父母在家裡應該如何教育孩子

  家長如何正確教育孩成了很多家長的困惑,現在的小孩自尊心都特別強,而且非常的叛逆。作為家長,該如何引導自己的孩子,已成為家長們頭疼的一件事了。所以,以下是小編分享給大家的父母正確教育孩的方法,希望可以幫到你!

  父母正確教育孩子的方法

  一、樹立榜樣:榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質,都是子女學習、模仿的物件。不管家長的言行是錯誤的還是正確的,對子女都有十分深刻的影響。因此,家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

  二、環境薰陶:家長要有意識地創造良好的生活環境,使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所,家長要組織好生活,處理好成員之間的關係,堅持正確的道德行為為準則,形成團結和睦的家庭氣氛,建立井井有條的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。

  三、批評懲罰:批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定,不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時,首先要全面瞭解情況,掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度,從錯誤的實際出發,批評是指出危害、思想根源,否定其思想行為,使之感到羞愧和痛楚,進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺,不要奚落,不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利,而不是體罰,不是侮辱人格和摧殘身心。

  四、指導安排生活秩序:良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居,佈置好生活環境,教給子女學習安排和利用時間,使之有條不紊。要讓孩子自己安排,家長可以在旁指點。

  五、說服教育:說服教育的具體做法:一是談話,家長根據子女的思想實際,擺事實,講道理,使子女明白一定的道理,談話要有針對性、靈活性,態度要和氣,不要板著面孔,居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論,家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子,耐心傾聽其意見,有不正確的觀點,也要耐心地講道理,使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。

  六、實際鍛鍊:實際鍛鍊的內容相當廣泛,如適應周圍環境,鍛鍊身體,生活自理,家務勞動 ,獨立作業,文明禮貌,社會交際等等。進行實際鍛鍊,首先要孩子明確目的意義為什麼,提出具體要求怎樣做,鼓勵他們克服困難,堅持到底。鍛鍊內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵,從他們的實際能力出發,交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤,不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛鍊。

  七、表揚獎勵:表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評,以加強子女進取心和榮譽感,爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是,要及時,要說明原因,並且應以精神獎賞為主,物質獎賞為輔。

  八、指導課外閱讀:指導子女閱讀書報雜誌,從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容,和子女一起討論,引導子女通過閱讀增長知識,開擴眼界,受到精神陶冶。

  九、利用家庭電視:電視進入家庭,子女可以從看電視中得到許多知識,增長見識,要充分利用。但是要注意:不能沒有選擇,不要時間過長。看完電視最好和子女談論,討論電視內容。

  十、帶領子女外出接觸社會:帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去,或者去訪問同學、親友,進行社會交往,使之開擴眼界,接觸社會,認識社會。

  父母教育孩子的原則

  原則1:不可以做傷害別人的行為

  孩子常見的傷害行為包括:使用暴力、惡作劇、模仿動畫片裡危險動作。比如在幼兒園裡搶別人玩具,不給就手腳並用,或者用語言威脅:“你不給我,我就打死你。”如果不注意及時制止與教育,長此以往,傷害行為會頻頻發生。

  給老師與家長的建議:

  及時制止孩子的傷害行為,用嚴肅的語氣明確告訴孩子:“你這樣做是不對的!”並讓孩子自我反省,引導孩子想出更好的辦法來解決問題。

  在日常生活中通過角色扮演遊戲或繪本故事,讓孩子扮演弱勢群體體會人物的心情。千萬不要給孩子貼上“愛打人”、“搗蛋鬼”的標籤。另外家長選擇動畫片時要儘量避免帶有暴力元素的動畫片。

  原則2:拿別人的東西要徵得同意

  6歲以下的孩子往往是以自我為中心思考的,很難分辨什麼東西是自己的,什麼是別人的。如果沒有父母正確的引導,只要遇到他想要的東西,就會伸手去拿。

  給老師與家長的建議:

  首先在日常生活中強調物權觀念,這是“我的”,這是“爸爸的”,這是“老師的”。在學習用品上貼上孩子的名字,拿孩子的玩具的時候先徵詢孩子的同意。

  同時也要讓孩子懂得,想要別人的東西,必須經過別人同意,不能亂翻亂拿。如果“偷拿”了幼兒園其他小朋友的東西,要告訴她這樣是不對的,明天一起把東西“送回家”。

  原則3:做錯了事要說“對不起”

  所有幼兒園都會教孩子做錯了事要道歉,但仍然有孩子學不會,為什麼?因為在幼兒園外,他們做錯了事之後,家長往往會說“孩子還小嘛,跟他計較什麼。”這無形中讓孩子沒有了約束感,等孩子長大了之後,你已經無法再改變他的道德觀了。

  給老師與家長的建議:

  首先孩子犯錯了,要堅定的讓他去道歉,這裡推薦一個美國幼師常用的四段式道歉法:

  1. 對不起,我.....

  說明自己的哪個行為做的不對。道歉的內容應具體,比如:對不起,我打壞了你的水瓶。

  2. 我這樣子做很不好,因為...

  這是道歉的核心。在情商教育中,我們要培養孩子的“同理心”:設身處地的站在他人的角度。想一想自己做的事有沒有給別人帶來麻煩,有沒有讓朋友傷心。道歉時可以說:我打壞你的水瓶很不好,因為你今天就沒有水喝,你會很口渴。

  3. 以後我會...

  要用積極的語言,告訴對方要怎麼做。比如:我以後走路時會看旁邊,小心一點。

  4. 請問你可以原諒我嗎?

  請求對方的原諒。無論對方能不能原諒我們,我們都應誠心地詢問一下。

  如果是老師與父母犯錯了,也要主動向孩子承認錯誤,起到帶頭示範的作用。同時,孩子承認錯誤後,要及時給予肯定與支援,而且以後不在孩子面前再提這個錯誤。

  原則4:凡事都有先後,要學會等待

  經常會在地鐵上遇到孩子急著要下車,家長說等會兒就到了,但孩子不肯,便一屁股坐在地上大哭大鬧,整個車廂都是哭聲。孩子知道自己一耍性子,父母就會有求必應,所以用哭鬧的方式迴應。長此以往,學不會等待的孩子,做事情會變得焦躁,缺乏耐心。

  給老師與家長的建議:

  首先要抱著接納的態度與孩子共情,向孩子表達出自己知道並很重視你的要求,但目前由於一些原因我們必須要等待一段時間。這段時間裡我會陪在你身邊一起等待。

  切不可因為孩子的哭鬧而妥協,或者承諾孩子的事情沒有做到。

  原則5:做任何事不能打擾到別人

  前段時間有則新聞:幾個孩子在高鐵車廂裡鬧,有位男士實在受不了,就提醒小孩的家長,讓他們管一管。結果孩子的父母說:“小孩子嘛,吵點是正常的,理解一下。”最後還動手打傷了這位男士!

  可想而知,孩子學到的將是“我可以隨便在公共場所吵鬧,反正我爸媽不會說我。”這樣的孩子,當父母不在身邊時,外面的世界會給孩子更“嚴厲”的教育。

  小小的建議:

  當發現或有人提醒孩子的行為打擾到其他人時,要立刻制止孩子的行為,並告訴孩子:“你影響到了其他人,這是很不禮貌的。”並讓孩子嘗試換位思考,“如果你睡覺時,有人來打擾你,你會開心嗎?”

  所有熊孩子的背後,一定都有一個熊家長!

  盧梭在他的《愛彌兒》中曾經這樣寫道:人的教育在他出生的時候就開始了,在他不會說話和聽別人說話以前,他就已經受到教育了。

  父母在家庭教育中存在的問題

  一,社會普遍認為,零零後,壹零後更難管教。

  時代變了,孩子的生活環境,面對的社會環境都不像以前單純和侷限,孩子的性格從小便具足叛逆性和倔強性,很難像幾十年前或者十幾年前孩子們都“傻乎乎”,唯父母命是從的了!他們更有主見。而且,最重要的是,他們沒有家庭權威的概念!不會委屈自己!

  二,孩子獲取資訊的渠道和速度比我們更快,講道理不如他們。

  當前是網際網路時代,資訊的獲取異常方便,可謂信手拈來,而孩子們是生在網際網路的“懷抱”裡,對於網路就像他們的雙手一樣熟悉,接受新事物的能力和速度遠在家長之上,遇到跟父母有矛盾的地方,他們更能找到自己的論據,讓父母無言以對!

  三,家長本身價值觀,做事方式方法有問題。

  在子女教育中,導致教育失敗的很大一個因素,是父母身上的確有在心態上,價值觀,做事方式方法等問題存在,而自己渾然不知。便只能以傳統的教育觀念,採取強硬式教育,想讓孩子屈服在自己的“威嚴”下,但是其實這隻會適得其反。

 

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