小學二年級教學工作總結

  二年級數學教學中情境圖應用題既是教學重點又是教學難點,備受廣大教育者的關注。今天小編給大家整理了,謝謝大家對小編的支援。

  篇一

  不知不覺中,一學期的教學已即將結束,實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水,容不得一刻停歇!回想這學期的工作,有付出,有收穫。雖然忙碌、雖然艱辛,但是也充滿歡樂、充滿喜悅。

  一·本學期,我擔任的是二年級的數學,由於本學期的教材,內容多,難度大,孩子們學起來非常吃力。針對這種情況,我認真做好教學計劃,提前備好課,平時做到周前備課。 備課時認真鑽研教材教法。力求吃透教材,找準重點、難點,克服教學中的隨意性。

  備課分三個方面:

  ①備教材:鑽研教材、蒐集有關資料及新科技等前沿資訊,對教材系統、重點和難點內容,做到心中有數。

  ②備學生:經常瞭解學生的態度,知識基礎,學習方法,增強教學的針對性。

  ③備教法:選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體,同時為了上好每一節課,通過上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的經驗,讓孩子當小老師,培養孩子的說的能力,和自信心。我每節課都要認真做好準備,認真講課,明確教學目的,符合學生實際,體現教材的科學性和思想性,努力做到 “知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。

  力求抓住重點,突破難點,做到條理 清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內容的科學性、思想性、趣味性,精講精練。運用多種教學方法,力求生動活潑,充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待數學的重要性,培 養學生良好的數學素養。注意課堂管理,上課期間嚴格要求學生,同時又注意因材施教,注意對差生進行手把手的輔導。課後及時做好課後反思,不斷總結經驗,向課堂40分鐘要質量。

  一個學期以來,我都處於緊張的狀態,每天忙忙碌碌,從早上到校開始一直忙到下班,課前 準備、上課、改作業、備課、輔導,每項工作安排的都很緊湊,幾乎沒有休息的時間,但是我很充實,看到孩子們一個個可愛的樣子、快樂的笑容……一切都是值得的!

  二·在教學中,由於學生的基礎層次不一樣,所以掌握的情況也有所不同,為了提高整體成績,我採取了培優、促中、補差的工作,重點是補差。我所擔任的兩個班上,有個別孩 子基礎很差,他們在學習上,一沒有良好的學習習慣;二對學習沒有興趣;三在課堂不認真聽講;這些因素就導致他們的成績差距很大,對於這部分孩子,我先抓課堂,上課時,隨時關注這些孩子,對於簡單的問題就找他們回答,回答對的及時肯定和表揚,回答錯的給予指導和鼓勵,逐步提高他們的學習興趣和信心。

  在抓好這些工作的同時,我還利用課餘時間幫 他們輔導,耐心的講解,細心教導,為了使他們能夠提高的更快,我經常和家長溝通,瞭解孩子在家的學習情況,並向家長反映孩子在學校的學習情況,經過雙方的共同努力,孩子們 有了很大的進步。

  三·本人今後的努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在數學的認識上有更大進步。

  3、加強道德方面的教育,使學生不僅要個人學好數學,還要學會關心和幫助同學,一起步。

  4、利用各種教學方法,提高學生注意力。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收穫的卻是那一份份充實和感情。在今後的教學工作中,我將更 加嚴格要求自己,多方面提高自己的素質,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  篇二

  回顧一個學期來的語文教學工作實踐,我本著全面培養學生具有創新力,實踐水平的高素質的現代人的思想,全身心地投入到教學中,圓滿完成教學任務.現將教學方面的工作總結如下:

  一、積極聽課,認真備課,善於反思

  聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見.

  二、緊抓作業批改,注重後進生輔導

  作業的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑.開學以來,我一直堅持作業的認真批改,這不僅有利於對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現情況,有了一個更加全面的認識.從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學.對於個班裡的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發學生的學習熱情.

  三、重視讀和說的訓練

  語文是一門工具學科,它不同於數學,語文教學要求語言文字教學和情節,內容教學相結合,相輔相成.而低年級的語言文字教學顯得尤為重要.聽,說,讀,寫是語文教學的四個基本環節,我認為,在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出.所以,在教學中我特別重視"說"和"讀"的訓練.

  語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學內容.自古以來,能說會道,體現一個人的睿智,思維敏捷.現代語文教學,"多說多練"勢在必行.整個學期,我注重教學生由詞說到句,再由句說到段.給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓每個同學都有"說"的慾望,勇敢地暢所欲言.在有話說的基礎上,教給同學一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達自己要說的話.同時,叫其他同學學會聽,能夠評議同學的發言。

  如:我教如何保護小動物時,首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,讓學生聽鳥鳴聲.接著播放大量野生動物被捕殺,引導同學們積極思考.儘量照顧發言面的廣,讓全班同學都能得到鍛鍊.集體討論同學提出的保護動物的方案行不行,為什麼 說出理由來.對同學們的發言合理的及時表揚,不好的給予指正,鼓勵他的勇氣,增強同學們的自信心.對於不同的同學有不同的要求.平時發言很少的同學,能講幾句,就給予表揚,相反,成績較好,口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語,有順序,有感情地表達.通過一個學期的訓練,我發現同學們的表達能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了.

  在"說"的過程中,有一個與之相促進的過程不容光煥發忽視,那就是"讀".俗話說:讀書百遍,其義自現.語文"讀"的要求,首先要讀準字音,讀通句子,讀通課文.讀完後,能弄清讀懂了什麼還有哪些不明白的 其次,用"讀"來感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基礎上,再來有感情地朗讀.讀的形式多樣,可以採用個別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等.再次,用"讀"幫助記憶,培養語感,陶冶情操.再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情.

  語文教學中,除了"說"和"讀"很重要外,還要培養學生的總結,歸納能力,即學完一個單元,學會自己歸納,學懂了一些什麼,還存在哪些問題.孔子云:溫故而知新.經常溫習功課,以後的學習才會覺得較輕鬆.

  課程改革是一場前所未有的攻堅戰,新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學觀念,教學模式發生激烈的碰撞和摩擦.課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,我將繼續努力,與學生在課程改革中的共同提高,共同發展。

  篇三

  時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好到做好今後的工作,總結經驗,吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:

  一、 思想工作方面

  俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇於解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。在抗“甲流”時期,能夠主動配合學校,做好防治宣傳工作。

  二、 教育工作方面

  這學期,本人擔任二年級語文教學工作,班級人數16名,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鑽研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。

  三.遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

  總之,教育是一項高難度的工作,要做好它十分不易,所以身為一名教師我時刻注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們生活中的良師益友,時刻嚴格要求自己。在今後的路上,我會更加謹慎走好每一步,用自己的努力實踐,勇於探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!