初二物理教學運動描述的教學設計
一份優秀的物理教案，往往能使學生更能有興趣的聽下去。下面小編為大家帶來初二物理教學運動描述教學設計的內容，希望大家喜歡。
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教學準備
教學目標
1.1 知識與技能：
知道參照物的概念。
知道物體的運動和靜止是相對的。
1.2過程與方法 ：
體驗物體運動和靜止的相對性;
能用例項解釋機械運動及其相對性。
1.3 情感態度與價值觀 ：
通過觀察物體運動，培養學生觀察、實驗的興趣和習慣，養成認真細心、實事求是的科學態度。
教學重難點
2.1 教學重點 機械運動的定義，以及在研究機械運動時要選擇合適的參照物。
2.2 教學難點 運動和靜止的相對性。
充分體會選擇不同的參照物，物體運動情況是可以不同的。
教學工具
多媒體裝置
教學過程
新知介紹
一、機械運動
【師】日常生活中，你都見過哪些物體是運動的，哪些物體是靜止的?下面有幾個運動的例子，想一想判斷下他們是不是運動的根據是什麼。說
①你從座位走到黑板前，這一過程中，你的什麼發生了變化?
②有一輛汽車停在路邊和在路上行使有什麼不同?
③說天上飛的飛機是運動的，你根據什麼?
【師】根據我們剛剛的幾個例子，可以看出來，上述的幾個運動的物體，他們的位置都發生了相應的改變，所以我們今天要學的機械運動，就是關於位置的改變。
【板書】機械運動：物體位置的改變。
【問題】
①圖中的那些物體是否在做機械運動?
②我們周圍的樹木，房屋以及教室裡的桌椅是運動的嗎?
【生】圖中物體在做機械運動，樹木和房屋不運動，依據是看物體的相對位置沒有發生改變。
【師】整個銀河系、喜馬拉雅山、獵豹都在做機械運動，而樹木、房屋以及桌椅也都跟地球自轉，同時繞太陽公轉，它們也在做機械運動。可見，機械運動是宇宙中最普遍的運動。
【例題】下面幾種運動現象中，不是機械運動的是*** ***
A.松樹苗一個月長高500px
B.地球環繞太陽轉動
C.中日兩國陸地距離平均每年靠近72.5px
D.成熟的蘋果從樹上掉下來
【分析】
知識點：一個物體相對於另一個物體位置的改變叫機械運動。
A、松樹苗一個月長高500px，屬於生命活動，不是機械運動;
B、地球繞太陽公轉，地球相對於太陽有位置的改變，是機械運動;
C、中日兩國陸地距離平均每年靠近2.9m，陸地相對於原來的位置發生了改變，是機械運動;
D、成熟的蘋果從樹上掉下來，蘋果相對於地面有位置的改變，是機械運動.
故選A.
二、參照物
【師】剛剛說了機械運動是相對位置的改變，既然是相對的，就得找一個物體來比較比較。
下面我們來做一個簡單的實驗。
【實驗】
把課本放在桌上，課本上放一把尺子，推動課本使課本沿桌面運動。
討論回答：
選取課本作標準，尺子和課本是運動還是靜止?
【生】尺子和課本是靜止的
選擇課本作標準，尺子和課桌是運動還是靜止?
【生】尺子是靜止的，課桌是運動的
選擇尺子作標準，課桌和課本是運動還是靜止?
【生】桌子是運動的，課本是靜止的
【師】剛剛的簡單實驗中，在同一個事物過程中，為什麼選取的標準不同，得出的結論會有這麼大的區別呢?
得出參照物的概念：
參照物：描述物體是運動還是靜止，要看是以哪個物體做標準。這個被選作標準的物體叫參照物。
【師】有了參照物的概念後，我們再來看生活中幾個常見的例子。如下圖：
圖中汽車和人的運動情況：選取地面做參照物，人是運動的;選取汽車做參照物，人是靜止的。
從而我們可以得出：在討論物體的運動和靜止時，要看以哪個物體做標準，選擇的標準不同，它的運動情況就可能不同。這就是運動和靜止的相對性。
物體的運動是相對的。
【例題】下列關於機械運動的說法中正確的是*** ***
A.運動是宇宙中的普遍現象，絕對不動的物體是沒有的
B.運動和靜止都是絕對的
C.物體是運動還是靜止，與參照物的選擇無關，對任何參照物而言結果都是相同的
D.以上說法都不正確
【分析】
從運動和靜止的相對性和參照物及其選擇的角度去分析，即可作出判斷.運動是絕對的，靜止是相對的，對運動狀態的描述是相對的.研究同一物體的運動狀態，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論.
A.運動是宇宙中普遍的現象，地球及其它一切天體都在不斷的運動和發展當中，該選項說法正確;
B.運動是絕對的，靜止是相對的，是相對於不同的參照物來說的，該選項說法錯誤;
C.運動和靜止都是相對參照物而言的，當選擇的參照物發生變化時，對於物體運動狀態的結論也可能發生變化，該選項說法錯誤.
故選A。
【例題】觀察圖中的煙和小旗，關於甲、乙兩車相對於房子的運動情況，下列說法中正確的是*** ***
A.甲乙兩車一定向左運動
B.甲乙兩車一定向右運動
C.甲車可能運動，乙車向右運動
D.甲車可能靜止，乙車向左運動
【分析】
知識點：研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物.研究物件的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化.由此來突破此題。
由圖中的資訊可以判斷出：因為房子的煙向左飄，所以風是向左吹.
所以甲車運動狀態有三種可能：1、向右運動;2、靜止;3、向左運動，且速度小於風速.
因為乙車旗向右飄，所以乙車只能向左運動，且速度要大於風的速度.
故選D。
【師】通過學習，可以發現：
一個物體的運動狀態的確定，關鍵取決於所選取的參照物.所選取的參照物不同，得到的結論也不一定相同.這就是運動和靜止的相對性。
練習題：
1、媽媽用電動自行車送小婷上學，途中媽媽提醒小婷“坐好，別動!”.這個“別動”的參照物是*** A ***
A.電動自行車上的座位 B.路旁的樹木
C.迎面走來的行人 D.從旁邊超越的汽車
2、臨時停車場內，旅遊車和卡車並列同方向停放.小明坐在旅遊車內看著旁邊的卡車，突然感覺旅遊車在向後運動.下列關於旅遊車和卡車的運動情況中，不可能發生的是*** D ***
A.旅遊車靜止，卡車向前運動
B.旅遊車和卡車都向前運動，卡車運動更快
C.旅遊車向後運動，卡車靜止
D.旅遊車和卡車都向前運動，旅遊車運動更快
3、《龜兔賽跑》新篇：兔子和烏龜自從上次賽跑後，成為了好朋友，於是在以後的旅行中，陸地上兔子揹著烏龜跑，在水中烏龜馱著兔子游，兔子和烏龜因此都走得更快更遠了，實現了共贏.當兔子揹著烏龜在陸地上奔跑時，下列說法正確的是*** D ***
A.以兔子為參照物，烏龜是運動的
B.以烏龜為參照物，兔子是運動的
C.以地面為參照物，烏龜是靜止的，兔子是運動的
D.以地面為參照物，烏龜和兔子都是運動的
4、敦煌曲子詞中有詞一首，“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行.”其中，以船為參照物的一句是*** D ***
A.滿眼風光多閃爍 B.看山恰似走來迎
C.仔細看山山不動 D.是船行
5、南沙蕉門河水面碧波盪漾，路邊鳥語花香.
***1***遊船在水上行駛時，坐在船上的遊客相對河岸是____的.
***2***遊客聞到花的香味，從分子動理論的角度分析，香味的存在說明了___;
***3***有時水面上瀰漫著一層“白霧”，這種“白霧”是水的____態，它是___形成的.***填物態變化名稱***
答案：運動;分子在不停的做無規則運動;液;液化
6、如圖所示，對於坐在小轎車裡的乘客，司機說他靜止的;在路邊行走的學生說他運動得很快.司機和小學生誰說得對?為什麼?
答：司機和小學生說的都對;
對於坐在小轎車裡的乘客，乘客相對與司機的位置沒有發生變化，所以司機說乘客靜止的，是以車為參照物的;
乘客和司機相對與路邊行走的學生的位置發生了改變，所以在路邊行走的學生說他運動得很快，這是以路邊的人***或樹、建築物***為參照物的;
由此可知，判斷一個物體是運動還是靜止，取決於所選取的參照物，選擇不同的參照物，得出的結論可以不同。