一年級讀書手抄報圖片

  讀書的名言有很多,高爾基先生說過 :書籍是人類進步的階梯。也有古人云 :書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。你知道讀書手抄報應該怎麼做才好看嗎?下面是小編為大家帶來的,希望大家喜歡。

  一年級讀書手抄報的圖片

  一年級讀書手抄報圖一

  一年級讀書手抄報圖二

  一年級讀書手抄報圖三

  一年級讀書手抄報圖四

  一年級讀書手抄報圖五

  一年級讀書手抄報圖六

  一年級讀書手抄報的資料

  有關讀書的典故3則

  1.三墳五典

  指稱中國古代文化典籍的典故。語出《左傳·昭公十二年》:“左史倚相左史,官職名,倚相,人名趨過快步走過,王曰‘是良史也,子善視之好好對待他。是能讀《三墳》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”後人便以“三墳五典”、“典墳”、“墳典”、“墳籍”、“丘墳”等詞來泛指古代文化典籍。

  2.尋章摘句

  形容讀書只顧及文中的片言隻語而不深究其精神實質。語出《三國志·吳書·吳主傳》裴松之注引《吳書》:“趙諮使魏,魏文帝善之,嘲諮曰:‘吳王頗知學乎?’諮曰:‘吳王浮江萬艘,帶甲百萬,任賢使能,志存經略,雖有餘閒,博覽書傳歷史,藉採奇異,不效諸生尋章摘句而已。’”

  3.斷章取義

  常指隨意摘取詩文中的一部分為己用而不管作者的願意如何。典出《左傳·襄公·二十八年》:“賦《詩》斷章,餘取所求焉。”春秋時各諸侯國進行外交活動時,使節們往往以賦《詩》為表達己方意願的手段。然賦詩者與聽詩者可以對詩的文句有自己的理解,而不必管詩的本義。此典的形式常有:“斷章取義”、“斷章取誼古誼同義”、“斷章載句”。現今還用,不過已轉為貶義之辭。

  名人讀書小故事3則

  屈原洞中苦讀

  屈原小時侯不顧長輩的反對,不論颳風下雨,天寒地凍,躲到山洞裡偷讀《詩經》。經過整整三年,他熟讀了《詩經》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養,終於成為一位偉大詩人。

  范仲淹斷齏劃粥

  范仲淹從小家境貧寒,為了讀書,他省吃儉用。終於,他的勤奮好學感動了寺院長老,長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣,不接受富家子弟的饋贈,以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀,他終於成為了偉大的文學家。

  玄奘苦學佛法

  玄獎是唐代一位高僧,為了求取佛經原文,玄奘從貞觀三年八月離開長安,萬里跋涉,西行取經,終於到達印度,歷時十七年,著有《大唐西域記》,為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻.

  推薦一本好書

  暑假裡我一本好看的書,它的名字叫《格列佛遊記》。它的作者是喬納森·斯威夫特,書的內容講述了酷愛航海的英國醫生格列佛周遊四國的奇特經歷。他在探險的途中遇到了風暴被刮到小人國,在小人國裡他是一個力大無比的巨人,做一床被子用光了小人國國庫裡所有的布匹,他吃一頓飯能頂得上1728人的飯量,輕輕一拉就能拽走整個敵國艦隊,他幫小人國打敗了敵人,成了小人國的英雄。後來到了大人國,他卻成了渺小的侏儒,被蝸牛絆個大跟頭,被蘋果壓得喘不過氣,大人國的女王把他當成寵臣來玩,最後被一隻很大的老鷹叼到了飛島國,丟在了那裡。他在飛島國看到了怪房子,見識了荒誕的科研實驗。直到到了慧馬國,才發現所有國家的怪都不算怪了,因為這裡的主人竟然是頗具靈性的馬。最後他歷經了千辛萬苦終於回到了自己的祖國——英國。這本書讓我們知道世界很大,還有很多我們不知道的古怪國家和有趣的事,我真想去那些奇特的國家玩。

  在放寒假這段時間,爸爸給我買了一整套書,我全都看完了。其中有一本最追令我感動和讓我覺得最好看。《六四班的追星族》是我覺得一套是中最好看的一本,也是令我最感動的一本。書中講了一個這樣的故事:在六四班中,每個同學都有一個自己喜歡的偶像,書中盧競的偶像是吳尊,她為了維護自己的偶像跟自己最好的朋友翻臉,還拿自己的壓歲錢買各種各樣有吳尊照片的雜誌。我一直津津有味地把書讀到後面,我看到了一篇文章叫《用心來傾聽張韻涵》,在這一文中寫出了張韻涵小時候的身世,寫出了張韻涵是怎樣一道又一道的難關,走到現在的這一步。我曾經也把張韻涵當做自己的偶像,但是我那些只是盲目的追星,並沒有感受到數為偶像的優點。當我看完這本書後知道了張韻涵這麼紅,這麼受人歡迎的原因,那是因為她認真、努力、在困難與失落的壓迫中奮起……看完這本書更令我知道了盲目追星的壞處,盲目地追星,當你一看到印著他們照片的報紙、雜誌,就一定會心動,然後就會掏錢買,但是你有沒有想過,你每天拿著他們的照片看完有看又怎麼樣,他們會知道嗎?所以,我們不要再盲目地追星了,盲目的追星只會浪費金錢和浪費時間的。

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