教師暑假個人讀書計劃素材模板

  只有教師書讀多了,知識面廣了,領悟能力強了,在課堂上才會如魚得水,遊刃有餘,課堂才能高潮迭起,精彩紛呈。這樣,學生就會在享受中快樂學習,教師就會在享受中輕鬆施教。下面就是小編給大家帶來的教師暑假個人讀書計劃,希望能幫助到大家!

  教師暑假個人讀書計劃範文一

  一年一度的暑假就要開始了,在這漫長的近兩個月的暑假中,既可以放鬆一下半年來緊張的神經,又可以利用暑假時間好好地讀一些自己喜愛的圖書。今年暑假讀什麼書?如何去讀書?我想主要閱讀以下書籍:

  一、教育經典類。閱讀教育大師的教育經典,繼續豐富個人的教育素養,提高自己的理論知識水平。

  朱永新的《我的教育理想》

  二、名師成長類。從名師成長的足跡與記錄中得到感悟與啟發,學習他們執著的進取精神,走好自己的專業成長之路。

  竇桂梅的《為生命奠基》。

  三、人文閱讀類。閱讀人文經典,增長人文素養。

  《傅雷家書》。閱讀理由:嘔心瀝血的教子典範,情深意切的家書範本。

  我計劃採用的閱讀的方法是:

  一是精讀原著。要對原著進行系統認真的閱讀,標出每章節的要點與精髓,找出文中觀點的前後聯絡,再作深入細緻地思考。

  二是作好讀書筆記。對文中的精華與要點記錄在筆記上,並寫下自己的感悟與思考。

  三是參讀相關評論文章。參照閱讀有關的評論文章,加深自己對書籍內容的理解。

  四是寫出讀書感想。通過反覆閱讀與思考,嘗試撰寫出每本書的閱讀體會與感想。

  教師暑假個人讀書計劃範文二

  快樂的寒假生活就要開始了,為了給您的生活多一分點綴,給您的假期多一分色彩,給您的明天多一分明媚,假期裡希望教師們開展文字讀書及網上讀書活動。具體要求如下:

  1、每天抽出一小時,休閒閱讀古典名著。

  2、一月通讀一本書〈〈有效教師〉〉,重點閱讀單元一的專題三 “ 有效教師的發展目標”。

  3、制定一個目標:每位教師制定自己的專業發展目標35歲以下教師詳寫,35歲以上教師要略寫。

  4、上傳部落格一篇自創日誌。參加部落格互動交流。

  學校希望全體教師,充實過好您的假期,在輕鬆愉快中參與學習,豐富自己的假期生活,順利安全返校。

  5、參加全國繼教網徵文活動。

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  教師暑假個人讀書計劃範文四

  教師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養。讀書就是一種學習。愛讀書、有學養的教師,往往都是學生心目中的偶像,教師的一舉一動,都會讓學生刻意揣摩效仿,有很多學生就是在老師的薰染下愛上讀書的。很難想象,一個不喜歡讀書學習的教師,能培養出愛讀書學習的學生。讀書能提升教師心靈脩養。讀書不僅能增長知識,開闊視野,還能滋養我們的人生底氣。人們往往把教師看作是有學識、有文化、有修養的人,無論說話做事,都得高標準,嚴要求,不能跟社會上的人一樣。

  一個有讀書習慣的教師,經過書籍日積月累的浸潤,氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細膩而平靜,內心逐漸變得博愛而不自私,一句話,讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來,這樣的教師,自然就會贏得別人的尊重。讀書能讓教師博學多才,悟性提高。新課程改革,對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求,教師教學不能再跟以前那樣照本宣科,一味地講解教材,而是要師生互動,要聯絡實際生髮,擴充套件。這就要求教師不僅要有豐富的知識貯備,更要有很好的悟性,今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐。

  只有教師書讀多了,知識面廣了,領悟能力強了,在課堂上才會如魚得水,遊刃有餘,課堂才能高潮迭起,精彩紛呈。這樣,學生就會在享受中快樂學習,教師就會在享受中輕鬆施教。

  20年的暑假,我為自己定下了以下的讀書計劃:

  一、指導思想:

  通過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、我的讀書目標:

  1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀書,讀好書的習慣。

  2、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關係,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

  3、通過閱讀學習,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個人自學為主,充分利用課餘時間閱讀有關書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤於做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

  2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。

  3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生髮展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網路,進行網上閱讀,瞭解、把握教育教學的資訊和動態。抓住培訓、聽課、部落格等機會,努力向專家、名師、優秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現目標。

  5、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

  四、讀書安排:

  大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每天堅持讀書兩小時。

  1、經典閱讀:教育名篇

  2、選讀書目:《賞識你的學生》《教育智慧從哪裡來》《給教師100條建議》

  讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。