關於改變命運的一封信

　　無論大家信不信宗教，命運始終不是由天註定，我們可以改變自己的命運，關鍵是看自己有沒有決心、信心和肯不肯付出努力，整天怨天尤人是沒用的。下面是小編跟大家分享的改變命運的一封信，歡迎大家來閱讀學習~

　　篇1

　　前幾天和一幫文藝界的朋友聚會，酒酣耳熱之際，有個朋友提議大家說說自己最感動難忘的事情。有的人說，自己高考落榜後得到過老師的莫大鼓舞;有的說，在自己最落魄、遭受疾病的時候，親朋好友紛紛伸出了關愛之手，幫他度過了難關;還有的說，某個高官和他一起吃飯時，給他敬過酒……

　　一桌朋友暢所欲言，只有一個很有名氣的書法家朋友沉默地聽別人訴說。最後，朋友們發現了陷入深思的他，一致要求他也講講。他說，感動我的只是一封信。

　　一封信?我們對他的回答很好奇，趕忙問：莫不是你的初戀情人給你的情書?還是你的崇拜者給你的表揚信?他搖搖頭，否定了我們的猜測，接著講了自己的故事。

　　我上中學的時候，非常調皮，十分厭學。我經常和一些不上進的同學混在一起，偷偷抽菸，給女孩子寫情書，還逃學去看電影。可以說，我就是那種老師、同學眼裡的劣等生。

　　那時候學校有個規定，每天做完家庭作業後家長要簽字，第二天交給老師過目。如果家長不簽字，老師就會問原因。如果沒有正當的理由，作業又沒做好，就只有等著被老師責罵和懲罰。

　　我學習成績不好，家庭作業一直很糟糕，常常不敢拿給父親簽字。那一學期，每當父母問我作業做完沒有時，我就撒謊說老師沒有佈置作業。等父母休息後，我就一筆一劃地模仿父親的筆跡簽字。就這樣，我一次次矇混過關，一學期下來，我的頑劣做法竟然沒有一次被老師發現，可長期下來，我的這個小聰明讓我的學習成績一落千丈。

　　升入初三後，我們換了一個很嚴厲的班主任。她不但要認真檢查我們的家庭作業，而且還經常給家長打電話，詢問我們在家裡的表現和學習情況。初三的學習壓力更大了，每天要做大量的家庭作業，這更加劇了我的厭學心理。我故伎重演，更是經常模仿父親的筆跡簽字。我簽字越來越熟練了，竟然又一次次躲過了老師的盤問，老師還表揚我父親字寫得好。

　　那學期期中考試結束後，學校將成績單發給我們，讓我們帶回家請家長簽字。我的排名在班上的倒數行列中，我懷著忐忑不安的心情回到了家。令我高興的是，父親那天剛好出差了。母親不識字，而我已經將父親的筆跡模仿得爐火純青了。我記得很清楚，那天我在家長簽字那一欄裡寫了這樣的一句話：希望老師嚴加教育，使我孩子的學習有所進步，步入上游。

　　父親出差回來後，問我考的怎麼樣，我撒謊說學校沒有統計名次。有一天晚上，我在父親的書房尋找一本工具書，無意中發現了一個信封。出於好奇，我開啟信封。裡面是一封字型很特別的信，信中寫道：尊敬的家長，您好!我們在檢查學生的家庭作業時，發現您在孩子的家庭作業上的簽字和上學期有所不同。經過老師們的認真對比，我們一致認為這不是你的筆跡，估計是你孩子模仿的。他學習成績不怎麼理想，但是他的字寫得很好，很有書法天賦。希望你們加強教育，在他學習之餘多讓他看看書法字帖，說不準今後他會成為一名優秀的書法家。同時希望您對我們的工作提出寶貴的意見。

　　當時看到那封信，我羞愧至極，恨不得鑽進地縫。原來我的小聰明早已被老師發現，只是沒有正面告訴我而已。看完信，我將信保持原樣放到原位。那天晚上我難以入眠，暗下決心，洗心革面，好好學習。

　　從那以後，我發現平時不怎麼看書法字帖的父親，買了許多古今名家的書帖。父親說，如果你感興趣，可以抽空看看這些字帖，權當作給自己放鬆學習的壓力吧。父親的話讓我想哭，腦海裡浮現出學校寫給父親的那封信。

　　都說興趣是最好的老師，老師的評價讓我對書法產生了極大的興趣。學習之餘，我苦練古今名帖，練過的紙足有幾袋子。週末，父親給我找了全市有名的老師教我書法。這讓我的書法水平有了很大的提高。

　　多年後，我在全省的一次書法大賽上獲金獎。我將獎章和獎金交給母親。這時，母親拿出了那封信，對我說，孩子，這封信不是你們老師寫的，而是你父親寫的。

　　篇2

　　在人生的歷程中，有些不經意的小事就可能改變你的一生，在別人看來只是舉手之勞，而對你卻是人生的關鍵點和轉折點。

　　在回顧十多年的求學經歷中，當年在二中教歷史的高老師給我的一封回信改變了我的命運，95年我參加中考，當年因生活貧困，我們真正是讒學生餓學生，在中考前，借到校外看書的機會，去偷吃周圍農村家的桃梨等水果，因還沒有成熟容易把肚子弄壞，要考試的前一天，我們幾個要好同學偷吃完果子後，有一個他哥在小鎮上工作的同學，說他哥下鄉去了，建議我們到他哥家坐坐，在他哥家他拿出幾包藕粉，分給我們幾個同學，說我們泡藕粉吃，從山裡到小鎮上的我，還從來沒有吃過藕粉，因為是第一次泡藕粉，沒有經驗就用溫開水泡，沒有用力把遇水就凝固的小白麵團攪拌開，就吃進去，當晚就開始拉肚子，第二天就開始中考，等到考試結束才把病治好，可想而知，我的中考成績非常不理想，就連一中的分數線也沒有達到，家裡不願意出錢買書讀，就只能到新平民族中學去讀書，新平民族中學二中因在江西片區，生源都是一些沒有考取一中而又想讀高中的人，基礎相對薄弱，除了保送之外，已經有許多年沒考取大學的人了，剛到那裡讀書，我也改變這種現象，想變成一個傳奇，可無耐，無論從師資力量、還是老師的教育方法我們都無法與一中比，雖然學習環境不好，我還是穩紮穩打地學習生活，自己成績也有了大的起色，成為兩個高中班中的第二名，那時教語文的李老師和教高老師即是我們的老師也是我們的朋友，特別是高老師，在一起歷史測試為選擇科代表時，我才考了全班第三名他讓我當任歷史科代表，這是對我莫大的信任啊!

　　在以後的歷史測試中，他改我的試卷，讓我改全班的試卷，可以進出他的宿舍，那是老師給學生多高的待遇啊!

　　我又找到讀書的信心和樂趣，一年後學校撤消高中部，我們被併入一中高中部，所有同學被打散分到各班，到了縣城一中高手如雲，我再也不是老師的寵兒了，幾次考試都很不理想，加之同學和老師的歧視，我感到自己真沒有前途，我給留在二中教初中的高老師去一封信，向他闡述內心的困惑和無奈，非常想念那段一起度過的時光，老師回信是我這一生讀到的最好信，他在信中分析新環境後任何一個人都會感到不適應，在今後人生路上，無論遇到多大困難都不要放棄，不要失去信心，農村娃除了讀書沒有路可走出大山，應該找到新同學的優點和老師教學特點，提高自己，他說“相信形星之火可以燎原”，那封信給我無限的希望和力量，無論遇到多大的挫折和困難，都給我前進的力量，在以後學習中，不洩氣、不怨天尤人，努力學習，力爭取得好成績，第一次高考失敗後，雖然家裡集體反對我繼續補習，可我從來沒有放棄過讀書念頭，那封信的信念一直支撐著我走到今天。

　　篇3

　　十年前，單位破產，我失業了。每日裡在烈日下四處奔波，求職的艱辛讓我幾近崩潰。人到中年，既無高等學歷又無一技之長的我，最終想在寫作上有所突破，走向成功。

　　於是我極其認真地寫了一篇文章，鄭重地裝進信封，貼好郵票，寄了出去。之後我焦急等待，每天都會開啟當天的報紙仔細地看上好幾遍，也沒有發現我的文章。一週後我打電話給編輯，尋問稿件的下落。編輯淡淡地說，你那篇稿子寫得一般般，可用可不用。我覺得編輯怠慢我，我自認我的稿件寫得非常好。

　　於是，三天後我又撥通了編輯的電話。編輯和藹地問我，又寫了新稿件是吧?趕緊寄給我，我看看。我說，不是的。我這篇你都不給發表，我哪有心情寫什麼新的稿件啊!請問是不是特別有名的作者，文章才能發表呢?

　　編輯沉默了片刻，就把電話結束通話了。兩天後，我收到了編輯寄來的一封信：“我擔任報社編輯多年，每天都要看大量的稿件。我認為成功的關鍵有兩點，一是勤奮，二是技巧。編輯與作者之間是雙項選擇，我在選作者，你在選編輯。勤奮是作者最大的優勢，不管是不是有名的作者。很多優秀作者都是寫了很多篇，才有可能通過一篇，更何況如你這樣剛剛入行、閱歷尚淺的新手?如果你一生僅僅致力於創作一篇文章，那麼你就很有可能因為不能通過而抱憾終身。總之，請不要奢望投稿必中投了就能發表，那是尋人啟示!”

　　這封信我反覆讀了不下三十遍，因為它深深地震撼了我的心。由此我懂得了，寫作想要成功，勤奮筆耕才行。因為說到寫作技巧，那也是熟能生巧。

　　我把這封信視若至寶，貼到書桌對面的牆上。每天看一次，心中就充滿了力量。從那天起，勤奮筆耕的我不問收穫，只管埋頭寫作。最多的時候，每天可以寫出10篇文章，一週下來就是70篇。因為文章寫得多，去郵局投寄太麻煩，我乾脆每週去一次報社，把稿件親手交到編輯手中。編輯接過厚厚一疊稿件時向我投來的讚賞的眼光，讓我心頭湧動出一股更大的投身寫作的激情。

　　漸漸地，我的文章開始發表了。後來，我買了電腦，開始用電腦寫作。那一年我在那家報紙上一共發表了220篇文章，編輯說我的文章寫得又快又好，逢人就誇我是“快槍手”。10年後的今天，我實現了作家夢。每年發表一千餘篇文章，使我成了許多文友心中的榜樣。他們問我成功的祕訣，我說，祕訣只有兩個字，那就是勤奮。

　　十年前，改變命運的那封信，我至今依然珍藏著。它給予我前進的動力，讓我更加勤奮地寫作。