高三複習班勵志班會
一條路，只要走對了就好。小編為大家收集了高三複習勵志班會的資料，希望為大家的高考加油鼓勁!
一
親愛的同學們：
非常榮幸茫茫人海中你遇到我，我遇到了你們，從此我們將成為共同的16班人，歡迎大家。
一 、 自我定位
首先，我跟大家講一個故事：有一個鄉下的老人在山裡打柴時，拾到一隻很小的樣子怪怪的鳥，那隻怪鳥和出生剛滿月的小雞一樣大小，也許因為它實在太小了，還不會飛，老人就把這隻怪鳥帶回家給小孫子玩耍。
老人的孫子很調皮，他將怪鳥放在小雞群裡，充當母雞的孩子，讓母雞養育著。母雞沒有發現這個異類，全權負起一個母親的責任。
怪鳥一天天長大了，後來人們發現那隻怪鳥竟是一隻鷹，人們擔心鷹再長大一些會吃雞。然而人們的擔心是多餘的，那隻一天天長大的鷹和雞相處得很和睦，只是當鷹出於本能在天空展翅飛翔再向地面俯衝時，雞群出於本能會產生恐慌和騷亂。
時間久了，村裡的人們對於這種鷹雞同處的狀況越來越看不慣，如果哪家丟了雞，便首先會懷疑那隻鷹，要知道鷹終歸是鷹，生來是要吃雞的。愈來愈不滿的人們一致強烈要求：要麼殺了那隻鷹，要麼將它放生，讓它永遠也別回來。因為和鷹相處的時間長了，有了感情，這一家人自然捨不得殺它，他們決定將鷹放生，讓它迴歸大自然。
然而他們用了許多辦法都無法讓那隻鷹重返大自然，他們把鷹帶到很遠的地方放生，過不了幾天那隻鷹又飛回來了，他們驅趕它不讓它進家門，他們甚至將它打得遍體鱗傷……許多辦法試過了都不奏效。最後他們終於明白：原來鷹是眷戀它從小長大的家園，捨不得那個溫暖舒適的窩。
後來村裡的一位老人說：把鷹交給我吧，我會讓它重返藍天，永遠不再回來。老人將鷹帶到附近一個最陡峭的懸崖絕壁旁，然後將鷹狠狠向懸崖下的深澗扔去，如扔一塊石頭。那隻鷹開始也如石頭般向下墜去，然而快要到澗底時它終於展開雙翅托住了身體，開始緩緩滑翔，然後輕輕拍了拍翅膀，就飛向蔚藍的天空，它越飛越自由舒展，越飛動作越漂亮，這才叫真正的翱翔，藍天才是它真正的家園啊!它越飛越高，越飛越遠，漸漸變成了一個小黑點，飛出了人們的視野，永遠地飛走了，再也沒有回來。
這個故事有個我非常喜歡的名字“為自己的人生設臵一種懸崖環境”。同學們你們選擇了復讀，我想問你們一個問題：你為什麼要復讀?下面我請幾位同學來分享一下他們的想法。 同學們的發言：------
同學們，這個問題你們都要有答案，而且是必須的。這就是我們今天班會的第一個主題：“給自己一個定位”。現在我概括一下你們的原因：1、國家的高考形勢不變，分數說了算，沒分數沒出路。 2、現行社會形勢所逼：社會需要高素質人才，高人才高就業，個人需要高定位。 3、人生形勢：自我要求高。追求無畏無悔無愧的人生。
有人研究過：“什麼樣的人適合復讀?”結論如下：1、有強烈的復讀願望。2、有明確的復讀目標。3、高考成績與平時模考成績分差大。4、臨場發揮失利、失常。5、高一高二沒有認真學，高三恍然醒悟，為時已晚的。6、心裡承受能力強。
同學們，你們在不知不覺中為自己選擇了一種懸崖環境，我相信你們會像那隻雄鷹飛出一條屬於自己的路。行動學中有一種理論：只要具備20%的條件，就採取行動。在行動中解決問題，在解決問題中行動。決不能等待時機100%成熟才行動，否則會在過程中失去機會。 同學們，要學會準確地給自己定位，立刻行動。
二、做最好的16班人
美國西點軍校有一句話名言：我為什麼這樣殘酷?因為我們培養的是國際化的將軍。你們為什麼會選擇聖泉?我們為什麼會在暑假這麼炎熱的天氣為你們補兩個星期的課?原因很簡單：我們想通過這個“高溫高壓”煉出一批“金剛石”，我們想讓是雄鷹的同學能順利飛過懸崖。所以第二個主題是：做最好的三16班人。
1、嚴以律己。我們需要高要求自己，上課、晚自習、休息期間等都需要遵守學校規定。
2、衛生要求。個人衛生及公共衛生齊關注。地面走廊每天早中晚掃、拖，。值日同學早來晚走。杜絕隨地扔垃圾、吐痰。做一個文明的學生。
3、生活要求。飲水，儘量純淨水，每人準備一個水杯。吃飯必須在家裡或校內食堂，嚴禁在外面亂吃東西。嚴禁把飯帶到課堂上吃，一經發現，將嚴懲。
4、學習要求。四個必要條件：屁股——手——腦袋——心。坐得住板凳，坐兩三小時不挪窩，必須適應高考的兩個半小時。我們文科學生還要做到筆不離手，動腦、用心。不傻坐，不犯呆。
三、方法比汗水重要
同學們，今天我還要告訴你們：方法比汗水重要。從現在抓起課本起，從第一輪複習開始，你們要定好自己的計劃，我希望你們在短時期內就要看到進步，這對你們很重要，這將取決於你有多快能進入角色。我的短時期即是到開學檢測止。要有計劃，相信你們聽專家講過，聽老師講過，甚至家長、朋友、同學等等都講過，但你們回顧一下，有幾個是真真正正落實的。另外，我們文科的學生頭腦要轉起來，所以休息對我們來說非常重要，所以全體同學中午必須午休。
無條件跟著老師的指揮棒走，無特殊化。各科的作業必須至少超前一章節完成，也不可超太多。第一輪重點夯實基礎，紮紮實實地幹。練思維，勤總結。
開學後即將進行兩週一迴圈的週考，你們是和應屆同卷的，依據往屆的傳統，學校也意在把你們作為應屆的榜樣，希望你們能開好局!
同學們，未來我們的相處說長不長，說短不短，希望我能成為你們的良師和益友。謝謝。
2011年9月1號下午
二
高三複習班第一次班會 復讀生是高考群生像中一個特殊的群體，在整個“高四”一年的備考歲月裡，要接受獨特的心理和學習考驗。經歷過一次失敗，甚至是多次失敗後想在復讀中取得好成績，考上理想大學，就不能簡單套用一般高考生的複習策略。影響高考復讀成功的因素很多，既有復讀生的主觀因素，也有客觀因素，包括復讀學校的教育水平、家庭的配合狀況等。在高考成功的諸多因素中，復讀生的主觀因素是第一位的，它是高考復讀成功的內因，高考復讀成功的根據。如果學生本人不想復讀或者復讀的積極性太低，整天無所事事混日子，嗑瓜子聊天，上課不聽講，課後不做作業，那再好的復讀學校條件，再好的名師授課，家庭配合得再密切，也難起任何作用。所以，第一節班會指導很重要，在此多方綜合資料，歸納如下：
一、給自己一個定位為什麼要復讀
哪些型別的考生適合復讀?專家建議說，復讀潛力較大的學生有五種型別：<1>平時成績一向較好，但高考失手了;<2>高一高二鬆懈貪玩，到高三才發奮用功，甚至到一模後才覺醒，但為時已晚;<3>由於沒有掌握正確的學習方法，雖很勤奮，但成績徘徊不前;<4>由於原學校教學管理、師資方面不理想，導致成績上不去的;<5>志願填報不當未被理想大學錄取而落榜的。<6>從個人品質看，學習勤奮刻苦，意志力強，壞習慣少，願意改變自己的，耐得住寂寞的人適合復讀。<7>從學習品質上看，願意接受老師的指導，有計劃、有步驟地複習，注重學習方法，注重時間效率的，適合復讀。
1 高考形勢變與不變
2 社會形勢高人才高定位
3 人生形勢無畏無悔無愧
記住，高考有復讀，但人生沒有復讀，這又是自己的一次新的出發，心的挑戰!
二、給自己一種約束做一個合格的高四人，暫時忘掉自己的過去 要想把失敗轉化為成功，首先就要正視失敗，承認失敗，而後分析失敗，把失敗的原因找出來，排除它。還拿學數學為例，要想獲得滿分，就得先正視並承認有些題做錯了，然後分析出錯的原因是原理概念出了問題還是太大意、馬虎，練得不夠等等，最後加以排除如多給時間，多作努力，加深理解，加強練習等。一次高考不理想，有客觀原因，也有主觀原因，要找出來排除它。完成了這個過程，這次失敗就被擺脫了，就開始了一個新的走向成功的過程，心裡就坦蕩、踏實了。反之，失敗的根源和陰影久久不能排除，就可能讓一個人成為永遠的失敗者。對於復讀生來說，心理壓力和心理障礙是妨礙他們取得成績的最大隱患。我們之間要學會彼此鼓勵，不搞惡性競爭! 專家提醒：復讀成功的一個重要因素就是自我節制。復讀生比起高三在校生自由支配的時間多，更容易放鬆。復讀生活有時會感到孤獨和寂寞，有可能出現異性相吸的情況。要清醒地、冷靜地、明智地加以拒絕，即使原先有要好的異性朋友也要控制在相互鼓勵的範圍內。
1 紀律要求時間作息、課堂自習
2 衛生要求 生活簡單加檢點
3 學習要求高考復讀成功的十二大策略
策略1 陽光心態：我復讀，我快樂
策略2 復讀生活節律化，提高生活滿意度
策略3 小步子，大目標：每門課每月提高3分 策略4 抓緊、抓好課堂45分鐘
策略5 偏科要不得
策略6 強強補弱，重點補弱
策略7 時間與效率並重
策略8 每天兩個記憶最好時間一早一晚
策略9 文理科交叉複習
策略10 跟著老師走
策略11 會放棄：退一步進兩步
策略12 用好錯誤本
三、給自己一種方法高考復讀方法比汗水更重要
1、復讀生區別於高三，應集中於薄弱科目與薄弱技能。
1復讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產生的科目，必須採取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復讀成功的關鍵因素，所以從復讀開始就要給弱勢科目多分配時間。
2薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分數的“金礦”。永遠的拉分科目——數學就是投入精力即會漲分的科目。
2、成績要在較短期內獲得較大提高。
長時間的慢慢提高對大多數科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內大幅提高成績。
3、成績提高用四大件——精華教育學習階段論 。
第一階段屁股：態度決定一切
能長時間坐得住已經意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績大幅提高的學生第一個共同點是能用“屁股”學習，做到在座位上最少兩個小時不挪窩高考就是2-2.5小時。兩小時不動，慢慢習慣了再適當延長時間，隨著時間增加再提高效率。
第二階段手：不能坐著空想
手在休息，只用眼睛做的學習就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動手寫過的紙張的堆積會看到成績上升。也許在自己都感覺不到的時候成績已經進入了較高的分數段了。
第三階段頭腦：跳出機械學習階段
把自己的頭腦動員起來，進入自我開拓的階段。在瞭解高考出題原則後，從基礎階段開始，按各科特點自我開發適合自己的學習方法，變被動為主動，提速前進。
第四階段心：全心全意熱情投入
全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學有所成的喜悅、充實、滿足、幸福„„因而有可能獲得預料之外的成績。
4、用新教科書、新筆記本開始學習
1高三使用過的書和筆記本做過很多標記，會容易掌握和感到親切。但是聯想到失敗的記憶也會對發掘新的意義成為障礙;
2復讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足於高三掌握過的內容，要以開拓精神來更寬、更深地學習。
5、制定可行性計劃，以周為單位進行學習
過高的計劃不但不能完成，而且會喪失自信心和進取精神，時間一長就會原諒自己，把完不成任務看成是應當的。無法實現的計劃沒有意義，自我計劃是對自己的承諾，不管什麼情況都要實現。應該通過圓滿完成計劃樹立必要的自信心。學習計劃以周為單位制定最為有效。一星期中只做6天的計劃，把星期天空出來。學習計劃一定要完成。每週六晚上睡覺前享受完成目標的成就感和欣喜。