永遠的燈光閱讀題答案
從《永遠的燈光》這篇文章裡，你將會了解到什麼樣的故事呢?下面是小編整理的關於《永遠的燈光》閱讀題目及其參考答案，希望對大家有幫助。
《永遠的燈光》閱讀原文
①一晃從東京回來幾年了。無論上野公園雲蒸霞蔚的櫻花，還是銀座女孩五彩繽紛的秀髮，抑或東大校園濃廕庇日的銀杏樹，都已漸漸淡出記憶的圍牆，唯有那一窗燈光留了下來。
②那時我住在東京郊外一個叫川越的地方。住所四周有一條河，河邊有一道堤，堤上有一條路。晚飯後我常沿這條荒草路散步。那燈光就是從路旁不遠處一戶人家的視窗透出來的。它之所以引起我的留意，是由於它四周稀疏的燈光都是清白色的，只有它呈橘黃色。那是一座獨門獨院的木結構普通日式民居，同其他民居之間有些間隔。木格窗約略凸出，拉著米色窗簾。窗簾大概較厚，使橘黃色燈光顯得格外沉穩、靜謐和溫馨。早春，燈光柔柔地吻著堤坡一片鼓眉弄眼的蒲公英;盛夏，燈光輕輕地撫摩小院裡幾架綠葉婆娑的黃瓜;仲秋，燈光幽幽地照在門前矮柿樹那金燦燦的果果上，相映生輝;冷冬時節則給晶瑩瑩的白雪鍍上一層淡黃色的光暈，平添一絲熱意。
③漫步河堤，或滿天星斗，四野煙籠，或日落烏啼，晚霞滿天，或晚風送爽，皓月當空。而我的目光往往從很遠的地方就擒住了那一點並不顯眼的橘黃，鄰近了更是久久注視不放。實在我根本不熟悉屋子和燈光的主人，更談不上登門造訪。可是那一窗橘黃色的燈光就是那麼奇異地令我神往，撩撥我的遐思、幽情和懷想。
④我猜想在那橘黃色的燈光下，早已鋪舊了的榻榻米上一定盤腿坐著一位慈愛的老奶奶，正笑眯眯地看著小孫兒在她膝頭爬來爬去，手裡拿著針線，慢慢晃著身子哼唱童謠。於是我又聯想到一位四處遊歷尋找幸福的西方人筆下的一段敘說：一日黃昏時分他走進一個村莊，看見一位老人正戴著老花鏡坐在葡萄架下的藤椅上藉著夕暉看報，任憑一個小男孩趴在他背上調皮。看著看著，他忽然明白了什麼是幸福――爺孫倆多麼幸福啊!多麼幸福的一幕啊!
⑤也有時那橘黃色的燈光讓我記起外祖母家那盞油燈。外祖母住在鄉下，那裡不通汽車，小時候我和弟弟從縣城步行三四十里，替母親看看她。住了幾天要走的時候，外祖母便讓我們搭坐生產隊進城的馬車回往。動身的時候天還沒亮，整個村子只外祖母家亮著燈。我和弟弟坐在馬車上臉朝後看著，看著那亮燈的視窗，看著窗前外祖母矮小的身影。直到車出村爬上南嶺坡路的時候，外祖母仍沒回屋，就那樣立在視窗燈光下一動不動朝馬車這邊看著。燈光越來越暗，外祖母的身影越來越小，最後身影模糊了，只剩下豆粒大的燈光固執地守在迷濛的遠處……幾十年過往了，外祖母早已去世。我遠在外地讀書，不知道她哪一天過世的，不知道她的墳在哪一塊地，甚至她慈愛的面容都已依稀記不清了，惟獨曾照過她矮小身影的昏黃的燈光永遠凝在了我心房深處的影壁。
⑥後來我明白了，那橘黃色的燈光所引起的關於老奶奶的猜想、關於看報老人的聯想，以及對於外祖母的回想，實在是同一回事。它可以是對往日親情的懷念，可以是對真正幸福的嚮往，也可以是對當下生活的質疑。我也明白了那橘黃色的燈光未必要在日本，也可以在美國、在希臘，還可以在青島、在香港……可以在任何地方。
***節選自2010年4月12日《齊魯晚報》，有刪改***
《永遠的燈光》閱讀題目
11.文中畫線部分用了大量的筆墨來描寫早春、盛夏、仲秋、冷冬等不同時節的“燈光”，這樣寫在文中有什麼作用?***4分***
12.文章第三自然段中寫到“我的目光往往從很遠的地方就擒住了那一點並不顯眼的橘黃，鄰近了更是久久注視不放……我根本不熟悉屋子和燈光的主人”，“我”為什麼對“那一點並不顯眼的橘黃”燈光那麼關注?***4分***
13.品味文中加點的詞，簡析它們的意蘊。***4分***
***1***固執：
***2***凝：
14.文章題為“永遠的燈光”，結合文中具體內容，說說你對“永遠的”這一詞語內涵的理解。***4分***
15.最後一自然段中寫到“那橘黃色的燈光所引起的關於老奶奶的猜想……它可以是對往日親情的懷念，可以是對真正幸福的嚮往，也可以是對當下生活的質疑”，那橘黃色的燈光，會引起對當下生活的哪些質疑呢?請結合文中具體內容加以闡述。***4分***
《永遠的燈光》閱讀答案
11.***4分***①通過對四個不同的季節裡那一窗橘黃色的燈光的描寫，用鋪敘***或排比***的手法，進一步渲染那燈光的沉穩、靜謐和溫馨，不管是在什麼季節，它都是如此。②為下文作鋪墊，引出下文對外祖母及那盞油燈的回憶。
【評分標準】意思相近即可，每個要點2分。
12.***4分***①因為它與眾不同，它四周稀疏的燈光都是清白色的，只有它呈橘黃色，顯得格外沉穩、靜謐和溫馨。***參見第二自然段***②那一窗橘黃色的燈光奇異地令“我”神往，撩撥“我”的遐思、幽情和懷想;***參見第三自然段***
【評分標準】意思相近即可，每個要點2分。
13. ***4分******1***“固執”一詞，表面上看是在寫豆粒大的燈光，實際上是在寫祖母在“我們”離家後，仍沒有回屋，就那樣立在視窗燈光下一動不動地朝馬車這邊看著，此處的燈光與外祖母彼此相互輝映，象徵著溫暖和親情。***2***“凝”字表面上看，寫的是那曾照過祖母的昏黃的燈光，實際上寫的是外祖母，因為當時那昏黃燈光下祖的身影深深地打動了我，所以“我”對那時的的場景記憶猶為深刻，燈光和祖母已經融為一體，代表著溫暖和親情。
【評分標準】意思相近即可，每個要點2分。
14.***4分***①“我”幾年前在東京生活的很多記憶都已漸漸淡出記憶的圍牆，但那一窗橘黃色的燈光卻留了下來，難以忘懷，永遠不會淡出記憶;***參見第一自然段***②無論在哪裡，它永遠象徵著人對往日親情的懷念，對真正幸福的嚮往，或是對當下生活的質疑。***參見最後一自然段***
【評分標準】意思相近即可，每個要點2分。第一點要點是“那一窗橘黃色的燈光卻留了下來，難以忘懷”，第二點要點為“無論在哪裡，它永遠象徵著……”
15.***4分***本題為開放性題目，只要結合文章內容及主旨，進行合理想象，並能自圓其說即可。
示例一：看到文中所述的充滿溫馨、親情的生活，顧影自憐，對自己當下的生活產生了質疑——為什麼他們生活得那麼溫馨、充滿親情，而自己卻生活得忙碌、浮躁、單調;
示例二：關於老奶奶的猜想、關於看報人的聯想，以及對於祖母的回憶等生活情景，引發了作者的質疑，質疑老年人晚年生活問題、祖孫留守問題。
【評分標準】講出質疑是如何產生的，得2分;講出質疑的內容，得2分。