異國秋思閱讀答案
異國秋思是異國他鄉漂泊的孤獨與悲涼，是對破碎祖國的深深眷戀與擔憂。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。
《異國秋思》閱讀材料
自從我們搬到郊外以來，天氣漸漸清涼了。那短籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆裡鑽出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風中抖顫。這一些景象，最容易勾起人們的秋思，況且身在異國呢!低聲吟著“簾卷西風，人比黃花瘦”之句，這個小小的靈宮，是瀰漫了悵惘的情緒。
在那一天午飯後，波便提議到附近吉祥寺去看秋景。我們走進牌坊，便見馬路兩旁樹木蔥籠，綠蔭匝地，一種幽妙的意趣，縈繚腦際，我們怔怔地站在樹影下，好像身入深山古林了。在那枝柯掩映中，一道金黃色的柔光正盪漾著，使我想象到一個披著金綠柔發的仙女，正赤著足，踏著白雲，從這裡經過的情景。再向西方看，一抹彩霞，正橫在那迭翠的峰巒上，如黑點的飛鴉，穿林翩翻，我一縷的愁心真不知如何安排，我要吩咐徵鴻把它帶回故國吧!無奈它是那樣不著跡的去了。
經過這一帶森林，前面有一條鵝卵石堆成的斜坡路，兩旁種著整齊的冬青樹，只有肩膀高，一陣陣的青草香，從微風裡蕩過來，我們慢步的走著，陡覺神氣清爽，一塵不染。下了斜坡，面前立著一所小巧的東洋式茶館。
“呀!好眼熟的地方!”我不禁失聲地喊了出來。於是潛藏在心底的印象，陡然一幕幕地重映出來，唉!我的心有些抖顫了，我是被一種感懷已往的情緒所激動，我的雙眼怔住，胸膈間充塞著悲涼，心絃悽緊地搏動著。自然是回憶到那些曾被流年蹂躪過的往事;“唉!往事，只是不堪回首的往事呢!”我悄悄地獨自嘆息著。但是我目前仍然有一副逼真的圖畫再現出來……
一群驕傲於幸福的少女們，她們孕育著玫瑰色的希望，當她們將由學校畢業的那一年，曾隨了她們德高望重的教師，帶著歡樂的心情，渡過日本海來訪蓬萊的名勝。在她們登岸的時候，正是暮春三月櫻花亂飛的天氣。那些綴錦點翠的花樹，都是使她們樂遊忘倦。最後她們發現了這個位置清幽的茶館;便立刻決定進去吃些東西。大家團團圍著矮凳坐下，點了兩壺龍井茶，和一些奇甜的東洋點心，她們吃著喝著，高聲談笑著，她們真像是才出谷的雛鶯;只覺眼前的東西，件件新鮮。……
但是流年把一切都毀壞了!誰能相信今天在這裡低徊追懷往事的我，也正是當年幸福者之一呢!哦!流年，殘刻的流年呵!它帶走了人間的愛嬌，它蹂躪英雄的壯志，使我站在這似曾相識的樹下，只有咽淚，我有什麼方法，使年光倒流呢!
唉!這僅僅是九年後的今天。呀，這短短的九年中，我走的是崎嶇的世路，我攀緣過陡削的崖壁，我由死的絕谷裡逃命，使我嘗著忍受由心頭淌血的痛苦，命運要我喝乾自己的血汁，如同喝玫瑰酒一般……
唉!這一切的刺心回憶，我忍不住流下辛酸的淚滴，連忙離開這容易激動感情的地方吧!我們便向前面野草漫徑的小路上走去，忽然聽見一陣悲惻的唏噓聲，我彷彿看見張著灰色翅翼的秋神，正躲在那厚密枝葉背後。立時那些枝葉都悉悉索索地顫抖起來。草底下的秋蟲，發出連續的唧唧聲， 我的心感到一陣陣的淒冷;不敢向前去，找到路旁一張長木凳坐下。我用滯呆的眼光，向那一片陰陰森森的叢林裡睜視，當微風分開枝柯時，我望見那小河裡潺湲碧水了。水上縐起一層波紋，一隻小划子，從波紋上溜過。兩個少女搖著槳，低聲唱著歌兒。我看到這裡，又無端感觸起來，覺得喉頭梗塞，不知不覺嘆道：
“故國不堪回首”，同時那北海的紅漪清波浮現眼前，那些手攜情侶的男男女女，恐怕也正搖著畫槳，指點著眼前清麗秋景，低語款款吧!況且又是菊茂蟹肥時候，料想長安市上，車水馬龍，正不少歡樂的宴聚，這飄泊異國，秋思淒涼的我們當然是無人想起的。不過，我們卻深深地眷懷著祖國，渴望得些好訊息呢!況且我們又是神經過敏的，揣想到樹葉凋落的北平，悽風吹著，冷雨灑著的這些窮苦的同胞，也許正向茫茫的蒼天悲訴呢!唉，破碎紊亂的祖國呵!北海的風光不能粉飾你的寒傖!今雨軒的燈紅酒綠，不能安慰憂患的人生，深深眷念祖國的我們，這一顆因熱望而顫抖的心，最後是被秋風吹冷了。
《異國秋思》閱讀題目
小題1:從文中看，作者流露了哪些思想感情?請分點概括。***6分***
答：
小題2:第二段中作者是怎樣來描寫吉祥寺的秋景的?請作簡要分析。***5分***
答：
小題3:著名翻譯家張培基教授把本文的題目譯為“Autumn in a Foreign Land”***異國之秋***，根據你對本文的理解，你認為妥當嗎?請結合全文做簡要分析。***6分***
答：
小題4:下列關於本文的分析和理解，不正確的兩項是***4分***
A.全文以時空變化為線索，移步換景，景中含情，物境、人事均融貫於作者的情緒之中，折射出她那無法消逝的悲愁。
B.作者開篇描寫秋天、毛豆葉子、小野菊等，景色蒼涼而淒冷，勾起了作者無限的惆悵，借景抒情，奠定了全文的感情基調，與文題相照應。
C.作者在文中描寫了一個充滿著歡樂、驕傲與希望的人生暮春的遊玩圖景，與作者歷盡苦海、心痴百結的人生初秋形成鮮明對比，傾注了作者難以排遣的辛酸與嘆息。
D.作者用詞富有文采，講求修飾。特別是雙音節詞***如涼勁、瀰漫等***和四字結構***如樹木蔥蘢、菊茂蟹肥等***的使用，駕輕就熟，信手可拈，準確而富有濃郁的文學氣息。
E.作者觸景生情，感時生悲，在注重傳達心情意緒與韻味同時， 著力於描景狀物寫人，運用對比映照，隨物賦形，在有限的畫面中引出無限的詩情。
《異國秋思》閱讀答案
小題1:①異國他鄉漂泊的孤獨與悲涼;②對破碎祖國的深深眷戀與擔憂;③物是人非，今非昔比的辛酸與嘆息;④對美好年華遠逝的感傷與無奈。
小題2:運用虛實結合的手法，藉助聯想與想象，融情於景。***2分***作者將現實中的秋霞想象成一位踏雲赤足的仙女，形象地傳達出吉祥寺的幽妙意趣;由眼前的彩霞想到飛鴉、徵鴻，表達了作者對故國無法寄託的愁情和深深的眷戀。
小題3:
觀點一：張教授的翻譯不妥。***1分******1***一切景語皆情語，寫景就是為了傳情。本文無論是郊外、公園，還是茶館、長凳上作者所見秋景，都是作者主觀情感的外化;***2分******2*** “思”是本文的文眼，無論是對年華的追憶還是對破碎祖國的深深眷戀，莫不圍繞著“思”字展開。***1分******3***題目“異國秋思”有突出文章主旨、統領全文的作用。***2分***
觀點二：張教授的翻譯很妥帖。***1分******1***本文的主要內容是秋景，全文先後細緻描寫了郊外、公園、茶館和長凳上所見秋景，全文緊扣一個“秋”字;***2分******2***“秋”是本文的線索，貫穿全文;***1分******3***題目“異國之秋”，“秋”作為中國傳統意象，內蘊豐富，更能含蓄地傳達作者的情感，給人以一種言有盡而意無窮的美感。***2分***
小題4:AE