四年級小學生作文素材

  小學生作文的優點在於寫作有情有感、態度端正,有很好的發展空間。小學生有很好的審美心理,有個人特色,有愛心,並流露於他們的習作之中。下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!

  一

  我家養了一隻小老鼠,咦,人能養老鼠嗎?不能,那是什麼呢?讓我告訴你吧!

  老鼠是不可能的,但也是老鼠家族的一種小老鼠,非常可愛,又名倉鼠或金絲熊。

  這隻小倉鼠可可愛啦,它全身都是白的所以我幫他取名叫“白白“可愛的地方在哪呢?在於吃東西、玩、睡覺......

  我知道它喜歡吃白菜,我放學回家的路上看見了白菜,我順手就拿了幾小顆,回到家,它看到我拿著好吃的東西,用羨慕的眼神看著我,好像在說:“小主人,快給我,我可餓啦。”他吃的時候用小爪子把食物拿住,站起來把東西吃的一乾二淨。

  玩的時候呢,也很可愛,假如給他一坨小小的毛線。他會以為是什麼東西抓個沒完沒了,因為不會毛線不會“死”所以玩累了,爬在一旁休息,休息夠了就繼續玩。

  睡覺的時候更可愛,他會捲成一個“小雪球”睡著,如果你輕微的動了它一下,他會嚇到,連忙跳起來,以為有什麼危險,可以“防禦”

  “白白”你真可愛,因為我非常喜歡你,所以你要永遠陪著我。

  四年級:彭斯

  二

  在我的成長經歷中,讓人大驚小怪的事情已經成為了家常便飯。我做過的每一件事情,現在大部分都被我那“異想天開”的大腦抹去了,只有這件事情仍然完好的儲存在我的“記憶庫”中。

  有一天,我正聽著大家早晨活動的噪音,無所事事地在房間裡來回踱步……突然,我看見了擺放在櫃子上的剃鬚刀,我的眼裡迸發出了好奇的光芒。我便想:“爸爸成天用它在臉上刮來刮去的,他的內部有什麼奧祕啊?”於是我便“啪”的一聲把它的蓋子開啟。真是不看不知道一看嚇一跳呀——裡面是滿滿的鬍子渣。我想:“真髒呀,我把它清理清理吧!”於是我拿著它向水池走去,譁——我把剃鬚刀裡裡外外仔仔細細地衝洗了一遍,我對自己的勞動成果讚歎不已:“嘖嘖嘖,看我沖洗的多麼乾淨!爸爸回來一定會誇我能幹的!”

  第二天,爸爸醒來用它刮鬍子時,發現它不轉了,便問:“這是誰幹的好事!”我說:“是……是是是……我乾的,我想把它洗乾淨……”看著爸爸生氣的樣子,我低著頭等著挨訓,等了一會兒,爸爸說:“哎,今天我就饒你一回,你的好奇心是好的,但是剃鬚刀是用電的,電器一遇到水就會損壞,所以你以後做事前要弄懂事物的原理,不要貿然行事。”聽了爸爸的話我內疚的想:好心辦了壞事,以後這種錯誤不能再犯了。

  三

  在不斷的成長中,我開始成熟了,開始變得對周圍的事物關心起來,也許這就是成長中的變化吧!但是,對於成長,不僅僅是身高、年齡的增長,還要明白許多道理,總結人生的經驗。

  至於我,對“成長”這兩個字的瞭解並不透徹。但是,有件事情卻使我明白了成長中的一個道理,這個道理有讓我深刻領悟:什麼叫“成長”。

  那是一個深秋的夜晚,我走在回家的路上,陣陣寒風吹來,讓人冷得發顫。這時一輛摩托車飛馳而來,撞倒了我前面的一位老爺爺,但是肇事者沒有下車攙扶,而是逃得無影無蹤。我連忙跑過去扶起老爺爺。這時,有好多人圍了上來,有些人還以為是我將老人撞倒的,便振振有詞地教育起我起來,還問我是哪個學校的。我覺得臉上一陣陣發熱,但是,我沒有急於向別人解釋,因為我覺得周圍的人只會指責我,而不是真正地關心這位老人,只在一旁說個沒完沒了,沒有一個人主動上前幫我扶扶老人。這樣想想,我的心一下子平靜了許多,我默不作聲的扶起老爺爺,幫他拍去身上的塵土,拿出手帕,將他手指上的血跡擦去。這時老爺爺正準備向周圍的人解釋剛才發生的一切時,我急忙說:“老爺爺,咱們回家吧!”周圍的人見老爺爺沒什麼事,也就紛紛散開了。我將老爺爺小心地扶回了家後,自己才回家。

  走在回家的那條熟悉的路上,清涼的風彷彿在向我訴說,路邊的樹彷彿在向我點頭,腳下的路彷彿也在向我喝彩。回到家中,望著窗外,我覺得自己長大了,成熟了,因為我學會了冷靜地對待別人對我的誤解,而不會像平時那樣受一點委屈就大哭大鬧。我學會了自己安慰自己,這會是我成長的更快,更好。