致初中校長的一封信模板滿分範文

　　作為初中學校的學生，怎麼給中學校長寫信探討你的想法，要怎麼寫呢?下面小編整理了致初中校長的一封信範文，供您參考!

　　致初中校長的一封信範文一

　　尊敬的校長：

　　您好!

　　自從我邁進學校門口的第一步時，我的心中感到無比的自豪與驕傲，自己已經成為了一名名副其實平陰四中的學生。在這一轉眼間，我告別了初一的學習生活，進入了初二年級的大家庭，初三的學生們，正在準備明年的中考，初一的小同學我們要為他們做榜樣，作為學校中間的學生，一定要帶好領隊的精神。為此，我想提出一點兒小建議，希望校長採納。

　　當今社會，隨著科學技術的發展，我希望每個教師講臺上都有一臺電腦與印表機，讓同學們吸取在現實生活中不懂的問題，需要用的圖片與資料，在電腦中下載出來，讓同學藉助高科技來解決問題，再加上老師、同學的智慧，一定能戰勝不解的問題，那學生的成績就會更上一層樓。

　　現在，老師上課時擦黑板，許多粉筆沫在半空中飄揚著，如果進入老師的身體中，會給老師帶來極大的危害，所以，我建議為了保護我們班級的衛生，把黑板改善為白色的磁性板，讓老師用黑色的油筆為我們講課，這樣不但對老師有益，而且保護了我們班級的衛生和校園的環境，老師講的課我們也會聽的津津有味，那該是一件多麼美好的事情啊!

　　我的學校——平陰縣第四中學不久的將來。會變成一個花花綠綠且有衛生的校園，同學們的學習範圍大了，遊戲的空間廣了。

　　這是我的兩條建議，希望您滿意的接受，我相信校園的明天將會比昨天更加燦爛輝煌!

　　祝：您工作更上一個圓滿的臺階!

　　您的學生

　　2008年7月26日

　　致初中校長的一封信範文二

　　敬愛的黃校長：

　　你好!請冒昧我稱呼“你”，我覺得這會更有親切感。你的講課的確不錯，帶給了我們一個快樂、輕鬆的課堂。我很榮幸能和你探討我的想法，希望我還能再聽到你的講座。

　　問題一：我為什麼到實驗中學讀書?

　　為什麼?因為這裡有良好的環境。一個良好的環境能帶給我不一樣的學習狀態。但實際上，一個人在學習上還是要靠自己，再好的老師也給不了你好成績，再好的環境也給不了你將來的重點高中，再好的學風也給不了你一個好的前途……說實在的，在這裡學習的原因不外乎是：1、家長希望在這裡學習能給他們彙報有一個好的成績;2、這所學校是本市出了名的重點初中;3、在這裡讀書可以光宗耀祖，在別人眼裡這個娃是個好苗子。可偏偏我的成績不是很好。

　　問題二：在這裡學到了什麼?

　　學生、學生，本質就是學習。在這裡我學到的看上去似乎和學習毫無關係。在班主任和語文老師的關照下，我在上個學期順利的當了一個學期的語文課代表。在任職期間，我不敢鬆懈一刻，我總在思考如何讓同學徹底打心眼裡信服我，相信我有能力去管理，怎樣才能證明老師的選擇是明智的，我想了許多，我想到的未必對我的管理起作用，但是確實，我的工作做得很好，起碼我是這麼認為的。在那段時間裡，我學到了如何去管理自己的“兵”，是老師讓我得到這些珍珠般得經驗。同時我的交往能力也在提高，使得我擁有更廣的交友圈。雖然在成績上沒有什麼幫助，但我寧願做一個受大眾喜愛的朋友，也不願死讀書。

　　第三個問題：父母有什麼期盼?

　　其實，每個父母都希望自己的孩子在學校裡能本本分分的學習，為將來的事業路鋪上墊腳石。可是，現在的我們屬於青春期，叛逆心理特別強，對父母的安排可能會有些不同的看法，父母越是希望學好，我們可能越是不學好。雖然我父母是老師，但他們的要求不算太高，他們本著自由的觀念讓我自主生活，唯一的要求就是——自己的事自己解決，學不好，將來沒工作不找他們就OK了。只要我不早戀、不幹壞事，對自己的學習成績負責，一切好說。我感覺我很幸福，擁有一對那麼有觀念的父母。

　　第四個問題：希望學習有什麼改進?

　　我們學校在學習、校風、紀律等方面做得都比較好，在我看來學校需要改善的有：飲食、住宿。在飲食方面，學校應該擴大食堂，改善飯菜。早餐應該多一些含營養成分高一些的食物，少一些烤包吃太多烤包會引起上火，學校連基本的純豆漿都沒有，學生怎麼補充營養。中餐、晚餐，多一些新鮮的蔬菜蔬菜能補充各個方面的維生素。住宿，就是希望男生們不要再“霸佔”新食堂了，應該住在宿舍裡。

　　黃校長，對於學習我也有一些屬於我自己的想法：

　　父母都希望我們學好，可是在一些客觀因素下我們會不由自主的產生一些不好的小念頭。國家說要給學生減負，學校偏給老師施壓，老師繼而施壓給學生，形成一個惡性習性。在老師的施壓下，有些同學受不了，叛逆心理會更加強烈。我們現在面對的就是一堆所謂的作業，每天除了寫作業還是寫作業，還有考試時的固定答案，那明顯是在禁錮學生的思想，這些跟古時的“焚書坑儒”、“罷黜百家，獨尊儒術”有何區別呢?學習各有各的方法，為什麼一定要規定統一學習方法呢?在一些成分下，學生難免會接受不了，繼而形成社會上一些不好的現象。不是學生挑戰老師的忍耐力，而是老師挑戰學生的逆反心理。

　　以上想法均屬我的實際想法，並非虛構。

　　黃校長，能認識你我感到很榮幸，起碼你不是我討厭那個型別的老師。

　　祝：

　　天天開心，萬事如意!

　　你的崇拜者：盧敏

　　2011-5-21

　　致初中校長的一封信範文三

　　校長大人：

　　你好!

　　短短三天，從貴校繆老師大鬧國婦嬰毆傷醫務人員，到網路披露繆某代表閔行角逐教學之星，再到您的官方宣告，一波三折，高潮迭起，堪稱教育界奇葩。

　　然而我不得不說，繆老師的文武全才、教學模式和您的精心護理，其實全走了邪路。

　　師者，所以傳道授業解惑者也。一般來說，傳的應是正道，堂堂正正做人，認認真真讀書，這麼多孩子進貴校應該不是學什麼空手道。授的該是獨立思考客觀理性，而不是汙言穢語拳腳相加的業債。解的是學生人生觀世界觀價值觀的確立，而不是倒退回原始社會弱肉強食。否則，你不說我倒還明白，你越說我倒越糊塗了。

　　文來中學享譽一方，這次更是大熱。一般而言，正規學校愛惜羽毛，不大願意和醃漬事沾邊。這是個人品行問題，既然有警方處置，和學校無關，更與教育醫療不搭界。您給她背書，冒了極大風險，正是不仁不義不禮不智不信有違五常之舉。所謂仁者愛人，袒護凶手，是為不仁;顛倒是非，歪曲事實，是為不義;巧言令色，強人所難，是為不禮;首鼠兩端，泥足深陷，是為不智;不遵校訓，何以服眾，是為不信。當然，大家知道您必有苦衷，此中原委亦不足為外人道。不過，物以類聚，人以群分，和惡狗拴在一起，多半不會是什麼好鳥。而師以德為先，教學之星這種玩意兒，其實不玩也罷。

　　至於繆老師事後舉止囂張威脅受害者，說黑白兩道都搞得定，這倒真不太信。上海灘開埠百年，多少老大出沒，許文強命殞街頭，杜月笙遠遁海外，斧頭幫的規矩在這兒行不通。而白道江湖自有分寸，一山更比一山高，能人背後有能人，前有張春橋，後有陳良宇，哪個會趟這渾水?

　　如今，城市早有了狗禁，一有無證惡狗，立馬撲殺，更別提狂犬了，以免禍害世人。而人在做天在看，多行不義必自斃，大家等著瞧。

　　祝您官運亨通，善始善終。

　　一個普通的醫務人員

　　年月日