初中語文教師教學工作總結

  一名優秀的教師應嚴守各項工作紀律,始終保持認真嚴謹的工作態度,重視實踐,總結提高。今天小編給大家為您整理了初中語文教師教學工作總結,希望對大家有所幫助。

  範文一

  本學期,本人擔任初二5、6班語文教學,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,遵從學校的工作計劃和結合本科本班實際,按計劃,按要求,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,順利地完成教學任務。下面是本人的工作總結。

  一、教育理論方面:

  一學期來,我及時學習有關的教育教學理論,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以“先學後教,當堂訓練”的教學思想,樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力,靈活掌握不同型別的教學方法,激發了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。

  二、教育教學方面:要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課,寫好教案。取長補短,確定自己的教學思路和風格。

  2、認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  4、組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,確保學生保持良好的注意力,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,多組織一些課堂活動和討論,盡最大努力提高課堂教學實效。

  5、除了課堂效果之外,還讓學生多讀,多講,多練。為此,我堅持下班瞭解早讀情況,發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。

  6、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平,本學年我聽課達20節以上,完成學校規定的聽課任務。初二語文教師工作總結三、教學成績和不足

  本學期5次單元考和期中考,成績均較為突出;積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動。經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的,重要的是在本學期後如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,我會繼續努力,多問,多想,多向他人學習,爭取進步。 以上就是我在本學期的工作總結,諸多地方還有不足,希望在今後的日子裡,能在各位老師的合作下,取得更好的成績。

  範文二

  20xx年中考工作已經結束,經過老師的共同努力,圓滿順利完成了教育教學任務。這學期是初三年級的轉型期,老師們抓住這一特點,從思想和學習方面幫助學生真正轉向初三,在複習內容、程序的安排上,更是努力領會市教研室和各位領導的指導意見,突現初三語文特點,主要表現在以下幾個方面:

  一、領導的高度重視和嚴格要求

  初三工作是學校的重頭戲,校長、書記以及各位主任等學校各級領導極為重視,每次月考結束,就召開一次工作會議,分析教學情況。根據本屆學生優生不優,中、差生面廣的現狀,制定相應的教學對策,實施培優補差的方法,以提高優生、縮小中、差之間的差距。特別是最後的衝刺階段,領導使學生和老師統一認識,重新制定計劃,以穩定的情緒迎接中考。

  二、老師的集思廣益和團結協作

  團結協作是做好任何一件事的關鍵。我們備課組只有兩位年輕老師,都只帶過一屆初三,經驗不足;學生差生面大,普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白:面對以上情況,我們只有紮紮實實做好每一步,比別人更投入,更用心,才能實現目標。因此,我們積極參加各種教學教研活動,虛心向老教師求教,詳細制定從備課到複習的計劃、並踏踏實實落實,甚至連時間的分配都整體配合。本學期我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生"已成為我們兩位老師的工作目標。

  三、努力地抓好複習和提高成績

  初三語文總複習階段,我們以素質教育為根本,結合應試教育的方法策略,做了以下工作:

  一 滴水穿石,培養學生語文素養

  語文素養的提高雖然有一個長期的漸進的過程,但只要找準切入點,也並非高不可攀,歸結起來就兩個字--積累。我們讓學生閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優秀報刊。抄寫、背誦其中美文,名言警句,古詩詞等。引導學生模仿這些作品。對於語文尖子生,還要求他們嘗試評價這些作品,寫一點隨筆,或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文,教師每週批改。我們還增加作文的訓練量。除月考作文之外,每星期一次作文。教師全批全改,並及時反饋資訊,表揚並誦讀優秀文章。雖然時間短暫,但通過全方位對學生語文素養和能力的薰陶和強化,使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高,為中考打下一定基礎。

  二多種訓練,提高學生應試能力

  時間不等人,如何進行有針對性的備考,是提高學生成績的關鍵。為此我們有目的有層次地進行多鍾訓練。

  第一輪 課本複習

  認真分析近幾年中考考試說明及考試題,突出課文中的重點,如文言文、散文、詩歌的複習,力求貼近中考;同時又注重面的鋪展,使學生明確題在課本外,能力在課本內的道理,正確指導自己的複習。

  第二輪 專題訓練

  專題訓練是重點。對每個考點,老師先給學生以理論上的指導,然後精選部分習題,老師先做,以確保題目的典型性與規範性,最後擇取典型試題進行檢測,力爭使每個學生對每個知識點都能有較大的收穫。

  第三輪 重點突破

  每個學生都有自己的長處和不足。在複習的最後階段,我們引導每個學生尋找自己的不足,然後針對他們各自的不足提出建議和意見,並進行鍼對性的突破重難點訓練,使學生在知識和技巧上能查漏補缺。

  範文三

  9年來,我一直從事初中語文教學,在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。此次述職,我想競聘中學語文一級教師職稱,現將我近年來的工作向大家彙報。

  “志在三寸粉筆中,情通三尺講臺外”,能夠做自己最喜愛的事並將它視為終身事業是我的幸運。自從教即日起,我自覺參加政治學習,擁護黨的路線、方針、政策,有強烈的事業心和責任感。工作中,我能從大局出發,不計較個人得失,服從領導安排,工作細緻踏實。為人正直,上進心強,與同事坦誠相待,關係融洽,恪守教師職業規範;遵紀守法,為人師表,多次受到校級以上的表彰。

  我始終盡心竭力善待教育教學工作,除任教兩個教學班外,還兼職其它事務性工作,具體工作量如下:

  04——XX年度:04級初中⑶⑷語文任科教師;

  04——XX年度:04級初中副年級組長,主要分管教學工作;

  04——XX年度:校初中語文教研組長;

  04——XX年度:校團委副書記,兼任01-XX年度校少先隊總輔導員。

  在上述工作中,我勤學、勤問、勤思、勤抓、勤幹,嚴守各項工作紀律,始終保持認真嚴謹的工作態度。期間,我個人的教育教學能力也得以穩步提升。

  “一切為了學生的發展”,教學中,我注重培養學生的語文素養,精心備課,琢磨如何激發學生學習的興趣;開展各類綜合實踐活動如:《走進童話》、《姓名漫談》、編演課本劇等,創設平臺,儘可能地給學生足夠的發展空間。多次指導學生在縣市級學科賽事上獲獎,個人亦在各級學科賽事上屢獲佳績。在07屆初三語文畢業複習中,與同事精誠協作,打破常規,採用閱讀與寫作“雙線並進、全面開花”的複習方式,成效顯著。我還編寫了校本教材《中考語文解題指津》。07屆我校中考語文成績a率31人居全縣第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我個人的中考教學成績在年段平均線之上。學生的成績、領導同事的讚譽印證了我的努力。

  作為初中語文教研組長,我積極地開展“‘語文課改教學理論學習及實踐’心得交流研討”、“綜合實踐課模式探究”等系列教學研究活動,著力於教法研究和學生創新思維的培養,注意集眾多教法之長以形成自己的教學風格,並屢屢率先嚐試不同教法的研究課教學。同時,我帶領本教研組成員,在教研內容上下功夫,轉變觀念,從課堂教學入手,為實現"以科研促進教育教學的實效性"的目標開展了一系列形式多樣內容豐富的課改實踐活動,如編寫校本教材《實用文體》等。我能按時按計劃地開展活動,積累資料,在語文教研管理規範化、有序化的程序中,發揮積極作用。

  此外,在校團委宣傳工作和年級組的教學管理工作中,我本著“以人為本、服務即管理”的理念,盡心盡職地協助相關領導開展工作。

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