給家長寫信的範文

  學校給家長寫信都是關於學生的資訊,那麼,學校給家長寫信有沒有範文呢?下面小編整理了,供你參考。

  篇一

  家長:

  您好!

  新的一學年已經開始了一週,您的孩子也進入一段嶄新的初中生活。此時,你的心情或許既興奮又擔心,但可以肯定的是,你一定會給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝願。然而隨著孩子進入初中,家長這個位置卻不是越來越輕鬆,而是越來越難當了,因為此時的孩子正處在身心鉅變的關鍵時期,也是學業任務相對較重的時期,而學校和家庭的聯絡在這個階段也越發的重要了,因此今天我寫下這封信,希望可以針對我們704班學生開學這第一個星期的表現與您進行一個交流。

  雖然開學還沒有多久,但是我已經發現我們班很多值得表揚的地方 。如早上同學都能夠按時到校,遲到現象除剛開學時有個別同學外遲到,現在基本沒有遲到。規定到校時間早上7:25分前,值日生7:10左右;同學們的品德習慣良好,無不良行為習慣,尊敬師長,團結同學,樂於幫班級做事情等等。不過與此同時,我也發現,作為剛上初中的孩子,他們還存在著很多不好的習慣,需要我們共同努力,去幫助他們糾正過來,這裡我必須提幾點希望和建議:

  1 請您務必監督好孩子每天晚上的作業是否全部完成。每年初一新生進校之後,我們都會聽到許多家長反映孩子的作業比小學時明顯減少,晚上無事可做,家長查問時,孩子總是振振有詞地說:做完了!而老師檢查作業卻發現學生的書面作業質量很差,口頭作業則根本沒有完成。這種現象在這一個禮拜我和任課老師都已經明顯的發現了,我們班很多同學晚上回去壓根就沒有把作業做完就去看電視,玩電腦,預習,背誦的作業也壓根沒有完成,這樣下去會使孩子養成不良的學習習慣,直接影響日後的學習成績。希望您可以重視起來,做一個監督型的家長,經常檢查孩子的作業情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業通過作業記載本瞭解,督促檢查好孩子是否完成作業。

  2請您務必不要讓孩子把手機、遊戲機、mp3等帶到學校。開學一週,我已經發現我們班的學生帶著手機,小說到教室,這樣不僅會影響您孩子的上課學習,還會在班裡造成不良的影響,希望您務必強硬態度,不要讓孩子把這類物品帶到學校。

  3請讓您的孩子在週末勞逸結合。經過一週的學習,孩子們都比較辛苦,家長可在週末適當的讓孩子休息一下,看會電視,玩會電腦,出去運動下,但千萬不要過玩樂,週末的作業請您還是要監督他們認真完成,並且希望您能再次帶著您的孩子認真閱讀開學初下發的《初中學法指導》,培養良好的學習習慣。

  最後希望您能隨時與我保持聯絡,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到學校檢視,效果會更好。我們孩子的進步與成長,是我與你們共同的心願。

  祝:週末愉快!

  班主任

  9月7日

  篇二

  親愛的家長:

  祝賀您的孩子正式成為柏楊小學一年級的學生,相信您和我們一樣既興奮又期待。您把孩子的成長與未來託付給我們,把自己的信任與希望寄託給我們,我們真誠地感謝您對我們的信任與支援。您的孩子,是我們共同的寶貝。為了使寶貝們能儘快適應小學生活,請您配合我們完成以下準備工作。

  一、學習環境的準備:為孩子準備獨立的學習小空間。可以是房間的一個角落或單獨一個房間,有一張屬於孩子的小書桌,一個小書櫃,重在安靜、整潔。燈光光線合適,開關安全、方便。

  二、學習用品的準備:學生的文具應簡潔實用,不帶任何娛樂性質,同時注意安全性。注:家長會上已經告知家長,再次補充

  1.書包:大小適中,以能裝進16開大的課本為宜。儘量不要買拉桿書包。。

  2.樸素大方裝飾少的鉛筆盒或筆袋1個,無玩具功能。

  3.筆: 2H或HB根據孩子寫字力度木製鉛筆8-10支,在家裡削好不帶小刀和卷筆刀到學校。橡皮:白色、長條形繪圖橡皮。直尺 :長約20釐米,無玩具功能。美術用品另行通知。

  4.準備一個小巧一點的筆記本,大約3釐米寬,5釐米長左右每天提醒孩子抄家作。

  三、生活習慣的準備:

  1.早睡早起,保證每天10個小時的睡眠時間,遵守作息常規。

  2.學會生活自理:刷牙、洗臉、洗手、洗澡。

  3.學會使用禮貌用語。

  4.準備好一個小水壺或水杯玻璃和不鏽鋼的除外,學校為孩子們準備了飲用水。

  5.堅持體育鍛煉。每天堅持跳短繩、踢毽子

  四、勞動衛生習慣的準備:

  1.鼓勵孩子做些力所能及的家務事,教會孩子洗自己的襪子、小褲子等。

  2.教會孩子做衛生:掃地、拖地、擦桌子,做值日是主動為班級服務。

  3.學會做好個人衛生洗頭、洗澡、剪指甲、備好紙巾。養成愛護環境衛生的習慣。

  五、學習習慣的準備:

  1.學會整理書包,能按照課程表附在背面準備第二天課程的書本和學具。

  2.能安靜地堅持閱讀自己喜歡的課外書每天保證20分鐘,注意讀書姿勢和用眼衛生。每天帶一本課外書到學校來,自讀並交換看.

  3.每天認真完成各項家作,請家長檢查每一科每一項並簽字。

  六、其他準備:

  1.協助孩子準備一篇自我介紹。A4大小彩紙,可以貼照片,介紹自己特長,美化一下

  2.教育孩子注意安全,中途不出校門,不打鬧,遇到事情要心平氣和,遇到困難可以尋求老師的幫助。

  3.請家長按學校的作息時間按時接送孩子,有事有病必先請假。

  4 。請家長在家中牆面或其他地方選擇一個顯眼的地方,準備為孩子貼各種獎狀,表揚信等,培養孩子的成就感、榮譽感。

  相信有你們的理解和支援,我們會充滿信心地投入到孩子們的教育教學中。讓我們攜起手來,讓每一個孩子像花兒一樣綻放,像小樹一樣茁壯成長! 溫馨提示:1、早上8:25左右到校,不要遲到,也不要過早到校。

  2、早上送孩子時家長不進校園,送到校門口就可以。

  一6班 班主任 陳老師

  9月6日

  篇三

  親愛的各位家長:

  一、本學期語文教學的重點:

  1.識字寫字教學。

  本冊安排要求認識的字生字表一和生字表二,絕大多數是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量,在生活中識字,在實踐中鞏固字。

  2.閱讀教學。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上,讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。

  二、有關建議:

  一、家庭作業

  家庭作業大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業。

  下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業習慣:

  1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣,這非常重要,做作業前,要先喝好水,上好廁所,準備好學習用品如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等,作業過程中不要輕易離開書桌。

  2、作業當考試,每次作業都要非常認真仔細,作業要限時,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發現錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發現錯誤,必須要認真細緻地檢查,因此,同樣也培養了孩子認真的作風。

  3、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,幫助孩子總結一下,查查粗心的原因,看看發展和變化,使孩子引以為戒,認真對待。

  2、養成寫字的習慣。

  書寫能力是學力的指標,有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習多一點,他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一

  年級開始就得訓練寫字,例如小孩放學後,總向家長敘述:“媽媽,今天在學校„„” 即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來,慢慢的,家長可以問他:“為什麼這樣呢?”“你怎麼想?”“老師怎麼說?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字,家長看過之後要誇獎他、鼓勵他、並慎重地儲存起來。我們班有每個同學都有一本積累本,就是為孩子們塗鴉做準備的。

  3、 養成做事情精力集中的習慣。

  值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中,家長可以採用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什麼話題都沒關係,每天進行一次。只要視線相連線,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續不斷,就能培養出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。

  二、課外閱讀

  培養孩子良好的閱讀習慣,可以讓孩子終身受益,如何培養孩子良好的閱讀習慣,又是家長們十分頭疼的問題。對於這個問題, “一般而言,如果家長有閱讀的習慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習慣。”

  1用故事吊孩子的胃口

  小學階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強,很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間後,家長就會發現收穫不小。

  2讓孩子選購自己喜歡的圖書

  作為家長,應儘量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發孩子閱讀的有效方法。當然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。例如一些繪本圖書,對於低年級孩子比較適合閱讀。

  3陪讀

  對於孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對於一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內容,每週陪孩子閱

  讀一定的篇數,幫助孩子理解閱讀材料,並要求孩子回答課後的問題,久而久之,孩子便會養成堅持閱讀的習慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什麼》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料並告知。

  最後,祝願家長們健康快樂,工作順利!祝願我們的每個孩子都能快樂健康地成長!

  一3班 程老師

  5月11日