精選小學第二學期教學工作總結

  下面小編給大家精選三篇關於小學第二學期教學工作總結的範文,希望大家喜歡,歡迎閱讀參考。

  

  認真備課、上課:

  根據教材內容及學生的實際情況,設計課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都作詳細的記錄,尤其是每節課的過渡環節,認真寫好教案,真正做到備學生、備教材、備教法。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,融入一些課堂遊戲活動,讓孩子能充分的參與到其中,課後及時對該課作出總結,寫好教學反思。

  增強上課技能提高教學質量:

  講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得儘量少,學生動口動手動腦儘量多,例如數學課上學習正方體、長方體、圓柱體,為了讓孩子們更真切的認識與區分,我會融入摺紙活動,同桌間合作做出這幾種物體,孩子們能積極的投入其中,切身體會並發現其中的“門道”,自然而然的玩中就學習到了知識。

  合理安排利用課堂時間,轉換課堂上課方式,豐富課堂內容:

  一節課40分鐘對學前班孩子來說,時間有一點點長,於是我經常把課分開來,前半個小時集體教學,後十分鐘讓孩子們自己來安排,做一些遊戲、表演、演講、視訊欣賞等活動,採取小組競賽或個人展示等方式,豐富課堂內容。很多時候我會把英語課或者數學課搬到戶外,把手工課融入到數學課,把音樂課融入英語課,打破課與課之間的禁錮,讓課堂內容豐富多彩。

  認真選擇、佈置、批改作業:

  選擇作業很重要,針對學前班孩子一般讓他們寫的比較少,儘量安排一些自己製作或者觀察記錄的作業,培養他們的綜合能力。有針對性,有層次性。為了做到這點,我通過網際網路蒐集資料並進行篩選,力求每一次安排的任務都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,讓優秀的作業者分享經驗,將出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  做好課後輔導工作:

  在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,其實在學前班並沒有後進生一說,只是有些孩子因為家庭教育缺失或者其他原因導致對學習失去興趣。針對這部分孩子,最重要的是學習思想的輔導,要開啟他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。因此我進行了讓大量的談心活動,幫助他們做一些心理輔導。

  提高自己的知識儲備量:

  多讀書、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經驗,從而提取有效的資訊加以創改造改進,引用到自己的教學中。

  範文

  一、以德育為先導,使學生養成良好的行為習慣。

  1、開展了全校共讀一本書活動,此活動與學校開設的閱讀課相融,讓學生與書為伴、與書為友,學會讀書。陶冶學生的情操,提高學生辨別真善美的能力。

  2、本學期學校繼續以《文明美德在xx》活動為主線,進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的要求,加強文明禮儀和誠實守信教育,通過教育,學生在走廊裡能做到自然成行,漫步輕聲,禮貌待人,有良好的社會公德和生活習慣,公交車主動給老人、老師讓座。為了更好地落實“文明美德在xx活動”,我們每月評出5個文明美德班級,在每月的班主任例會上公佈本月的各班成績,起到了一定的督促作用,增強了學生的主人翁責任感,使學校的學風和校風有了一個更大的改善。

  二、建設優美的校園環境,創造良好的育人氛圍。

  我校在環境方面要求做到,環境衛生無死角,定期環境大清掃,建設優美的自然環境,校園綠樹成蔭,花壇裡花紅草綠,走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報,內容豐富的樓廊文化,規範化的班級佈置,無論是校園還是走廊教室,都彰顯著濃濃的育人氛圍。

  三、強化隊伍建設,紮實開展師德師風建設。強化領導班子建設,加強幹部隊伍作風建設,反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義,領導班子帶頭查詢不足、帶頭改進作風、帶頭提高工作水平,真正發揮領導表率示範作用。

  2、加強學習,努力建立教師終身學習機制。全體教師繼續堅持每週至少一次的政治、業務學習,以此提高教師的政治素養和執教能力。

  3、學校積極貫徹落實林業局作風治理專項工作。開學至今,全校教師能以良好的精神風貌、積極向上的工作態度認真對待自己的工作,圓滿完成學校交給的各項任務。上班時間沒有打遊戲、聊天、網購、看電影等類似事情的發生,以實際行動遏制“四風”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金》 承諾書,並對教師有償補課、收受禮金、委託家長辦私事、體罰變相體罰學生進行了自查,使全體教師在師德方面得到了進一步的提高。

  4、我校專任教師隊伍,學歷達標率100%。學校繼續大力支援和引導教師參加各級培訓,不斷提高自己的知識水平和執教技能。四月份,王秀義老師代表林業局參加森工系統數學學科教學能手比賽,成績優異,獲得總局級教學能手稱號,五月份於志峰、郭玲兩位老師代表全校教師參加總局骨幹教師評比,很好的展示了自己的執教能力。本學期學校派劉妍外出學習,把學習收穫及時與全體教師共享。

  四、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規管理,走教研興校之路。抓常規,促進管理更加規範.

  本學期我校嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開齊、開足”,同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了檢查力度,也加大了對課堂教學的監控力度,每個樓層有專門的負責人,每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。每月教導處進行不定時檢查教師教案、業務筆記、聽課筆記及學生作業等。在每月總結會上進行全面總結並提出整改意見。教導處與教研組長在業務校長的帶領下積極參與聽課、評課,中層領導按計劃組織本組成員定期深入班級聽課並做好課後指導,從而引領大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細,所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環節進行二+二評價。組織所有教師加強自身業務學習,每月除完成業務校長組織的業務學習外,教師還進行自學新課標,每月學習後再寫一篇學習心得體會。本學期繼續抓好五大環節的實施與管理。合理使用教學器材,從而進一步加強了教學常規工作的管理。

  2、本學期組織所有教師研究“在課堂教學中如何培養學生的聽課興趣”課題,在課題研究活動中切磋教法學法,為培養學生上好每一堂課,提高聽課興趣,積極開展聽課評課交流研討,不斷總結提高。活動做到有主題,有內容。

  例文

  一加強了有感情朗讀指導。

  有感情朗讀是語文教學的主要任務之一,在平時的教學中,我十分重視指導學生有感情地朗讀課文,只有把課文讀出感情才能進一步理解課文的內容,以讀促講說的就是這個道理。

  一年級的語文教學更應該重視朗讀訓練,讓學生喜歡有感情地讀課文是培養語文學習興趣的有效途徑。一年級的課文簡短有趣味,我常常通過範讀來引起學生讀文的興趣,再讓他們自己讀、同位互讀、小組輪流讀,最後是指名讀。當然,我也經常讓學生們齊讀,為的是讓孩子們都參與讀書,但是,我感覺齊讀是最不利於培養學生有感情朗讀的了,看看他們扯著嗓子拖著長音讀課文的樣子,不少同學還有濫竽充數的,這樣久了,一定會有不良的朗讀習慣生成。所以,我決定,今後應該改正朗讀訓練策略,讓每一個學生都愛上朗讀,讓每一位學生都能大方地自信地在全體同學面前展現自己。

  二重視識字教學。

  一年級第二學期仍然以識字為重點,我重視教給學生識字方法,比如換偏旁、拆分法等,再就是歸類識字,在閱讀中識字,在生活中識字等。這樣一來,學生們的識字興趣高漲,有不少學生形成了自主識字的能力,識字量大大超過教材要求的標準。下學期繼續加強識字興趣的培養。

  三加強了寫字教學指導。

  在平時的教學中,我注重給學生做示範寫,凡是板書的內容我都是認真規範地書寫給學生們看,我認為,我的一筆一畫運筆走勢間架結構定能給學生們以目染,讓學能生們感受到漢字的美,然後啟發他們效仿我的寫字感覺,促使學生們自己寫字時也要嚴肅認真並且把字寫好看。上學期,我們的黑板不好用,我鬱悶之極,只好給學生們用毛筆寫生字卡片。這學期黑板重新粉刷,好用的不得了,我和學生們歡欣鼓舞,我終於又可以在黑板上展示我的“基本功”了。所以我說,低年級寫字教學一定要重視板書與範寫。

  好字是練出來的,有好的指導不去反覆練習是寫不好字的。我的上一屆學生寫好字的少之又少,就是緣於做習題太多而寫字練習太少,特別是課堂上書寫時間更是少得可憐,所以大多數學生心浮氣躁出手潦草,讓我這個做老師的真是汗顏。如今我又接了一年級小學生,我重新燃起“在一張張白紙上留下美麗的漢字”的希望,我想培養出一大群“小書法家”。

  本學期,少了《達標作業》練習冊,我便加強了寫字作業練習,加強課堂寫字作業的同時還設立了家庭寫字作業本——“月亮本”。目的是讓學生們在家長的監督指導下認真寫字。我批改作業時用小星星表示,得三顆星就是小小書法家。每次發下作業本學生們第一件事就是看看自己得了幾顆星,獲得小小書法家稱號的同學自然就高興得不得了。

  寫字需要心平氣和,平心靜氣地寫字的過程也是優化性格的過程。寫一手好字是內在美的體現,字練好了,休養自然就提高了。指導學生寫好字,是我們的責任,不得半點懈怠與忽視。