學習先進教師個人事蹟心得體會

  全體老師一起去村參觀了先進事蹟陳列室,現結合自身情況,談談個人的心得體會。本文是學習先進教師個人事蹟的心得體會,歡迎閱讀。

  一:

  上午,我和全體老師一起去村參觀了先進事蹟陳列室。走進陳列室,我就被一段段文字、一張張照片、一件件實物所吸引。陳列室從對黨忠誠、淡泊名利、一心為民、忘我工作等十幾個方面,詳細地介紹了書記的先進事蹟。

  印象最深的是書記的日記本,他的日記本有好多本,上面密密麻麻記載著每天發生的事。從曹書記日記本的字裡行間,我看到了曹書記始終把群眾的利益放在心上,為了黨的事業鞠躬盡瘁,死而後已;從曹書記日記本的字裡行間,我看到了曹書記每天非常的忙碌,非常的辛苦,他為了邢柏村的繁榮和富強,曹書記嘔心瀝血,日夜操勞。即使身患絕症仍拼命工作,直到生命最後一刻;從曹書記日記本的字裡行間,從平凡中我讀懂了曹書記的偉大,從點滴中,我感受到曹書記的高尚。

  通過學習曹書記的先進事蹟,我深受教育和鼓舞。我明白了人應該怎樣活著,應該像曹書記一樣有志向、有抱負、有情義、有尊嚴的活著,應該懷揣夢想、腳踏實地、淡泊名利、勤儉樸素、樂於奉獻、奮勇爭先的活著。

  曹書記就像一面旗幟,在空中迎風飄蕩,激勵著我們奮勇向前。學習曹書記,就是學習他高尚的道德情操,學習他紮實的工作作風,學習他敬業的工作精神,學習他親民的工作態度,學習他廉潔的工作要求。我作為一名教師,應該像曹書記那樣,忠誠黨的教育事業,嚴守教師職業規範,守得住清貧、耐得住寂寞,堂堂正正做人,認認真真辦事,堅決做到不該拿的不拿、不該吃的不吃、不該去的地方不去,嚴於律己,寬以待人,努力學習,努力成為師德高尚、理念先進、學識豐富的老師,爭做學生愛戴、家長喜歡、社會滿意的老師。

  二:

  xx月x日上午,我和全體老師一起去村參觀了先進事蹟陳列室。走進陳列室,我就被一段段文字、一張張照片、一件件實物所吸引。陳列室從對黨忠誠、淡泊名利、一心為民、忘我工作等十幾個方面,詳細地介紹了書記的先進事蹟。

  印象最深的是書記的日記本,他的日記本有好多本,上面密密麻麻記載著每天發生的事。從曹書記日記本的字裡行間,我看到了曹書記始終把群眾的利益放在心上,為了黨的事業鞠躬盡瘁,死而後已;從曹書記日記本的字裡行間,我看到了曹書記每天非常的忙碌,非常的辛苦,他為了邢柏村的繁榮和富強,曹書記嘔心瀝血,日夜操勞。即使身患絕症仍拼命工作,直到生命最後一刻;從曹書記日記本的字裡行間,從平凡中我讀懂了曹書記的偉大,從點滴中,我感受到曹書記的高尚。

  通過學習曹書記的先進事蹟,我深受教育和鼓舞。我明白了人應該怎樣活著,應該像曹書記一樣有志向、有抱負、有情義、有尊嚴的活著,應該懷揣夢想、腳踏實地、淡泊名利、勤儉樸素、樂於奉獻、奮勇爭先的活著。

  曹書記就像一面旗幟,在空中迎風飄蕩,激勵著我們奮勇向前。學習曹書記,就是學習他高尚的道德情操,學習他紮實的工作作風,學習他敬業的工作精神,學習他親民的工作態度,學習他廉潔的工作要求。我作為一名教師,應該像曹書記那樣,忠誠黨的教育事業,嚴守教師職業規範,守得住清貧、耐得住寂寞,堂堂正正做人,認認真真辦事,堅決做到不該拿的不拿、不該吃的不吃、不該去的地方不去,嚴於律己,寬以待人,努力學習,努力成為師德高尚、理念先進、學識豐富的老師,爭做學生愛戴、家長喜歡、社會滿意的老師。

  三

  本學期在全面貫徹落實教育局檔案精神,深化“向楊愛軍老師學習”主題教育活動中,我們集體學習了優秀教師楊愛軍的感人事蹟,通過認真學習和深刻領會,楊愛軍老師的精神值得我們終身學習。聽著他們的事蹟,有數次眼眶溼潤,被這些優秀教師的語言和行為所感動。他們的光輝形象時刻浮現在眼前,同樣是人民教師,他卻在這平凡的崗位上做出了那麼不平凡的事蹟,是我們學習的楷模。感覺自己與楊愛軍老師相比還差甚遠。下面從三個方面談學習楊愛軍老師的心得體會:

  一. 立足本職,對學生獻出一片愛心。

  楊愛軍老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對於學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生輟學時,是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪,直到學生上學為止;當學生在學習上遇到困難,他不厭其煩的耐心指導;當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因;用溫馨的語言教育學生,用母親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。

  二. 對工作必須有強烈的事業心、責任感。

  楊愛軍老師的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師,應當學習優秀教師以學生為動力,以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心,不僅要規範學生的行為,更要了解學生的思想動態,對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生,瞭解學生,對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起,要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象,通過學習我有著很深的感觸,發覺到與這些優秀教師比起來,差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累,現在我卻發現,我們的工作是充實的,意義是深遠的,職業是幸福的,做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計較個人得失,時時以“愛心、耐心、細心”,去關心每一位學生,熱愛每一個學生是我們的責任,教育這些孩子是我們的神聖事業。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人,全面關心學生的進步,時刻把學生放在第一位,是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

  三.教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

  通過學習楊愛軍教師的事蹟,我進一步體會到,在教育教學中,尊重這些學生,是我們從事教育工作的老師必備的道德要求,尊重學生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當學生有不足時,多給予激勵和讚美,對學生精心呵護,尊重學生人格,善待、寬容、理解每一個學生。讓們感覺到在學校裡比在家裡的還要幸福的多,感受到學校生活的開心和幸福。

  如今,楊老師雖然走了,但是他那高尚的師德,以及對教育教學執著的奉獻精神,在我們這些教師的心中永遠閃爍著金色的光芒, 他是一座豐碑,更是一座航標,他將永遠激勵著我們奮力前行,譜寫自己美麗的教育人生。

  四:

  通過學習孫紅京的先進事蹟。深受感動,深深地體會到他的事蹟平凡又偉大,在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣,他們的優秀品質和精神值得我們學習。

  從孫老師身上,看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質,對工作一絲不苟的高度負責的敬業精神,樂於助人的高尚職業道德。他勤於探索勇於創新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教,厚以載德,他們老老實實做人、踏踏實實幹事,甘為人梯,無怨無爭地為教育著學生。

  作為一名教師,我認為在今後工作中首先應該以孫教師為榜樣,學習他獻身教育,甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠於職守,樹立良好的職業道德,真正熱愛教育事業,以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,紮紮實實地幹好自己的本職工作,把全部的愛獻給教育事業,獻給我們學校的學生們。其次,要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的,我會孫老師為榜樣,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上,也不應該是膚淺的凡事包辦,而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今後的工作中,我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,向優秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索,。對他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學習,以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。