語文教師個人教研計劃

  新的學期新的開始,語文教師如何制定個人教研計劃呢?下面是小編收集整理的,歡迎閱讀。

  篇一

  一、教研的指導思想

  以學生髮展為本,以課程改革為動力,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,以語文課程標準的精神為指導,加強語文教學的研究,提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平,推進小學語文改革,促進學生的全面、持續、和諧發展。

  二、教研的理念與目標

  以實施課堂教學模式改革和教學方法創新、學習方式轉變為重點,開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構,激發學生學習語文的興趣,為學生提供豐富多彩的情景,給學生留有想象與思考的空間,提倡合作交流的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程,利用語文發展學生的創新意識和實踐能力,讓學生會在生活中學語文,發揮語文的工具性與人文性的作用。

  三、教研工作要點與措施

  ●加強教育科學理論學習,提高教學理論水平,大力改革教學思想、教學方法,開展專題性研究,不斷提高教學質量;

  ●分段集體備課,開展形式多樣的語文教研活動,優化語文課堂教學模式,提高語文課堂教學效率;

  ●外出培訓、聽課取經,作“小講座”、上“彙報課”傳寶;

  語文中心教研組將配合學校組織檢查、督促和指導,進一步增強廣大語文教師的科研意識,以進一步適應新課標新理念課程改革的需求。

  1、教學研究:

  1規定隔週五下午第三節課後進行集體備課、評課、理論學習。教研組為單位,組長負責

  2外出聽課的老師,回來要上一節彙報課,寫一篇總結或心得體會。

  3寫好一年一度的學科論文或經驗總結,努力爭取獲獎。

  4提倡個人主動上公開課。

  5落實“五個一”的要求:每月被聽或聽別人一節課;每學期設計一篇優秀教案或活動方案,並上傳維客語文網交流;每月寫一篇教學隨筆;每學期完成一本萬字的業務學習筆記手抄為主,也可以剪貼;每學期上一節公開課;期末逐條檢查,與年度考核業務能力掛鉤.

  2、課堂教學:

  1認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調動學生學習的積極性,特別重視非智力因素的作用,做到教書育人。

  2貫徹教學原則。科學性和思想性統一,理論聯絡實際。直觀性、啟發性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用,提高教學質量。

  3儘量做到每課一得。

  4做到每一節課教有目的,練有中心、學有效果,觀點正確,概念清楚,突出重點,講清難點,精講精練,教師講課一般不超過一節的二分之一時間。

  5講課語言要準確、鮮明、生動,要用普通話教學。板書有計劃,書寫工整、規範。

  6要杜絕拖堂現象。

  7作業以精練為原則,新課講完後,留適量作業,要求學生按時完成。教師要認真批改,普通性問題及時完成作業和作業潦草的學生做到熱心教育,耐心幫助。

  8加強對學生課外閱讀和學習活動指導,培養學生自學習慣和能力,擴大知識領域。

  篇二

  一、指導思想:

  根據學校、學部教學工作計劃 的精神指導和具體要求, 充分發揮教研組“小、活、新、實”的活動特點,依靠現代教育理念的指導,以規範執行學校各項“制度”和嚴格執行“六認真”為重點,繼續以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口,加強口語交際、閱讀和作文教學研究,把弘揚“中華經典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中,提高課堂教學效率,樹立“智育為重、質量第一”的觀念,堅持質量全程監控,強化教師專業化發展,紮實推進有效教學,奮力打造語文優質課堂,努力探索一條“科學、有效、低負、高質” 的語文教學新路。以活動促發展,使教研工作更好地促進學生和教師的成長,全面提高教學質量,提高師生語文綜合素養,為學校可持續發展創造條件。

  二、工作目標

  1、教學成績:合格率100%,優秀率85%, 100%學生樂學有長,參加校內外競賽有突破;各班語文成績有提高。

  2、課堂教學:10%在區內有較強的影響力,20%高效課,60%實效課,100%有效課,杜絕無效,負效課;100%學生學習狀態良好。

  3、教師隊伍建設:加強學習型團隊建設,努力提升教師整體水平,加強理論學習,強化教師專業化發展,實現教師崗位達標率100%,優良率60—80%的目標,骨幹教師20%,推進教師隊伍的整體優化。大練語文教師教學基本功,我們將組織各項提升語文教師基本功的比賽,如朗讀比賽、板書設計等。

  4、常規教學:加強和完善教學常規檢查,深入有效地開展教學常規工作,切實提高備課、上課、批改作業、課後輔導、考核五個環節的工作質量。

  5.教研教改:認真學習並實施新課程標準、積極推行“學生主動發展型課堂教學模式”為中心,以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動包括課堂、作業、檢測、落實雙基、校本課程等改革。

  6、學生活動:開展豐富多彩的活動,提高學生的語文素養。我們將在三個方面展開活動。一是經典誦讀、二是讀書節、三是寫字測查。在經典閱讀中讓學生走進傳統、親近經典,做個有根的人,提升學生的人文素養。在讀書節中讓學生遨遊書海,享受讀書的樂趣,培養學生愛書的興趣,教會學生讀書的方法,訓練學生讀書的能力,讓孩子在閱讀中成長。寫好漢字是每一箇中國人應該具有的基本功,本學期我們將認真培養孩子的寫字能力,讓孩子有一個良好的書寫姿勢,能寫一手工整清楚的漢字,為孩子的終身發展奠定堅實的基礎。組織演講 、朗誦、作文、古詩文背誦,規範字晉級、手抄報等各項校級活動,提高學生語文素養的同時,積累成果。圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃 的背誦《新課標》裡小學生必背古詩,同時有所拓寬。

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