春季學校德育工作計劃範文模板

  為了全面提高學生的綜合素質,促進學生健康成長。特擬定春季學校德育工作計劃範文,歡迎閱讀

  

  一、指導思想

  新學期,我們緊緊圍繞學校實際工作,以創“人民滿意的學校”為目標,以養成教育為重點,以建立優秀班集體和少先隊活動為載體,以家庭、社會教育相結合,以師德教育為保證,優化常規管理,深化德育活動,為學生快樂學習、幸福成長,主動發展,奠定堅實的思想道德基礎。

  二、工作目標

  1、加強少先隊隊伍建設,強化濃厚的育人意識。

  2、堅持活動育人思想,提升學生的綜合素質。

  3、狠抓規範養成教育,培養良好的行為習慣。

  4、推進校園文化建設,創設和諧的德育環境。

  5、搭建家校溝通平臺 , 建立人民滿意的學校。

  三、 主要措施

  一狠抓隊伍建設,強化德育意識。

  1、加強師德規範教育。

  師德是教師素質的靈魂,要逐步健全完善制度,不斷充實師德教育內容,通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式,加強教師隊伍建設,讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生,時時為師,處處為表。

  2、加強班主任隊伍建設。

  採取理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式,提高班主任的德育工作水平和能力。通過培訓會、新老班主任結隊子活動,加強年輕班主任的培養。

  3、確立“以人為本”思想。

  努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關係,要全面認識學生的學習主體地位,把學生作為“人”——真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待,教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力,堅持激勵和正面教育。

  二紮實開展德育活動。

  1、強化養成教育。

  加強新學期學生日常行為規範的檢查、考核力度,確保常規工作持之以恆,抓細抓實。各班隊繼續組織學生學習《守則》《規範》和《班級公約》,要求學生熟背並落實到行動中,以培養學生良好的行為習慣。重點抓好兩操、路隊、安全活動。繼續推行領導班子值周,紅領巾監督崗制度,加大督查、巡查力度,及時公佈情況,保持校園良好的秩序和風氣。

  2、抓好法制、安全教育。

  學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,常抓不懈。要通過專題講座、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

  3、開展心理健康教育。

  心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容,要通過觀察、座談、問卷調查等形式瞭解學生的心理現狀,在認真上好健康教育課的同時,發揮校心理諮詢室的作用,及時矯正某些學生的畸形心理,特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導,盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。

  4、落實感恩教育。

  5、加強革命傳統教育。利用學雷鋒日、清明節、母親節、端午節等節日開展體現中華傳統美德和革命傳統的主題班隊會,舉辦徵文、演講、知識競賽等教育活動。

  6、開展好校園文體活動。本學期,繼續開展好陽光體育大課間活動,組織體育活動系列評賽,六一聯歡活動。通過各項文體活動陶冶情操,努力把德育的過程還給學生,使學生自我教育,讓他們快樂成長。

  三加強校園文化建設。

  良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量,對陶冶學生道德情操,促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。要充分利用校園廣播站、校園網站等宣傳陣地,營造濃厚的校園氛圍,充分挖掘校園文化的育人功能。

  

  一、指導思想

  以養成教育為主線,培養學生良好習慣為重點,以多種形式為手段,以全員參與為保障,對學生進行培養教育,使之學會做人,學會學習,為成高素質的人才打下堅實基礎。

  二、成立德育工作領導小組。

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  三、工作目標及思路:

  1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好,業務水平高的師資隊伍。

  2、加強陣地建設,優化育人環境,開展好各類主題教育活動,為學生的健康成長營造良好的氛圍。

  3、加強學生法制教育,並加強師生的安全教育,確保學期內無重大責任事故發生。

  四、主要工作措施:

  一、堅持思想道德建設的首要地位,加強師德建設。

  結合學校工作重點,從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務,並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習,創設“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作,教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育,進一步加強班主任隊伍建設,培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

  二、高度重視學生的文明行為習慣養成教育,強化行為的內化

  深入開展小學生日常行為規範教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規範》要求,以促進學生全面發展為出發點和落腳點,以爭創“行為規範示範班”等活動為載體,積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制,並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣” 即誠實守信,說了就要做的習慣;尊重別人,耐心聽別人講話的習慣;按規則行動的習慣。

  時刻記住自己責任的習慣;節儉的習慣;天天鍛鍊身體的習慣;用過的東西放回原處的習慣;及時感謝別人幫助的習慣;做事之前先計劃的習慣;乾乾淨淨迎接每一天的習慣。,加強班級管理,經常性地進行班容班貌檢查,將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實,努力達到的日常行為規範的“五無”、“五有”要求,即地上無痰跡紙屑、牆上無汙痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步,各年級、各班要根據學生的情況,著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育,在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。

  通過嚴格的訓練,努力使學生的行為規範外化為行為,內化為素質,逐步養成“文明用語脫口而出,文明行為隨處可見”的好習慣,要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理、評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

  三、積極開展豐富多彩的德育活動,實施“生態德育”、“難忘教育”。

  積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心,全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題,以道德教育為核心,切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題,以環保教育為核心,積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

  各年級應根據學生特點選定大主題,精心設計活動方案,紮實有效地開展好主題綜合實踐活動,實現“生態校園,景觀優美,文化和諧”的願景。

  四調動各界參與,整合德育資源,塑造心理健康教育特色。

  1、 提高家教水平。

  抓好家長學校的組織管理和教育教學活動,做到目標明確,計劃落實,規範嚴格,內容針對性、實用性強,並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網路;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯絡,特別重視做好與學困生家長的經常性聯絡;加強對教師家訪工作的組織管理,積極開展“教師家訪”活動,要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪,家訪率達100%,任課老師也要隨同進行家訪。

  2、 營造良好環境。

  認真貫徹教育部《關於加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》,認真落實每週一節心理健康教育課,加強心理健康教育。

  第一:加強教師對心理健康知識的學習、瞭解,掌握一定的心理健康知識,具備基礎的心理諮詢能力,能從學生行為表象發現其內在的心理疾障,並及時反饋給學生家長,進行合理疏導。

  第二:充分利用家長會、開放活動等,讓家長認識心理健康對學生的意義及作用,能用正確的心態面對學生的心理髮展,對學生出現的心理問題能正確面對,不迴避、不漠視。我校將關注學生的心理健康,對學生進行心理健康方面的輔導,這是學校、家庭義不容辭的責任,所以刻不容緩。只有我們共同努力,探索出一條行之有效的途徑和方法,才能逐步解決少年兒童的心理健康問題,才能促進少年兒童和諧發展。

  第三:加強對周邊環境的綜合治理,努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網咖、電子遊戲廳和其他未成年人不宜進入的場所,增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支援和關心,加大校園周邊環境的整治,形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

  五重視學科滲透,加強德育科研。

  1、 優化學科教學。

  課堂是實施德育教育的主陣地,學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略,教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程,各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課,要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.

  2、 開展實踐活動。

  緊緊把握教改脈搏,在三-五年級開展綜合實踐活動,並同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合。傳統校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然界,任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。結合德育課題,組織學生考察、實驗、探索、研究,通過一系列的活動發現和解決問題,發展實踐能力和創造能力。

  3、 開展德育科研。

  要樹立向科研質量要效益的意識,要認真學習教科研理論的書籍,並運用於德育實踐研究。要認真作好學習筆記,要針對新形勢下的學生特點,進行分析研究,撰寫有一定質量的教育論文,積極向報刊雜誌投稿。期末將繼續舉行班主任工作經驗交流會。

  同時,要加強德育課題的研究,各位教師要適應課改新形勢發展的需求,切實轉變觀念,提升教育理念,探索德育工作的新規律和新途徑。要針對德育工作中出現的問題,不斷轉變工作方式、更新教育內容,為德育工作注入活力,走特色之路。要以人為本,強調學生的主體性,把握青少年的年齡特徵、身心發展需要、存在的問題,把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。

  

  一、指導思想:

  圍繞xx市教育局德育活動專題方案的思路和要點,加大我校德育創新力度,進一步加強學生的政治思想教育,道德教育,紀律教育,法制教育,增強學生的愛國主義,集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果,強化學生個體,良好品德行為習慣的養成,探索學生良好心理素質形成的規律與方法,完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。

  二、工作目標:

  一強化文明禮儀知識教育,培養學生良好的行為習慣。

  二加強法制教育,加強安全教育,確保學期內無責任事故發生。

  三深化少先隊活動,不斷提高學生綜合素質。

  四堅持“三個加強”,即加強常規管理,加強隊伍建設,加強德育研討。

  三、工作要點

  一發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制,以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作。

  二不斷優化和整合德育資源,建立了學校、家庭相互協作的社會教育網路,積極構建德育活動社會化模式,努力做到常規工作求實,主題教育求活,科技活動求新的工作思路,

  三繼續實施“雙德工程”建設,努力形成以師德帶生德、以生德促師德,“雙德互育、和諧發展”的良好局面。

  四結合本學期學校工作重點,進一步加強班主任隊伍建設,培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想

  1、繼續做好班主任、輔導員的培訓工作,加強跟蹤指導,開展優秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射、指導作用,通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等,促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。

  2、開展“選、評、樹”優秀班主任三個一活動。即要求班主任有一篇經驗論文,做一次經驗交流,有一套創新班級管理模式。通過三個一活動的開展,把“選、評、樹”活動推向深入,評選、樹立一批典型的班主任代表,為教師節表彰優秀班主任打基礎。

  五抓好德育基礎教育,培養學生良好行為習慣。

  1、繼續把行為習慣養成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練,以“四個一”的養成教育為德育切,強調四個狠抓:抓活動、促養成通過思品課明禮導行,學科教育抓美育薰陶,班隊活動抓養成訓練,榜樣示範抓正面引導,校園文化抓環境陶冶,家庭教育抓輔導配合等途徑,從明禮入手,典型示範、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效。抓典型、樹榜樣給學生以良好的示範,比如英雄人物事蹟,教師的以身示範、文明學生的評選,禮儀規範等。抓重點、求突破主要是規範語言,要求學生講普通話,正確使用文明用語,不說髒話、粗話,規範學生日常活動,不在走廊跑跳、不打架,積極參加興趣小組活動。佇列、間操、各種集會做到快、靜、齊。抓檢查、求深化開展文明班級、文明學生評選活動,學校加強對學生養成教育專項檢查評價,每週一評,每月一小結。

  2、繼續加強對學生的法制教育,交通安全知識教育,毒品知識教育的主題活動,通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式,把這些知識灌輸到孩子們心中,培養他們遵紀守法的良好習慣。

  3、開展主題讀書活動,組織學生參加教育局舉辦的讀書演講比賽。

  4、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點,貫穿“五小”活動於始終,求新、求實、求效。