高中生人際關係的注意事項

  在中學時代的成長過程中,孩子最關心的就問題之一就是人際關係的處理。下面是小編給大家蒐集整理的文章內容。希望可以幫助到大家!

  

  一、不能處處以自我為中心

  在生活上“自我中心”,對於集體生活沒有充分的思想準備,沿襲著在家中當“小皇帝”、“小公主”的習慣,覺得周圍的人讓著自己是應該的,你想幹什麼就得幹什麼,不管是否影響他人的生活習慣;在學習上“自我中心”,因為自己是班上的尖子,就覺得自己在學習上佔有較大的優勢,看不起一般的同學,不願與他人共同探討、相互學習,總認為自己是最好的;有的在社會活動、集體活動中以“自我”為中心。聽不進別人的建議和想法,總希望別人依照自己的“吩咐”去做,這種交往方式最易導致孤立、不受歡迎的局面,給自己、他人帶來不必要的煩惱,給集體帶來不必要的損失。以我為中心的人應該善於從他人身上吸取養分。

  二、友誼需要經常維護,要真誠

  維護友誼,不等於遷就對方、附和對方,靠一團和氣來調和矛盾,雖然表面上不傷情感,但實際上拉大了彼此的心理距離。交朋友必需堅持原則,有時不妨做諍友,給予他人真心的批評與建議,建立真正的、互幫互助的、和諧的人際關係。

  三、尊重別人的價值觀

  人是複雜的,每個人的價值取向也會各不相同,所以很難、也沒有必要千人一律。尊重對方的價值觀是交友中很重要的一個方面。學會理解他人,在人際交往中一定要提醒自己不要做個讓人反感的人。

  四、站在對方的角度來考慮,努力理解對方的苦心

  當觀點不一致時,應想辦法心平氣和地向他們講明你的想法,增進相互理解,使彼此間的感情融洽。切記不可粗魯、頂撞,那樣會傷害周圍朋友的自尊心。凡事多從他人利益著想,自己有錯時應主動承認,道歉,對同學的缺點也要給予寬容。平時多參加集體活動,多和同學交往,“化干戈為玉帛”。

  五、交往的方式要及時做調整

  我國著名心理學家丁瓚教授說:“人類的心理適應,最主要的就是對人際關係的適應,所以人類的心理病態,主要是由於人際關係的失調而來。”進入了一個嶄新的學習和生活環境的同時,也意味著進入了一種新的人際關係之中。對中學生來說,對新的人際關係的適應要遠比對學習和生活環境的適應困難。有的同學還像上小學那樣,只跟自己喜歡的人交往,對自己看不慣的人根本不理。也有的同學還是動不動就“我不愛理他”,在交往中顯得十分幼稚。這些較為情緒化的交往方式很容易造成交往障礙,增加自己的心理壓力。

  六、要寬容諒解

  俗話說:"人無完人,金無足赤。"我們周圍的同學都還處於成長的階段,處理問題常會有很多不妥之處,在許多問題上同學間也會有不同的見解,這就要求能夠從對方的角度考慮問題,相互諒解,就不會導致敵意。

  對高中生處理人際關係的建議

  1、主動交往,千萬不要自卑退縮。

  即使是生活在集體中的最孤僻的人,他們的內心深處也渴望與人交往,他們不去主動交往往往是因為以前在感情上受到過挫折,現在不敢貿然主動與人交往,或者是由於某些原因本身非常自卑,害怕得不到別人的理解和支援,只好把自己鎖定在一個小角落裡,獨自忍受孤獨的折磨。

  人不能主動交往,主要原因是在交往過程中缺乏自信。所以首先就要樹立自己的自信心,應當不為一時的挫折而失去對自己的信任,並且要找到自己的優點,給自己恰如其分的評價。

  任何人都不能期待著友誼找上門來,不管任何事情你不去爭取,也不是很容易做到的,友誼也是如此。

  2、觀察大家的共同話題和興趣。

  每個人的個性不同,興趣也不同,但你要融入這個社會,就應該尋找到大家共同的話題,並積極參與進去,共同討論。

  3、在和大家交往中尋找價值觀較為接近的人成為好朋友。

  4、善意的欣賞別人

  有的同學之所以孤獨,是因為他們找不到可以交朋友的人,他覺得這些人或庸俗或虛偽,進而孤芳自賞,認為沒有人能成為自己的知己。他們看不到別人的優點,不能夠客觀準確的思考並分析問題,從而陷入到孤獨的境地。

  5、幫助別人

  我們一般都有這樣的體驗:當自己遇到困難需要幫助的時候,此時如果有人來幫助自己,那麼我們肯定對人家感激不盡,以後見面顯得格外親近,從此就建立了友誼。以後如果對方有困難的時候,你一定會主動幫忙。

  幫助,不僅是解決困難上的協助和物質的支援,而且也包括感情上的支援、對痛苦的分擔、觀點上的贊同以及提供建設性的意見。幫助別人是一種美德,也是建立深厚友誼的基礎,因此,如果你是一個樂於幫助別人的人,你一定會贏得真正的朋友和友誼。