輔導班老師心得體會範文

  輔導班老師辛勤勞作、早起晚睡、諄諄教誨,同學努力配合,學校積極對策,我都很佩服。相信,我們會鑄造明天的輝煌,在此分享心得體會範文。下面是小編為大家收集整理的,歡迎大家閱讀。

  篇1

  我不是個教育工作者,對目前教育現狀無權指三道四。但我周圍大量正在接受現代教育的大中小學的莘莘學子,讓我這個旁觀者十分困惑。我住的小區通道上是不充許隨便停車的,從年初開始每逢雙休日從上午8點到傍晚5時,樓下終是停著七八輛自行車。後來,聽說樓層裡有一對中學教師夫婦在辦課外輔導班。我明天考高中的孫子本來學習很好,在市重點中學寄宿。過去每週還能回來住一天,享受隔輩親的天倫之樂。從今年以來極少回家,有時我很牽掛便問兒子原因所在,原來孫子參加一個離家30裡的一個高階英語輔導班。兒子在煙臺市工作,每雙休日都要回來接送孫子去參加英語輔導班。致使偶爾孫子回家一趟還帶著重重的作業,大家一道吃完飯孫子就就進入書房,不完成作業是不會出來。

  前幾天清晨,我去小區南邊林苑散步,路過一條離市實驗小學不遠的街道,街邊樓區掛滿各類校外輔導班的照牌……。

  昨天是冬至,當地有冬至大如年的俗習。晚飯後,我去姊妹家看望問候臥床的老孃,姊妹家外甥女兒風塵撲撲來了。我說:“天這麼冷,你不在家吃團圓餃子這麼晚來幹什麼?”外甥女脫下鴨絨服既委屈又無奈地說:“有什麼法呀!送孩子去物理輔導班。”我問:“你騎著個電動車又冷又遠太危險啦?什麼時面下課?每課時交多少錢?”外甥閨女嘆了口氣說:“二舅!你不瞭解現在的情況呀!俺小區那裡輔導班都爆滿插不進去了,好不容易才在這裡找到了,現在學生大都根據自己情況進課外輔導班,晚上從6點到8點,每課時2到30元還報不上名,俺這低工資的真承受不了!”

  我國中小學教育自上個世紀八十年代以來,一直深受應試教育的影響。學校、老師、家長在學生正常接受的教學之外,還要求學生參加課外輔導班、家教輔導班的培訓。而此類輔導培訓還要高額有償服務。雖然近幾年教育部一直倡導素質教育,並出臺一系列減負政策,希望減輕學生額外負擔,但現實生活中課外有償輔導卻屢禁不止。據有關方面統計,目前我國中小學生幾乎人人都有參加課外輔導培訓的辛勤經歷。

  課外輔導訓練與目前學校的教育現狀一樣,目的跟國家倡導素質教育的宗旨是相違背的,其實際效果也是褒貶不一。但卻真真實實遍佈城鄉,原因主要存在於社會、學校、家長學生諸因素。

  從社會因素方面看,許多社會用人單位對求職者的學歷要求日益增高,隨著高校的紛紛擴招,大專、本科生早已不再吃香,許多學生一開始入學便把考研、考博、出國留學等定為奮鬥目標。我國多少年來一直實施的是應試教育,應試教育是以考試成績作為唯一標準,是評定學生優劣的一種非素質教育。雖然經過若干年的教育改革,努力向素質教育轉變,但是實效甚微並有變本加利之勢,但在很大程度上卻決定著學生未來命運,所以學生們要想獲得理想的工作,就必須擁有高學歷。而現今社會競爭又激烈升溫,往往在同等條件下,有一技之長的人比較容易成功,所以很多中小學生在完成課內學習任務的同時,不得不參加多種課外技能訓練,比如外語、樂器、繪畫、舞蹈、體育競技、專業性計算機技術等,不勝列舉。這也在很大程度上推動了某些校外培訓機構的產生和升溫發展。

  從學校因素方面看,每年的升學率是卡在學校脖頸上的一道枷鎖。升學率高不高,直接決定著學校的聲譽,進而決定著學校的生源,最終直接關係到該學校能否在名校林立、在競爭激烈的環境中生存下去。所以,大多數學校都在搞各類輔導班,提供的輔導內容多是學校課程模式在學校之外的延伸。即使校內不組織,大多數學生也要參加類似性質的輔導班。

  從學生及其家長方面看,大致分幾種情況:其一、學生學習能力強,此類家長們當然不願讓孩子課餘時間花在遊戲和玩耍上,給孩子加壓也是順利成章的事。其二、學生學習能力較弱,學校教的東西“吸收不了”,家長們便急著到處找培訓班給孩子補課加油,不惜一切代價為達到自己對孩子的過高期望而努力。其三、學生處於中等水平,並沒有補課的必要,但看到其他同學紛紛參加,往往有攀比心理。而一些本不打算給孩子額外負擔的家長們為了不影響孩子前途,迫於無奈隨大流,寧願自己節衣縮食也要讓孩子參加課外輔導。這些家長望子成龍、盼女成鳳的心情、過高的期望值成為課外輔導有償服務存在與發展的溫床。但是這這溫床無疑給家長帶來沉重的經濟和心理負擔,給學生來無限的鬱悶與苦惱。

  我有幾位親朋,他們嘔心瀝血花巨資把孩子送到國外,送進京城強強聯合的名校附屬中學深造,錢花的不少結果幾年後打道回府,找工作高不成低不就,還在待業。還有位名牌大學畢業的孩子,畢業後待業一年才託人找了份如意工作。這些孩子都曾進過中國教育特色的校外輔導班,家長都沒少花銀兩。

  我感覺目前的學生多數心境苦惱.課外輔導班不會給他們灌輸多少實用知識,而是在摧殘們的青春,會使他們失去最純潔的童真,會扼殺他們對大自然的熱愛、對社會的創造能力、好奇心和冒險精神,會讓他們變的枯燥乏味,沒有一點朝氣。

  我感覺什麼知識都是感悟出來的,要用自己的思維能力去探索.而不是灌輸和死背硬記。有的孩子國語還搞不明白,非要趕時髦的去拼英語。我深深感覺,只有想讓學子們有一個多姿多彩的童年,有豐富的想象力、多彩的創造力和十足的冒險精神,他們才能成為真正的祖國的未來。

  身邊發現的人和事,有感而發的說三道兩,請朋友們和教育工作者的大佬們批評指正。

  篇2

  今年剛剛完成中考,成績還算可以,60多天的假期我真的很喜歡,呵呵還痴心妄想著去巴黎.不過我想那要成為現實也要10年以後了!不過也總得出去散散心啊,於是在爸爸的鼓動下,我就去了南方的幾個城市,回來以後最深刻的感想:那裡太熱!

  然後我就同別人一起去參加補習班了,說是補習班其實是預習班,學的東西全部都是高中的內容,麻煩的要命.組織我們的是一個姓劉的胖女人,第一印象呵呵蠻富態蠻可親蠻憨厚的.還有就是班裡還有幾個長的可以的男生,具體說就1.2個拉! 重點是其中有一個,他的背影超像我心儀的那位的背影,連發型都有點相似,他坐在第一排,我在他身後的身後,上課看黑板老實看到他的背影,總是要我展開聯想,想我的某某人^哎上天就是這麼捉弄我,參加補習班都不要我專心.可戲劇性的事情發生了,氣的我直想殺掉他!!

  我也不記的是怎樣開始和他說話的了,突然發現他的正面和我的XX直接差遠了,真是倒胃口,我開始甚至以為他是XX的親戚呢,現在發現是我在做夢.切入正題,幾番交談下來,他竟然問我是閨女還是小子!我當時聽還沒什麼反應,後來越想越來氣,氣到想給他一腳!!可惡的是他竟接二連三的問我這個問題,真的讓我很惱火,想撕破他的狗臉,該死的東西.我真的懷疑他為什麼這麼想?我的身材呵呵,其實也算不上絕對的女性啊,衣著`發行我敢說我走在大街上沒人認為我是男生的,相反的絕對100%都說是女孩的.可能他是看我的性格把,我是很外向的女生,很活潑也擅長交際,和男生的關係很好很好的,同陌生的男生也很容易熟悉.又加上我算是插班生把,班裡女生的那一邊都滿人了,那位胖胖的劉老師就把我放在了男生那一邊,哎要真是苦了我了,和一夥男生在一塊.不過因為我的性格,我和男生們玩的火熱火熱的,呵呵,上課拉呱,享受恩,我還經常和他們打牌,加之有點暴力傾向.結果就是,那位老兄為什麼問我那樣的問題. 恩就算我大人有大量把,呵,不理他一切就OK了,他就用他那張皮迷惑其他小女生去把!!哈哈~~~

  現在的人真是不可貌相恩,那位張的還可以這是班裡其他女生的想法,不是我的的先生,就是一個除了學習和花心什麼都不會的兄弟,我看他才不像男生恩!!什麼男子氣概都沒有,就知道氣我這個小女生!!要是我知道他的Q,一定會給他好好上政治課的!!!

  這是那位柳先生給我的補習班感想,下一篇就是那位胖胖的劉老師了.呵我困死了,去睡了要不就有黑眼圈了.明天繼續!

  篇3

  時間如流水,真是過得飛快啊,轉眼間,我的複習生涯要結束了。頃刻間發現自己在這所學校裡成熟了不少。感覺所有的苦都不再重要,我想要的只是那張大學通知書而已,我相信在這裡會成就我的夢想。曾經,懷疑過這個學校,第一年辦,會成就我們的夢想嗎?帶著試一試的心態,我進入了高四七班,不久之後,我可以毫不誇張的說,這是我所待過的最安靜最上進的班集體!我曾想過,或許只是剛分班,大家都不熟悉,所以安靜吧,事實卻證明了我的觀點是錯誤的。都說音美班是鬆散的班,調皮的孩子的班,而我看我們這個班可以與文化班相提並論。與文化生相比,在別人眼裡都認定我們是貪玩的孩子,班裡學習的很少,但他們卻不瞭解我們,聽到這些話,除了傷心就是痛苦。在這裡,我們找到了感覺,人人都在拼命的學。第二次模擬考試竟比第一次模擬考的總體水平提高了一大截。

  我們都很激動,因為努力過了,終會有甜頭的。班裡的同學,個個精神抖擻,樂於助人。班主任教給了我們許多學習、做人的方法。校長會在模擬考之前親自來到班裡,教給我們怎樣寫好作文,千叮嚀萬囑咐,的確,我們大家的作文水平更上一層樓啊!當看到校長親自在講臺上講出寫作技巧的時候,我環顧一週,沒有一個同學的眼神不聚集在他身上,的確,我們有被重視的親切感,我們的鬥志再次被激起。在這裡,班裡同學相處的很好,宿舍對於我們來說,就是另一所溫馨的家,舍友們互助互樂,互相鼓勵,每天會高興的打招呼,會幫助心情不好的人,疏導心情,大家都很融洽。對於高考,學校也是萬分重視,為我們的食、住、行做好了充分的準備。

  我很高興來到這所複習高中就讀,這一年,不管是做人還是知識,我收穫不少,無論是德行、品質、學業、做事都成熟、穩重了許多。老師辛勤勞作、早起晚睡、諄諄教誨,同學努力配合,學校積極對策,我都很佩服。相信,我們會鑄造明天的輝煌!