全民國防教育黑板報素材

　　現在的世界還不太平，因此加強全民國防教育，建設強大的國防，是當今時代發展的要求。下面是小編為大家整理的，希望對大家有用。

　　全民國防教育黑板報欣賞

　　國防相關知識

　　國防工程

　　為防禦外來武裝侵略，平時在國土***主權國家管轄下的陸域、海域、空域的總稱***上構築的永久性軍事工程。如在邊防線上和縱深預定戰場構築的永備陣地工程、通訊樞紐工程、軍港和軍用機場工程、導彈基地工程、軍事交通工程及後方工程、大型指揮所、大型後方倉庫等。

　　國防體制

　　國防機構設定、領導隸屬關係和管理許可權劃分等方面的制度形式的總稱。國家體制的組成，通常由國家最高領導機構決定。世界各國的國防體制，都具有自衛的鮮明特點，沒有統一的模式，但存在著普遍性規律。一般都要求以憲法、法律、政策有關規定為依據，保證中央和上級的統一領導。國防體制通常包括：國防最高決策機構，武裝力量統帥機構，國防建設領導管理機構，武裝力量的編成，常備軍的編成及其編制等。在和平時期，國防體制要適應國防建設的客觀需要。在戰爭情況下，國防體制著眼於快速有效地實施戰爭決策和指揮，協調各個領域和各條戰線，充分發揮國防能力，確保戰爭的勝利。如何把平時和戰時的國防體制正確地結合起來，是各國研究的共同課題。

　　國界

　　亦稱“邊界”或“疆界”。國家實施其主權的界限。它是確定一個國家便土範圍以及將該國同鄰國和公海分界的界線。相鄰兩國的陸上國界和水上國界是以雙邊條約的方式確定的。海上國界通常由沿岸國自衛以立法方式加以規定。通過陸上國界和水上國界的垂直面，構成該國的領空和地下界線。陸地國界上豎立有界標。標示地面國界的界標有界碑、界牌、界樁和界塔等。國界由相鄰國雙方共同負責維護，具有不可侵犯的性質。

　領土

　　亦稱“國土”。一國主權管轄下的區域。包括一國的陸地、河流、湖泊、港灣、內海、領海以及它們的底床、底土和上空 ***領空***。國家對領土擁有絕對管轄權。這種管轄權稱為國家領土最高權，它已成為國際法的最重要原則之一，井為許多國際雙邊或多邊條約所確定。

　　國防教育目的

　　國防教育的根本目的是為了國防。但隨著時代的發展和變化，國防教育的目的也在不斷的更新，各個時期都有不同的內容。根據我國的有關方針、政策和國防建設的現實，當前國防教育的目的主要包括以下三個方面：一、豐富全民的國防知識。通過國防教育，使公民掌握國防知識，幫助人們提高對國防現代化建設的認識，知道在國防建設中應做什麼和怎樣微。二、增強全民國防意識。強烈的國防意識，不是天生就有的，所以黨和國家要開展廣泛長期的國防教育，增強全民國防意識和無邊不防、無兵不安、居安思危、有備無患和富國強兵、國家主權不容侵犯等基本觀念。國防教育目的

　　國防教育的根本目的是為了國防。但隨著時代的發展和變化，國防教育的目的也在不斷的更新，各個時期都有不同的內容。根據我國的有關方針、政策和國防建設的現實，當前國防教育的目的主要包括以下三個方面：

　　一、豐富全民的國防知識。通過國防教育，使公民掌握國防知識，幫助人們提高對國防現代化建設的認識，知道在國防建設中應做什麼和怎樣微。

　　二、增強全民國防意識。強烈的國防意識，不是天生就有的，所以黨和國家要開展廣泛長期的國防教育，增強全民國防意識和無邊不防、無兵不安、居安思危、有備無患和富國強兵、國家主權不容侵犯等基本觀念。

　　三、提高公民的國防素質。一個公民養成良好的國防政治素質、軍事素質和心理素質才能做到熱愛本職工作，關心國防建設。四、培養公民的國防能力。國防能力是指人們從事或參與國防實踐的能力。公民只有具備相應的國防能力，才能在保衛國防、建設國防的實踐中有所作為。領土亦稱“國土”。一國主權管轄下的區域。包括一國的陸地、河流、湖泊、港灣、內海、領海以及它們的底床、底土和上空***領空***。國家對領土擁有絕對管轄權。這種管轄權稱為國家領土最高權，它已成為國際法的最重要原則之一，井為許多國際雙邊或多邊條約所確定。

　　三、提高公民的國防素質。一個公民養成良好的國防政治素質、軍事素質和心理素質才能做到熱愛本職工作，關心國防建設。

　　四、培養公民的國防能力。國防能力是指人們從事或參與國防實踐的能力。公民只有具備相應的國防能力，才能在保衛國防、建設國防的實踐中有所作為。