關於文明活動的總結

  隨著改革開放和現代化建設的逐步深入,精神文明建設問題日益凸顯,關於文明活動的呼聲越來越高,做好文明活動總結,今天小編給大家找來了,希望能夠幫助到大家。

  篇一

  為全面貫徹“三個代表”重要思想,落實《公民道德實施綱要》,我們六2班進行了文明禮儀教育活動,要求全班學生從身邊的每一件小事做起,在社會實踐中增長才幹,養成良好的生活習慣,學會關心他人、關心集體。現在總結如下:

  一、組織動員、開展活動

  充分利用國旗下講話、主題班會、宣傳欄等形式進行“文明禮儀教育活動月”動員。自四月以來,從文明禮貌開始,從禮節規範入手,從實際出發,堅持學生從我做起,從現在做起,切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。

  我班積極響應了這一號召,同學們積極行動,黑板報都辦得多姿多彩;手抄報也是內容豐富,樣式新穎;文明禮儀徵文形式多樣,詩歌、故事、倡議書、讀後感等等各具特色,具有較高的質量。

  二、方法多樣、做活工作

  對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規之後,為了進一步落實,我們六年級採取了一系列的教育措施,促使文明禮儀的形成。

  1、建立監督制。值日班長和文明禮儀監督員,負責班級的文明禮儀監督工作,要求監督員及時反饋文明禮儀活動月中每天發生的現象,師生及時總結、及時反思,如讓學生每天反思自己一天的行為,見到老師是否問好、同學之間是否友好相處、是否使用普通話、儀表是否端莊整潔、在家是否孝敬父母等。在反思中發現自己的不足,挖掘自己的點滴進步,老師也對孩子們的進步及時的鼓勵表揚,這樣促使每個孩子都能在反思中一天天的成長,一天天規範自己的行為,人人爭做“講文明,有禮貌”的好孩子。

  2、學習禮儀佳句。為把活動落到實處,讓資源共享,每班要求學生利用課外時間蒐集一些禮儀佳句,如不學禮,無以立;禮貌是人類共處的金鑰匙;善氣迎人,親如弟兄;惡氣迎人,害於戈兵等,利用課餘時間師生相互交流,以達到相互學習的目的。

  3、開展“文明遊戲在課間”活動。要求學生在大課間休息時,同學之間的活動要有益、有趣、有序,不打架、不罵人,團結友好、相互忍讓,使人人都能在遊戲中講禮儀,在遊戲中講文明。

  4、用寫、畫宣傳“文明禮儀”。一是組織“文明禮儀”教育徵文活動。每個班的學生四人一組,分為若干小組,每一個小組選出一名組長,由組長負責,組織本組學生每週寫一篇有關班級“文明禮儀”現象的徵文,從中選出2篇較好的徵文送到“紅領巾廣播站”廣播;二是讓學生用自己的手繪畫班級的、校園內的“文明禮儀”現象、製作以“文明禮儀”為主題的手抄報,各班師生共同評選,把選出的優秀作品張貼到活動展板上進行宣傳,以此感染、陶冶學生,促使他們在學習、生活中講禮儀、講文明。

  5、樹典型,激後進。榜樣的力量是無窮的。平時老師注意做到“三勤”,即“腿勤、眼勤、嘴勤”,再加上監督員的協助,及時發現班中禮貌突出的學生,並進行表揚、鼓勵,以達到用榜樣的力量來感化、激勵學生,讓那些表現不夠好的學生以他們為榜樣,努力爭做講文明、懂禮貌的好少年,也以此鼓勵表現好的學生再接再厲,戒驕戒躁,使他們在禮儀上再度昇華

  三、存在的問題

  1、有些學生,自制力差,容易出現反覆。

  2、個別同學對養成教育重視程度不夠,成效不夠顯著。

  四、持之以恆,一抓到底

  文明禮儀教育,是一種養成教育。通過教育訓練,持之以恆,使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現反覆的現象,老師始終對學生充滿信心,抓反覆、反覆抓、紮紮實實,堅持不懈。堅持正面教育,注意樹立典型,讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我要多注意跟蹤,隨時發現禮貌突出的同學,進行及時的肯定。

  通過禮儀教育,對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關係及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響,形成了良性迴圈。通過禮儀教育,促進我校形成了更好的校風,同時也促進了教育教學質量全面提高。

  篇二

  為了進一步貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,認真落實教育部頒佈的《文明禮儀綱要》,引導青少年樹立社會主義榮辱觀,切實提高我校學生的文明禮儀素質,全面推進和諧校園建設,根據縣教育局的安排,我校於4月份在全校學生中集中開展了為期一個月的文明禮儀主題教育活動,現將工作情況小結如下:

  一、加強領導,全員參與。

  1、學校成立了以校長程勝為組長的文明禮儀領導小組,制定了以文

  明禮儀主題教育活動實施及主題教育活動具體安排。

  2、利用升國旗儀式,學校團委向全體學生髮出了倡議,在倡議發出後,全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認識,特別是各班主任認真對待,積極行動,狠抓落實。緊緊圍繞主題,積極創設載體,深入開展宣傳教育和實踐活動,有、有步驟、有總結。

  二、內容豐富,實效性強。

  在主題教育活動期間,我校開展了一系列內容豐富、形式多樣的教育實踐活動,學生努力規範自己言行,真正做到了“文明禮儀伴我行”,展示了磨中人的風采。

  1.學校組織了4月11日下午在食堂集中進行了文明禮儀專題教育講座,瞭解禮儀的基本含義,理解學習禮儀的意義。掌握與人交談時的禮儀要求。做到著裝大方、得體。瞭解涉外基本禮儀。掌握在公開場合發言的禮儀。理解父母,懂得感恩。掌握使用電話、電子郵件、手機簡訊、書信的禮儀。做到集體活動時能遵守相關的規則和要求。掌握拜訪接待的基本禮儀,能熱情、大方地與他人交往。掌握與異性同學交往的禮儀。能寬容、禮讓他人。在公共場所文明交流,不干擾他人。

  第三篇:文明禮貌月活動總結

  三月的春風吹遍了神州大地,各地也掀起了一陣雷鋒熱。我們孟莊中心校也利用大好時機,向學生宣傳雷鋒精神,希望學生能向雷鋒一樣,有為他人服務的意識。

  3月2日升旗儀式上,各校團委書記、大隊輔導員在國旗下號召全校師生向雷鋒學習。於是,全鎮掀起了一陣學雷鋒高潮。

  3月5日是雷鋒同志學習日,各校同學利用手抄報、板報、廣播站、多媒體等形式展出了雷鋒日記、雷鋒故事及身邊的雷鋒等。通過此項活動的開展,學生更進一步認識了雷鋒,瞭解了雷鋒精神,更有利於以後的學習。

  3月8日是“三八父母節”,我們開展了“家中小雷鋒”活動。各校可以根據自己的實際情況進行操作。孟莊小學的活動最富特色,他們學校的活動主題是“愛心郵差送愛心”。具體情況如下:活動前準備有二:1、學生向媽媽或其他女性長輩寫一封信,表達對她們的感恩之情。這個活動在5號下午放學之前完成。2、選郵差。不是所有人都能被選上的,郵差的任務也不僅僅是送信這麼容易。郵差要有一定語言溝通能力、紮實的語文功底、要大膽;郵差不僅要把信送到,還要讓收信人在信的背面回信。另外,如果對方不認字,還得負責讀信和代筆寫信。接著就是在3月8號這天的送信了。活動結束,他們學校根據寄收雙方的同意,收集儲存了一部分信件。

  3月12日是植樹節,因為地區學校的條件有限,所以我們改換了節日方式,主題是“我幫小樹。”下面是孟莊小學的活動開展情況:在這天,學校的每一棵花草樹木都被同學們認領了。在認領的同時,他們開始澆水、施肥,希望小樹能快樂成長。通過此次活動,加強了學生的主人翁意識,更讓學生進一步開始關注樹木的成長,進而有效地對學生進行環保教育。

  3月20日下午,我們對各校雷鋒活動月開展情況及成效進行了考核。有的學校編排了快板,有的學校進行了演講,孟莊小學則開展了主題隊會。學生們對雷鋒精神的理解很深入,效果很好。

  下面是孟莊小學世界水日的活動開展:3月22日是“世界水日”,孟莊小學的所有家長都受到來自自己孩子的宣傳口號“節約用水”。

  這天一大早,孟莊小學的班主任便忙開了,因為他們都在收來自家長的反饋資訊。在世界水日來臨之際,孟莊小學大隊部通過週一升旗、廣播站、板報等形式向學生宣傳。並且在3月20日前佈置一項活動作業:每一位學生製作一條節約用水的宣傳用語,告知自己的家長節約用水。

  通過此項活動,學生節約用水的意識更強了,也同時教育了孩子的家長,也讓農村的家長知道了節約。

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