做客現代文閱讀答案

  《做客》講述的是剛滿十歲的留守兒童青青,文章通過樸實的話語將留守兒童的心理刻畫的淋漓盡致。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。

  《做客》現代文閱讀材料

  ***1***今天是青青的十歲生日。放學後,青青並沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了,今天她可以不砍柴。

  ***2***青青坐在山頭上的一塊大石頭上,一陣微風緩緩吹過來,柔柔地撫摸著她的頭髮她的臉。

  ***3***10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久,爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫,媽媽總會在電話那頭哭,爸爸總會搶過電話,說青青乖,打長途貴,過年的時候我和媽媽回家看你。說完,就掛了電話。但是過了一年又一年,爸爸媽媽誰也沒有回來。

  ***4***說不出為什麼,今天青青特別想爸爸媽媽。青青想,要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊。可是爸爸媽媽為什麼都不回來呢?

  ***5此刻,青青坐在山頭上,眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過,山的盡頭,就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現在用力喊,爸爸媽媽會不會聽見呢?青青站了起來,她把手罩在嘴前,試著喊了一聲,爸爸,媽媽!很快青青就聽見對面山上傳來自己的迴音:爸爸,媽媽。青青有些高興了,趕緊又喊了一聲,山上又傳來了一陣迴音。

  ***6***爸爸,媽媽!爸爸,媽媽,你們回來吧!青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見,自己的聲音不斷在山谷裡迴盪,一聲接著一聲,一層連著一層,一直傳到看不見的地方。她看到,層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說,青青乖。爸爸媽媽說,我們過年就回家看你。青青的聲音就小了下來,她哭了。

  ***7***爸爸,媽媽!就在擦眼淚的時候,青青突然聽見身後傳來了一陣喊聲。她扭過頭,不知什麼時候村裡的幾個夥伴全都站在了自己身後。這些夥伴和青青一樣,也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說,青青,我們一起喊吧。頓時,山谷裡“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片,整齊又悠長。

  ***8***孩子們,先停一停好嗎?正在大家喊得起勁的時候,應聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個戴眼鏡的叔叔,今天在學校,青青看見這個叔叔和老師在說話。後來叔叔還和老師一起到教室做了個調查,大致是問哪些同學的父母不在家,結果全班同學都舉了手。

  ***9***我是電視臺的記者。眼鏡叔叔自我介紹說,剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把願望帶給你們的爸爸媽媽。

  ***10***真的嗎?怎麼幫?青青和夥伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機說,我可以用它把你們要說的話錄下來,然後在電視上播放,你們的爸爸媽媽在遠方就能看見了。

  ***11***太好了!我要錄,我要錄。孩子們爭先恐後地往鏡頭前拱。

  ***12***叔叔說,你們別急,一個一個來。你們每個人對著鏡頭說一句話,說的時候想象著爸爸媽媽就在面前,說最想對他們說的話。

  ***13***……

  ***14***在場的幾個夥伴都表達了自己的願望,只剩下了青青,叔叔把鏡頭對準青青,示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭,雙手在胸前絞動,嘴脣動了幾動,卻一直沒說出話來。

  ***15***說吧,不怕。夥伴們也為她加油。

  ***16***青青狠狠地咬了一下牙,之後,終於小心翼翼地探出頭,輕輕地對著攝影機問了一句話:爸爸媽媽,今年……今年我可以到你們家做客嗎?

  ***17***青青看見,眼鏡叔叔的眼睛瞬間就溼潤了。

  ***選自《小小說選刊》2011年第9期,有刪改***

  《做客》現代文閱讀題目

  18、“做客”一詞出自小說中青青的一句話,意蘊豐富,令人回味。請結合全文回答問題。***6分***

  ***1***“做客”有什麼含義?

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  ***2***小說以“做客”為標題有什麼作用?

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  19、小說中的主要人物是青青,為什麼還要寫那群小夥伴?***3分***

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  20、第***13***段省略了小夥伴們說的話,請結合上下文,發揮想像,把其中兩個小夥伴說的話填補在下面橫線上。***4分***

  第一個小夥伴說:________________________________________________________

  第二個小夥伴說:________________________________________________________

  21、品讀下面句子中加點的詞語,分析青青說話時的心理。***4分***

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  22、戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視訊在電視臺播放,請你為這段視訊擬寫一句公益廣告語。***20字以內******3分***

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  《做客》現代文閱讀答案

  18、***1***“做客”是指爸爸媽媽外出打工的時間太長了,青青都快忘記他們“一家人”的身份了,覺得他們是客人一樣,放假到“他們家”做客。

  ***2***誰做客?到誰家做客?設定懸念,引人入勝;家人做客,反映社會現象,引起讀者思考。

  19、起襯托作用,通過小夥伴們也想念爸爸媽媽來襯托青青,她也只是她們中的一員;更加廣泛、深刻地反映主題,提醒人們關注“留守兒童”現象。

  20、示例:第一個夥伴說,爸爸媽媽,你們回家過年吧。

  第二個夥伴說,爸爸媽媽,我數學考了100分。

  第三個夥伴說,你們放心掙錢吧,我已經很聽話了。

  21、運用神態和動作描寫,“狠狠”地“咬”說明青青是下了很大的決心,因為她不想讓爸爸媽媽為她操心;“小心翼翼”是因為今天是青青的10歲生日,她特別希望爸爸媽媽能夠回來陪她過生日,所以“探”出頭來;“輕輕”地“問”說明青青特別懂事,只是婉轉地表達自己的願望,希望能到爸爸媽媽身邊去一起過生日。

  22、示例:1爸,媽,我多麼希望你們能回來陪我過生日。2為了孩子,為了明天,為了末來。