有大老鼠的屋子裡,把門窗都關上,於是躲在外面偷偷地觀看。只見獅貓蹲在屋子裡的地上一動也不動。過了好久,那隻惡老鼠探出洞口,先是猶豫不決、要出不出的樣子,過了一會兒,才慢慢地從洞裡爬了出來。它一發現獅貓,便大怒,惡狠狠地向貓撲過去。獅貓迅速地避開了它,跳到桌子上和茶几上,大老鼠也跟著跳到桌子上和茶几上。獅貓再次避開它,跳到地上。就這樣反反覆覆、跳上跳下總有100多次。大家在外面看著都以為這隻獅貓膽小害怕,是隻沒有能耐、無所作為的下等貓。過了不多久,人們看見老鼠敏捷迅速的跳躍漸漸慢了下來,挺著的大肚子在那裡一起一伏,彷彿是喘息不已,匍匐在地上好像是要稍稍休息片刻似的。這時只見獅貓飛快地從案几上跳下來,迅速地伸出兩隻利爪,狠狠揪住老鼠頭頂上的毛,接著一口咬住了老鼠的腦袋。那隻大老鼠拼命掙扎,獅貓狠狠逮住它下放。就這樣獅貓同老鼠扭成一團,獅貓一陣“嗚嗚”地叫著,老鼠不停地發出淒厲的“啾啾”聲。過了一會兒,老鼠淒厲的“啾啾”聲沒有了。大家急忙開啟門一看,原來老鼠的腦袋早已被獅貓嚼碎了。這時人們才明白,獅貓避開老鼠,並不是膽怯害怕,而是要消耗老鼠的體力,等待老鼠疲憊的時再向老鼠撲過去。那老鼠奔過來它就避開,老鼠跑開了它又去挑逗。獅貓就是用這種智謀逮住老鼠的。

  啊!那些僅憑一時之氣就拔劍與人相鬥的莽夫,與那驕橫暴躁的老鼠又有什麼兩樣呢!

  這篇故事的寓意是:要取得鬥爭勝利,就要注重鬥爭的策略。只憑一時勇氣,不講鬥爭的策略,是無法戰勝強大對手的。