教科版六年級上冊語文第五單元檢測試題及答案

  六年級語文,相對於初中、高中來說是打基礎的時候!那麼,在這一年,該怎樣把語文學好呢?接下來,小編就和大家一起來做份教科版六年級上冊語文第五單元檢測試題,希望對大家有幫助!

  教科版六年級上冊語文第五單元檢測試題

  一、看拼音,寫詞語。***18分***

  chán yì***    ***  báo ké***    ***

  shā jīn***    *** piē jiàn***    ***

  liáo kuò***    *** hǎi ōu***    ***

  chàn yīn***    *** áo xiáng***    ***

  zǒu láng***    ***

  二、寫出加點詞語的近義詞。

  1.小飛蟲故意在人們面前驕傲地爬著。 ***   ***

  2.我,渴望去那寥廓的天宇高高飛翔。 ***   ***

  3.百靈鳥有的互相答對,傾訴愛戀。***   ***

  三、按要求寫句子。

  1.補充句子,使之成為擬人句。

  ***1***一隻畫眉鳥站在樹上 。

  ***2***太陽出來了, 。

  2.補充詩句。

  百囀千聲隨意移,        。

  始知鎖向金籠聽,        。

  四、給下列句子重新排隊。

  ***  ***先是小朵小朵的雪花隨風飄落。

  ***  ***頃刻間天地一色,風雪迷漫了原野。

  ***  ***雪開始下了。

  ***  ***然後越下越大,團團片片一陣緊似一陣。

  ***  ***風夾著雪,紛紛揚揚。

  五、閱讀短文,完成練習。

  ***一***課內閱讀。

  小蘿蔔頭兩手輕輕捧著那隻蟲子,唯恐傷害了它。劉思揚摸了摸口袋,摸出一隻偶然帶來的,被特務沒收了火柴的空火柴盒,丟出鐵窗,送給小蘿蔔頭。小蘿蔔頭開啟火柴盒,把蟲子放了進去。他正要關上盒子的時候,突然瞥見那隻蟲子在盒子裡不安地爬動。啊,它失去了自由。小蘿蔔頭若有所思地停住了手。他把盒子重新開啟,輕聲說道:

  “飛吧,你飛吧!”

  1.寫出下列詞語的反義詞。

  偶然—***   *** 若有所思—***    ***

  2.這一自然段用了   描寫、   描寫、   描寫等刻畫小蘿蔔頭的形象。

  3.小蘿蔔頭為什麼把放入火柴盒的蟲子又放了?

  ***二***課外閱讀。

  飛吧,小鳥

  一陣颱風襲過,一隻孤單的小鳥無家可歸,落在被捲到海里的木板上,乘流而下。忽然,小鳥張開翅膀,在人們頭頂盤旋了幾圈,“噗啦”一聲落在船上。瞧,它多美麗,嬌巧的小嘴,啄理著綠色的羽毛,鴨子樣的扁腳,呈現出春草的鵝黃。水手把它帶到艙裡,給它“搭鋪”,讓它在船上安家落戶。每天,把分到的一塑料桶淡水勻給它喝,把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久,小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨,當第一束陽光射進舷窗時,它便敞開美麗的歌喉,唱啊唱,嚶嚶有韻,宛如春水淙淙。

  小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調。返航時,人們愛不釋手,戀戀不捨地想把它帶到異鄉。可小鳥憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊,我們有自己的祖國,小鳥也有它的歸宿,人和動物都是一樣啊,哪兒也不如故鄉好!

  慈愛的水手們決定放飛它,讓它回到大海的搖籃去,回到藍色的故鄉去。離別前,這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在人的頭上,肩上,掌上,胳膊上,與餵養過它的人們,一起融進那藍色的畫面……

  1.聯絡上下文解釋下列詞語。

  ***1***安家落戶:

  ***2***愛不釋手:

  2.隨著航程的變化,小鳥的情緒或感情是如何變化的?

  3.返航時,水手們懷著依依不捨的心情放飛小鳥,其中“不捨”和“放飛”的緣由各是什麼?

  4.讀了短文,你感受到了什麼?

  六、習作表達。

  仔細觀察圖畫,想一想:小女孩兒騎著貓頭鷹要去哪裡?去幹什麼?結果怎樣?請發揮想象,寫一篇童話故事,不少於450字。

  教科版六年級上冊語文第五單元檢測試題參考答案

  一、蟬翼 薄殼 紗巾 瞥見 寥廓 海鷗 顫音 翱翔 走廊

  二、1.自豪 2.希望 3.傾吐

  三、1.***1***唱著歡樂的歌 ***2***露出了可愛的笑臉

  2.山花紅紫樹高低 不及林間自在啼

  四、2 5 1 3 4

  五、***一***1.必然 不假思索 2.動作 心理 語言 3.小蘿蔔頭突然意識到,被關在盒子裡的蟲子和自己一樣,喪失了自由。

  ***二***1. ***1***小鳥在船上住下來。 ***2***因喜愛而捨不得放下。 2.颱風襲過,小鳥無家可歸,很孤單;水手無微不至的照顧,小鳥和他們的感情日趨深厚,小鳥敞開歌喉歡唱;返航時,人們想把它帶入異鄉,小鳥憔悴了,羽毛失去了光澤;小鳥被放飛後,對人們表示感激。 3.因為小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色彩,與小鳥有了深厚的感情,所以放飛時依依不捨。 看到小鳥憔悴了,想到小鳥也有它的歸宿,所以還是放飛了小鳥。 4.動物和人一樣,哪兒也不如故鄉好。

  六、略


的人

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