高考話題作文結尾的技巧

  “結尾”是作文的一道重要的“工序”,寫得不好,會使文章顯得結構鬆弛,黯然失色;寫得好,則可以使文章顯得結構嚴謹,大添異彩,真可謂“回眸一笑百媚生”。這“一笑”使人駐足,令人心動。
  下面介紹幾種好的結尾方法:
  1、啟迪人心的結尾
  在結尾處,寫出肺腑之言,或充滿激情的呼籲,或富有理性的啟迪。樣的結尾一般精煉而有力。
  例如:2002年高考山東考生的《讓我輕輕告訴你》,結尾寫道“讓我們心靈深處,每一次美麗而謹慎的選擇,必將如高山之水,洗盡鉛華,洗盡躁動,還生命一股清流,給世界一眼甘泉,用晶瑩的浪花奏出生活浩然大氣的樂章。”
  優美的語句,形象的語言,澎湃的激情,昂揚的格調,在悅人心性的同時,給人生活的信心和力量。
  2、詩情畫意的結尾
  在文章結尾處,用精彩的語言描繪出既有詩情畫意又有豐富思想的藝術畫面,達到景中有情,情中有景,字字句句皆有情,達到高考作文“意境高遠”之要求。
  例如,2002年高考重慶考生寫的《那山,那月,那人》的結尾:“黎明來臨,太陽從山外探過頭來,喚醒了山裡的小村莊。在日光陰影處,露珠也在閃著光,遠處傳來幾聲清晰的鳥鳴,他正迎著陽光,循著一條開遍山花的小路,向半山腰的學校走去。
  他相信自己的選擇是對的,因為他要改變這個山村。前面的路很長,可路邊總有燦爛的山花相伴------”
  文章寫一位大學生面對“貧困愚昧的小山村”與“燈紅酒綠的大城市”而進行的“心靈選擇”,為了山村,為了山村的孩子,為了傳播文明精神,在清冷的月光下,他流著淚做出了選擇:獻身山區教育事業。結尾作者所寫的畫面中,太陽張開笑臉,露珠閃著亮光,鳥兒唱著山歌,山花鋪著山路------這明麗歡暢的畫面中,飽含著作者對獻身教育事業的山村教師的熱情的禮讚。同時,作為人物活動的背景,襯出了一個光彩照人的人民教師形象。
  3、促膝談心的結尾
  寫作文,作者要告訴讀者自己對問題的看法,對生活的領悟。因此 ,結尾處,用真切樸實的語言,與讀者促膝談心,很容易引起讀者情感上的共鳴。
  例如,《滄桑 看雲》一文的結尾:“朋友,走過歷史的煙雲,你對生活有什麼答案?你將如何面對現實?你將用什麼姿態去面對未來生活的挑戰?別忘了,我們正年輕,‘看雲’的日子不要迷失在天真浪漫中,尋找理性的答案,讓我們追,讓我們飛。生活需要我們去創造,美好的未來是我們自己的。”
  這種結尾給文章一種平和的氣氛,接近讀者與作者之間的距離,使其欣然接受作者的觀點。
  4、感悟昇華的結尾
  在全文敘述、描寫的基礎上,品味出人生的意義,昇華出感情的火花,閃耀出生活哲理,顯示出精神風采和思想品位。
  例如,2002年高考湖北考生寫的《飄落心靈的的秋葉》的結尾 :“望著這片火紅的梧桐,我激動得流下了眼淚。其實生命在為難你的同時,也在用自然給你生存的暗示。畢竟生命的長途需要你跋涉。當我轉身走出這片樹林時,我在心裡默唸著:感謝梧桐葉,感謝生命。”
  5、照應開頭的結尾
  結尾呼應開頭,顯得文章結構完整,關合嚴密,寫得好,可給讀者留下整體性的美感。
  例如,2002年高考四川考生寫的《傾聽心靈的鐘聲》開頭寫道:“站在人生的岔路口,我們無數次面對這樣的抉擇:愛與恨,悲與喜,苦與樂,得與失------”我們猶豫、躊躇,舉棋不 定,左右為難。其實,此時,我們只需靜下心來,傾聽心靈的鐘聲,作出正確的抉擇。
  結尾處作者寫道:“是啊,人生就是在這不斷的抉擇中前進,從不斷的跌倒中爬起,世事便是這樣的,人就是這樣長大的。朋友,當你面對人生的抉擇時,請不要慌亂,靜下來,傾聽心靈的鐘聲。”
  文章開頭,作者將讀者的靈魂放在特定的環境中去審視,將讀者的目光鎖定在“人生的岔口,讓讀者在面對“愛與恨,悲與喜,苦與樂,得與失------”的“猶豫、躊躇,舉棋不 定”中經歷一番刻骨銘心的斟酌、思量。結尾處則是為讀者開出的妙方:“此時我們只需下心來,傾聽心靈的鐘聲,作出正確的抉擇”即可。真是為文妙點題,文章巧裁寫啊!
  6、令人回味的結尾
  好的結尾如品香茗,讓人回味再三。那些似斷非斷,似了非了之筆,讀之更是雅有餘味。例如《撿拾陽光》描述開窗南北迥異的感受,結尾:“開啟朝陽的那扇窗,撿拾生命的陽光,何妨將生命凝結成歡樂貝殼,撒在幸福的岸邊;何妨將歲月凝結成一枚綠葉,讓每條葉脈都昭示出無盡的生命力。”寓呼告於設問之中,藏哲理於妙喻之內,言有盡而意無窮。
  文章結尾應多種多樣,豐富多彩。好的結尾能使文章主旨更鮮明,結構更嚴謹,內容更富有文采,更有創新意思,使文章更具魅力,更吸引人。在高考時,考生千萬要亮出這“回眸一笑”。