高二英語教師個人工作總結範文四篇

  在寫工作總結的時候一定要實事求是,成績不誇大,缺點不縮小,更不能弄虛作假。教師個人工作總結範文怎麼寫,下面就是小編給大家帶來的高二英語教師個人工作總結範文四篇,希望能幫助到大家!

  高二英語教師個人工作總結範文一

  本學期我擔任高二3和6兩個班的英語教師,剛接手這兩個班時,通過和學生交流了解到多數學生對英語學習興趣不濃,覺得背單詞和語法很枯燥,背過後不久就忘記了。看到英語文章滿眼是生詞,本來想好好看的,可是看一會後講什麼內容不明白,就不想看下去,時間久了就討厭英語了。在講授第一課的時候,我按照自己的教學設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,結果後來下課一調查,一聽同學們反應,才知道我講的口語大部分同學反應跟不上,而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。於是,我在課後更多的主動走近學生,與他們聊天談心,增進彼此的瞭解,從而更進一步瞭解了學生的狀況. 一方面,學生英語聽,說的能力相對較弱,授課採用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,203班的同學雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生佔較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體。由此可以看出,瞭解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。因此為了提高學生的成績,結合我的學生實際,把我的教學分成五個階段

  第一階段,主要是培養學生對英語的學習興趣,佈置任務給小組去,講故事或者演電影,小品,上課時的前10分鐘在全班同學面前表演,這些學生真有表演天賦,有時令全班同學捧腹大笑,一個小組一次輪流著來,經過大約2個月的訓練,同學們喜歡上了英語。

  英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發現問題及時糾正。對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  第二階段,狠抓詞彙,交會學生通過語音,構詞法,詞性,諧音等方式讓學生背單詞變輕鬆,每天背誦至少30個單詞,迴圈複習,配合閱讀文章加強理解鞏固。現在我的學生不再害怕背單詞了。

  第三階段,由於下學期升入高三9月份就要考英語聽力,多數學生的聽力能力薄弱,聽不懂,要求每天晚上7:30-7:50集中進行聽力訓練,同時教給學生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽,抓重點,注意not,however,thanks等轉折詞後才是說話者真正要表達的意思,在聽的過程中適當的對數字等資訊做簡單的筆記。

  第四階段,精講多練是我採取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學做好筆記,掌握知識重點難點,然後給予他們更多的時間練習加以鞏固,課後留有適當不同層次的作業讓不同層次的學生去練習,這樣通過精講,多練,讓學生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。同時,我又讓每位同學準備一個錯題本,在我每次評講習題的過程中,把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,以便於平時有重點地去記憶和理解。事實證明,這一方法切實可行,行之有效。

  第五階段,從20xx年起xx省的會考要記入高考總分,為了使每一個學生得到這2分,我利用15天左右的時間重點訓練會考題,使學生對會考加以重視,並在考試中取得好成績。

  聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要物件是我們組的優秀老師的課,同時也聽其他老師的課。本學期,我聽了十多節課,我的收穫很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然後對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。

  以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子裡,能有機會在各位領導老師的指導下,取得更好成績。

  高二英語教師個人工作總結範文二

  本學期,我擔任高二1,2班的英語教學工作。在工作中,本人遵守學校各項制度,按時出勤、上課、組織學生晨讀,積極參加市裡及學校組織的各種教學活動,嚴格要求自己,虛心向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,認真備課、聽課、及時反思,使教學工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。

  立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得更大的進步,現對本學年的教學工作總結如下:

  首先,我分析了兩班學生實際情況:普遍英語底子差,基礎薄,學習惰性大。所以針對這個實際情況,決定採取堅持“夯實基礎,狠抓雙基,改進學法,激發興趣,提高能力”的指導思想。以此激發學生的學習興趣,不斷提高學習成績。

  其次,我做到認真備課。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材內容做到心中有數,並參考相關資料,認真鑽研教材,確定重難點;同時,備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學生,根據學生的實際情況即學情采用適合易於他們接受的教學手段,不斷培養學生的學習英語的興趣。認真寫好教案,對每一節課都做到“有備而來”,課後及時對授課做出反思,總結其中不足。並按照單元將語法知識整理成語法學案,分發給學生,以便學生課後記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵,少批評。為了使學生更愛開口,在練習中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學生參加交際的信心。

  授課之後,做到精講精練。針對單詞,蒐集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑑於學生的基礎薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺資訊;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待於加強鞏固練習。在每單元結束時,會針對該單元教學重點難點,精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇,抑或是從其它套題或網路上選擇具有針對性的習題供學生練習。

  認真批改作業。佈置作業時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業中得以直接體現出來。對於難度較大的題目,學生出現錯誤較多的作業,課上利用時間統一詳細講評每個錯誤;對於學生不該出現的問題,指導學生及時糾正。每週進行兩次聽寫測試,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。並針對學生的聽寫情況,認真透徹地進行講評,根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學相長。

  經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的,重要的是在本學期後如何自我提高,如何共同提高兩班的英語成績。 以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子裡,能在各位領導老師,前輩的指導下,多學習,勤反思,以促進教學工作更上一層樓。

  高二英語教師個人工作總結範文三

  時光飛逝,轉眼一個學期的工作又近尾聲。在領導的指導下,年段的統籌安排下,在各任課老師的協調及班主任的支援下,我順利地完成了本學期的教學教育工作。為了更好地安排下學期工作,追求更理想的教學成果,我對本學期的工作做了以下總結。

  一、 堅持政治學習,提高個人政治修養

  作為新時代的青年教師,我們有必要堅持學習,堅持黨的領導,以堅定的理念來提高自我,與時俱進,貫徹科學發展觀。為了提高個人的認識水平,適應新形勢下的教育工作,我自覺加強理論學習,認真貫徹黨的xxx及“三個代表”的重要精神,在思想政治上提高自我;擁護黨的領導,熱愛黨的教育事業;同時,注重學生的思想政治教育,將德育放在各項教育教學工作的首位,致力於培養德、智均衡發展的現代化人才。

  二、 致力於教學研究,爭創教學成果

  在本學期的教學工作中,我總結了前一年的工作經驗,從中獲取資訊,揚長避短,改進工作方法。本學期,我致力於教學工作,從基礎做起,塌實工作,爭創優秀的教學成果。我主要從以下幾方面做起:

  1、 面向所有學生,夯實基礎知識。本屆學生基礎較為薄弱,經過一年多的高中學習後,學生逐漸向兩極發展。部分學生出現了厭學心理或者有放棄的傾向。針對這種情況,和學生時常地做溝通、多鼓勵表揚、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時的教學工作中落實基礎知識,時不時地為學生補缺補漏,經常地、反覆地回顧所學知識,溫故而知新。從簡入手,學生能夠接受,學習起來自然更有信心也更有興趣了。

  2、 關注考試,落實培優工作。本學期因會考的關係,學生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養學習氛圍及競爭意識,我在本學期開展了培優工作。學生參與的熱情較高,也帶動了班級學習英語的氣氛。我的培優工作主要是針對語法,這也是原於學生的語法基礎相對薄弱。我們借用的教材是《英語語法實踐指南》一書。先是系統地回顧一些語法知識,然後通過大量的練習尤其是高考真題幫助學生加深理解。足夠的練習量可以幫助學生掌握知識點,培養做題的感覺及技巧,對應試還是有較大幫助的。我們今後面臨的高考壓力很大,因此我們有必要提前做好準備。對於基礎較好的學生,培優的效果是顯著的。

  3、抓細節,培養良好的學習習慣。學生有時難免缺少自覺性,因而作為老師,我們有必要時常督促學生,幫助學生養成良好的學習習慣。在課堂上,我都會盡量地留一些時間讓學生做一些練習。這些練習有些是口頭上的,有些是書面作業。而學生做題時,我會將做題技巧貫徹其中,引導學生進行思考。在課堂外,我充分利用早讀課的時間,要求學生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學期下來,聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛鍊。

  這學期應當是辛苦的一學期,我們在會考的壓力下督促學生學習、進取。然而也這因為如此,這學期我個人收穫了許多。隨著教學經驗的逐步累積,我在教學上能夠更好地結合學生的實際,關注到學生的實際認知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據學生不同的反映對教學做出調整及改進。當然,我也意識到自身仍有一些不足之出。例如,對於個別厭學情緒嚴重的學生,我仍無法很好地對其進行引導或督促。在後進生的指導方面我做得還不夠,這在下學期的工作中要特別注意。

  以上是我對本學期的工作做出的一個總結。在下學期,我還要繼續努力,爭取在教學道路上走得更寬、更遠。

  高二英語教師個人工作總結範文四

  本學期我仍繼續擔任高二9、10兩個班級的英語教學工作。在高二上學期會考完之後,這學期學生所學科目減少了,能把的時間投入到剩下的科目中。因此,我充分利用這一點,在本學期中,繼續認真抓好學生的英語學習工作,而學生們也能較積極配合。現將學期工作總結

  一、加強集體備課,合理利用教材

  本學期,我們仍繼續堅持備課組間的集體備課活動。在五位老師的共同討論之下,確定教學的重難點,對所用教材進行適當取捨,並分工找材料,進行資源共享。整個備課組統一進度,共同分享,互相學習,互相進步。

  本學期我們使用的教材是xx大版選修模組。這兩本教材對我們的學生來說,難度較大,而且趣味性不強。同時,我們說考試命題並不是以哪一本教材為依據,而是以新課程標準為依據。因此我們在教學時不能謹守課本,照本宣科,而應該按課程標準,對教材經常適當的取捨。

  二、夯實學生基礎,進行專題訓練,訓練做題方法

  根據觀察發現,我們的大部分學生英語之所以學不好,是因為單詞關沒過。單詞是英語最基本,也是最重要的元素。沒有建構好單詞這些基石,是不可能豎立起英語這座高樓大廈的。因此,本學期除了抓課本里的基本詞彙,我們備課組還從網上下載了高考詞彙,影印給學生背誦掌握。每週佈置一定的任務,並進行聽寫檢測。這樣,我們就能確實抓好學生的基礎,併為高三總複習做好準備。

  其次,本學期的聽力因教材中的難度較大,因此我們還是以週報的聽力為主,每週進行至少一次的聽力訓練。同時,在訓練過程中,引導學生抓關鍵詞、關鍵句。而完型和閱讀這兩部分是考卷中比例最大的兩部分,因此應重點練習。本學期我們除了週報上的練習外,備課組還另外找了一些難度比較適中的完型及閱讀,作為專項訓練,提高學生的正確率。

  三、充分利用早讀時間,加強記憶

  一日之計在於晨,早讀是學生學習生活中的黃金時間。早讀的好處很多,它既能培養學生語感、口語表達能力以及好的讀書習慣,還能夠增強記憶。這些對英語來說,尤為重要。因此,本學期初,我即佈置學生每天早讀至少抽出15分鐘時間出來記憶單詞,複習練習。此外,兩個班級的科代表英語學習都比較好,口語也比較優美。因此,我也經常讓兩個科代表起來給全班帶讀,既教會大家,又能達到一種氣氛。

  四、充分利用課餘時間進行培優扶差,激勵優生,鼓勵後進生

  本學期我繼續堅持培優扶差策略。恰好,開學初,年段也組織籌劃了這一項工作。結合年段的安排,我每週進行兩次的培優扶差工作,即定在每週一傍晚6:00-6:40,及週三的晚自習。這次的培優扶差,我們經備課組討論決定,以夯實基礎為主,主要複習前面各模組的內容,適當結合本學期所學的一些重要知識點。因此,週一傍晚我主要對學生集中進行知識講解,題目訓練。而週三晚自習則佈置任務給優生,而對一些基礎不好的,則進行個別輔導。這樣,一學期下來,培優扶差工作還是取得了比較好的成績。

  五、不斷提高自身水平及業務能力

  我積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,提高教學水平。特別是本學期組內開的幾次校際公開課和校內公開課,我都力爭節節必聽,吸取這些老師的優點,並逐漸積累經驗。此外,我還積極參加一些專業講座,如福師大教授到毓英中學開設的高中英語學科教學講座等,並時時上網關注有關高考資訊,汲取一些前沿資訊,不斷補充自己。

  以上就是我在本學期的工作總結。由於經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子裡,能在各位領導老師,前輩的指導下,和我自己的積極努力下,取得更好成績。