六年級的隨筆

  六年級的學生有了一定的知識積累,我們去看看他們寫的隨筆吧。下面是小編精心為你整理,希望你喜歡。

  篇一

  總以為溫室中的人會更好地生活,只有好好生活,才能好好成長。軍訓,對於我來說,是一個遙不可及的事情。從暑假第一天起,我總活在放鬆與散漫的世界中,不瞭解集體,也忘記了配合。終於,我迎來了我認為是“玩”的軍訓。

  教我們的是一個年齡不大的教官,姓高,給人一種初出茅廬的感覺。他是一個沒有多少經驗的新兵。當然,還得有一個老練的人幫他,那就是我們幽默的何教官。我們的軍訓生涯在這兩位教官的口令下開始了……

  我尚未了解軍訓的真正含義,以為是上初中的一個過渡時期,卻不知道,不僅僅是時間上的過渡,也是思想上的過渡。而這短短7天的時間,我深深地感受到了,思想上的磨練是難以忘卻的。難忘同學們之間的配合,難忘教官與我們一起的喜怒哀樂……這真的是我們上初中的一份美好而又富有意義的禮物啊!軍訓,真正讓我意識到,不僅要在身體上快快長大,重要的是在思想上能真正地成長,這是最最可貴的。

  Ⅰ、站軍姿

  如果不是這次軍訓,我不會知道,原來人的毅力如此驚人。

  拿我自己來說吧。我站時間長了就容易頭暈,我聽說軍訓很累,所以有些害怕,害怕我自己會撐不過去。

  誰知道呢,軍訓的第一件事情就是練習站軍姿。需要兩腳分開45度,兩手貼緊褲縫,兩肩往後收緊……一切一切的規定都是那麼嚴格。我們就這麼站著,兩個教官來回地走,不規範的就要糾正。立正站軍姿的時候,動一下如果沒喊報告,是犯了大忌的,就要出列受罰,真是讓人怕得不得了啊!剛開始我們害怕高教官的嚴厲,所以都一動都不動。有些同學實在撐不住了才會到一旁休息。哎,那種狀況與《星夢緣》裡的“魔鬼訓練營”真可一比啊!我們在烈日下站了好長時間,總盼望下一秒就休息。我一直堅信,只要努力,就一定能做到,因為我是最堅強的!於是,我習慣了站軍姿……

  Ⅱ、軍訓中的有趣事

  軍訓中,不是隻有嚴格正規的軍訓,其中也摻雜了我們的笑聲。其中何教官最為搞笑。我經常忍不住笑出聲來,那些小笑話時常浮現在我的腦海裡,那就講比較有趣的吧。

  我們鄰班的教官是一個口音十分好玩的人,他說話聲音總是尖尖的,經常會把我們笑個半死。有一次,他來教我們站軍姿,說:“兩腿要夾緊。”並示範給我們看,他叫了我們班的副班長***一個十分像男生的女生***過去將手伸入他兩腿間,看看有沒有縫隙。我們的女生副班長哪好意思啊,於是尷尬地不往前,直至我們班有一個同學告訴教官她是女生,她才得以解脫,那位教官不好意思地笑了笑。

  何教官看到別的班的同學都唱軍歌給他們教官聽,於是和在我們班旁邊訓練的九班較起了勁,他也讓我們唱歌,與九班好好地比了一場。他還教我們說了一個順口溜:“機關槍,兩條腿,打得九班張不開嘴;老解放,四個輪,嚇得九班掉了魂。”結果我們班的同學笑得人仰馬翻。哈哈哈哈哈哈哈!

  Ⅲ、初次失敗

  馬上就要軍訓會操表演了,今天下午就來了一次模擬訓練,於是,我們滿懷信心地上場了。

  ……

  我們下場後,教官沉重的表情告訴了我們答案,我們表現得不是很好。我們的高教官是一個年輕、沒有多少經驗的教官,他對於軍訓各方面都不是十分熟悉,這次初一14個班上場模擬演習,報告上說我們班最差。一個年輕的教官是承受不了這種打擊的啊!於是,他的臉陰沉了下來,一下午都十分生氣,使得我們感到了前所未有的恐懼、擔心。要知道,明天只有半天時間練習了,後天就要正式會演了。我也擔心起來了。這是對我們,也是對教官的一次心理上的考驗,是考驗我們堅強意志的時候了,只要我們沒有對自己失去信心,希望還是會出現的。教官本不好的心情,被幾個調皮的小子惹得更加沉重。

  Ⅳ、半天時間,我們能改變嗎?

  只有半天,只有半天……

  我們為這半天做了充分的準備,一個星期的努力在今天做最後的總結。班主任也著急了,在我們隊伍旁邊靜靜地看著,有時也會上前為我們做指導。

  今天的訓練簡直出乎我們意料之外,班主任那麼挑剔的人竟然也表揚了我們。那天我們的心情都有了很大的改變,教官也把陰沉的臉放了下來,高高興興地與我們說了再見。班主任也直誇:“如果以這樣的精神面貌上場,前三名絕對沒有問題!”這更增強了我們的信心。我還是心有餘悸啊!期待明天的表現。

  Ⅴ、精神抖擻,我們能勝利!

  這一天,終於來了,我們七天的努力,教官生氣的代價,全在今天一一展現。我們一定能勝利!我在心中這樣默唸。我不擔心我們得不到好成績,因為那是多餘的。我就這樣給自己打氣,為自己加油。

  該我們上場了,我們邁著整齊的步調,喊著響亮的口號,往操場中心走去,在千百人的目光下,我們做起了動作。我們都被我們自己折服了,我們的氣勢簡直是……大概人們都被我們響亮的口號聲震撼了吧!我們的勁頭一下子都上來了,對我們下面的動作有了更大的信心,我們由原來的最差,一下子突飛猛進,而這樣改變的時間竟是半天,這讓我更自豪,我們是最棒的!

  軍訓結束了,我最大的收穫是增強了“迎難而上”的信心,學會了怎樣戰勝困難,迎接挑戰,永不放棄,永不言敗。這種信念將激勵我堅強,併為此而奮鬥。

  篇二

  天氣在一天一天不斷變化。當我將身上的長袖脫下,換上那件輕薄可愛的白色T恤,看著那個玫瑰色的新型圖案,感到夏日正一步一步向我們走來。

  一日,從食堂往教室走,聽到了那隆隆的雷聲。它不是像天空敲鑼那樣的響,而是輕輕的,彷彿帶著從千萬裡歸來的“千里快哉風”,帶著蟬以及許多昆蟲的低鳴,帶著玉蘭花的清香,是夏日的第一聲呼喚。

  開啟窗,看雨落在初夏的夢中,我實在沒法不和它一起沉醉,沉醉在絲絲涼意的初夏之夜裡。似在那如夢境般虛幻的湖中,沉澱在處處蛙鳴的浮藻間,看那滿眼的翠綠、青綠、草綠;似在畫家的調色盤中,調出水彩青綠的色,調出夏日青綠的面孔。隨著滴落的雨,夏日似乎是真的來了。

  回寢室,生活老師破例開了空調。進門能感受到那一陣陣涼風,以及涼風帶來的夏日的氣息。

  周笑興奮得在寢室裡跳來跳去,我也被她感染了那歡樂的情緒。回憶剛進二外時,不也是這樣的夏日嗎?也是這樣的白熾燈嗎?也是這樣的空調嗎?也是這樣的人嗎?時空彷彿開始逆時針旋轉,記憶似乎一下子喚醒了——我們在空調涼爽的氣息下相識,雪亮的牆,涼爽的夜——時光彷彿又過了一年。

  篇三

  序:這五年的光陰彷彿只有一瞬間,六年級在青蔥歲月中不知不覺地到來了——其實這只是一篇單單屬於。

  一年級的純粹

  一年級和幼兒園之間隔著一座橋,站在橋的某一頭遙望對岸,都像是遙望某個似乎不可能到達的世界。一年級保留了小時候的天真和靈動,一切都是那麼純粹:純粹的開心,純粹的難過,純粹的感到一切純粹的神奇。一年級的心就像一張潔白的紙,一片晴朗的天空,一塊天然的美玉。一年級的一切都純粹得沒有一絲雜質,可終究要離我們遠去……

  二年級的迷惘

  二年級開始熟識身邊的一切,那麼親切又那麼陌生;二年級開始懂事,開始在課堂上認真聽講;二年級開始告訴自己下課不要瘋玩,可又控制不住貪玩的秉性。二年級的求知慾給純粹的心點撥開了一個更加廣闊的世界,可是二年級的思想仍然迷惘,一個個“為什麼”,彷彿是破譯所有的密碼,二年級的迷惘是小學生活的start。

  三年級的清晰

  有些事情註定會“真相大白”,迷惘的概念也會變得清晰。一句句“老師我知道”,一隻只高舉的手,一個個興奮的眼神,是成長的里程碑。三年級在不知不覺中漸漸長大,就像路邊的小樹,一天比一天茂盛起來。

  四年級的忘懷

  四年級又要跨過一座橋,這座橋可真長啊,比一年級的不知道長多少倍。橋那頭曾經的熱鬧,再也看不清了,朦朦朧朧,只有輪廓還可以辨認……四年級的作業多了,為了學習要把以前有趣的故事啊、美麗的回憶啊、歡樂的笑容啊……這些該忘的,不該忘的 都留在橋的那頭,再繼續往前走。

  五年級的青春

  幾乎所有的事情都在這裡鋪展開來,比前四年合起來的還多得多。五年級的節奏是那麼的青春!五年級的獨立思想,五年級的創意格局,使五年級的生活更加有趣。五年級開始成熟,可是仍然未脫稚氣;五年級倡導自主,又傾向依賴;五年級是低年級同學心目中的“大人”,可對於長輩們,卻依然是個孩子。五年級的種種事物,跳躍著、奔跑著、成長著,青春的氣息在空氣中飛揚。

  六年級的現實

  六年級學業緊張了,既面臨小學畢業,又想擁有快樂的生活,六年級的想法漸漸趨於現實。六年級漫天飛舞的同學錄彷彿是一支旋律——《將來會怎麼樣》。

  後記:正像我們辭別了低年級的天真,迎來了高年級的成熟一樣,人的一生走每一步都要丟失很多,但得到的更多。一個人的成長就像一隻蛹破繭化蝶,其中可能經歷了太多太多,但當它在陽光下翩然起舞時,你會突然感到生活是那麼輕鬆美好。