新幼兒教師師德師風演講稿

  生命裡有一種美麗,平凡的快樂,浪漫又詩意,我珍惜生命賜予我的這份充實與亮麗,我感謝生命贈予我的這份自豪與甜蜜,讓我的心一直停留在二十歲的花季,這不是奇蹟,因為我是一名幼兒教師。下面是小編為大家收集關於,歡迎借鑑參考。

  

  我是一名幼兒老師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

  當我走在路上,看到一個孩子獨自在路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒老師,我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白髮的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自我也暈車,但我還是會這樣做,因為我是一位幼兒老師,我比別人更多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛,是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。

  每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園裡,看著一張張純淨的臉,我就覺得世界是如此的完美,她們教會我以真心去應對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。

  我沒有辦法不去愛她們,我不能因為他長得不可愛就不愛他,我也不可能因為他的邋遢而放下他,我將我的心融進所有的角落,不管自我開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。

  我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖,我會在他們不舒服時,給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時跟他們輕言細語,使他們在明理的同時能高興地吃完自我的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭.

  因為平時在家裡每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什麼就吃什麼,素菜從來都不吃,在這樣的狀況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自我吃,一段日子下來,他不僅僅學會自我吃飯,能很好的吃完碗裡的飯和菜,還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什麼時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導,將愛繼續在我的幼教事業中,用我的愛去感應孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學會愛身邊的每一個人,讓未來的

  世界充滿更多的愛,當又一個老師節來臨的時候,當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時,我真的很欣慰,我感覺我在必須的程度上我成功了。

  我慶幸我是一名幼兒老師,因為作為一位幼兒老師,我比別人更多了一份愛。

  範文

  羅伯特,歐言文說:"人類一切努力的目的在於獲得幸福。"身為一名幼兒老師,我在求得個體生存的同時,也在承擔著教書育人的責任,更從中獲得到真切的幸福,我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

  也許有人會說:幼兒老師就像一個小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什麼幸福可言?!甚至還有人看不起幼兒老師,認為幼兒老師不需要什麼技能,曾有這樣的論調:教不了中學的教小學,教不了小學的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒老師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備老師基本功之外,還要有美術,音樂,舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師,我一直在努力提升著自己的多方面素質,在素質提升中體驗幸福,在幼兒教育中感受幸福。

  有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那裡舒適地晒著太陽,一個富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什麼?"富人回答:"我在忙事業!"窮人說:"你還忙什麼?你已經這麼有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業的成功中感受幸福,而窮人則為悠閒的生活而感覺到幸福。幸福的關鍵全在於個人的舒暢心境。身為幼兒老師的我,幸福就在於和孩子們相處的每一個細節。

  走在街上,遠遠地聽到孩子們親親的一聲"老師好!",我頓時感覺幸福;被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個拉拉我的衣角說:"老師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時覺得自己成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!

  看到孩子們因我真誠的誇讚而笑靨如花時,我的內心也鮮花盛開。

  幸福,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身後,調皮地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜裡掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己製作的小禮物;幸福,是翻閱相簿看我和孩子的合影的時候。

  幸福時刻陪我左右!

  每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會反覆唸叨:王老師怎麼還不來?正高爾基所說:"誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作。

  做幼兒老師的這四年,我深切地感受到愛的力量。愛一種發自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒老師一樣,用心實踐著愛的教育,學習著愛的方式。

  每到孩子們入園離園的時間,我都會微笑著站在教室門口迎送班裡的每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角繫系鞋帶。平和的微笑,自然的舉動,卻讓家長感動於我工作的細心和對孩子的關愛。真誠地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對他們真切的關懷和陽光般的溫暖,也讓家長感染到我的快樂情緒,分享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間裡,我微笑著和家長交流,彼此間架起了心靈溝通的橋樑。微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心。

  在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經意間會將老師叫成了"媽媽"。

  優秀篇

  尊敬的各位老師:

  大家好!千思萬索,在我那極為貧乏的詞庫中,我找到了這樣一個詞語來形容我今天的演講——偉大的平凡。老師,一項平凡的事業,一份平凡的工作。作為一名老師,我們沒有悠閒自在的舒適和安逸,沒有令人羨慕的財富和權利,更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是,生活的目的,並不在於顯耀與享受,而在於精神上的充實和事業上的成功。人是平凡的,但事業卻是偉大的,因為我們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。

  教育的事業,是愛的事業,是奉獻的事業,是有關良心的事業。做一名老師是多麼的不容易。不但需要知識和高於知識的智慧,需要方法和高於方法的能力,還需要修養和高於修養的人格力量。我有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠兮,但是不知怎樣來求索。於是,我希望找到德才兼備的楷模來模仿。其實啊,停下腳步,看看身邊的老師,我才發現真正的好老師並不是遙不可及,真正的聖賢不只是在古書裡,不只是在電視螢幕裡,師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊。

  於是,我在平凡的工作中,尋找平凡,體味平凡,也努力的踐行著平凡,才發現——平凡是躬行。躬行者,以身作則也。不會忘記,早上進入學校時,無論日晒雨淋,都會看到校長在校園裡的來回巡視的身影,始終心繫整個校園;不會忘記,校領導們為改善老師們的工作環境而不懈的努力;更不會忘記,辦公室裡老師們一聲聲關切的問候和一次次真誠的幫助,這一切的一切,是老師們的愛心使然,責任使然,更是良心使然,這些工作中的平凡點滴,我想就是師德師風的最好體現。

  平凡無奇、繁忙而又瑣碎,這是我們老師的生活寫照。但正是這普普通通、平平常常之中卻不時湧現著一幕又一幕動人的情景,深深將我感動,讓我動容,我身邊一群可愛的老師們用他們的行動,默默無聞的在自己的工作崗位上付出著自己的所有、踐行著自己的承諾。

  要求孩子們若干時間到校,他總是提前一步,在教室門口站成一道平凡的風景;要求孩子們字跡工整,他總是讓板書條理分明,讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業認真,他總是逐題批閱,用心批註;要求孩子們講究衛生,他會輕輕拾起教室裡的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,他會在上公開課時,用未知的懸念體現師生的默契。春風化雨於無聲,身體力行顯風範,可細細一想,他做的這些,他的同仁們或許比他做得更周全,因此他平凡。

  所以,我可以驕傲地說,在座的每一位老師,都是我學習的楷模。師德師風其實是一種狀態,就是校長的兢兢業業,行政領導的團結向上,是每一個老師的愛崗敬業。

  曾經以為,高尚的師德是驚天地、泣鬼神的,像黃繼光堵槍眼一樣壯烈,向瞿秋白就義一樣凜然。現在我想說高尚是樸素的,它不僅沒有閃閃的金光,而且樸素的不著痕跡,就像春天的小雨,無聲無息的飄落下來,滋潤著學生的心, 浸潤著同事的心。現在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊,他們的高尚的心成為陽光般的能源,營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大,用普通孕育崇高。小而言之,他們是身邊的師德榜樣;大而言之,他們是祖國教育的脊樑。

  我們每一位老師都用自己的一言一行,一顰一笑詮釋了師德師風的內涵。一個會心的微笑,一句溫暖的問候,一汪感動的淚水,一次傾心的交流,一番嚴厲的批評,一節精彩的課都無不體現著老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言壯語,卻在腳踏實地幹;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負,卻在收穫著一季又一季的桃李芬芳。

  老師們的行動深深地影響了我,我開始用一絲不苟對待工作中的每一個細節,從備課到上課,從學生的課後輔導到教學反思;我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子,關心著他們的方方面面,接受他們的每個優點和缺點,我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長;我開始用溫暖真誠去接待每一位家長,我用實際行動告訴他們,老師和家長的心是一致的,一切都是為了孩子。

  老師讓生命的光和熱長久不息,讓人間的真情在不斷的演繹,讓博愛之心不停的傳遞,這種基因的內涵和社會文明的進步深深地震撼著地球上的每一個人,也深深地感動著我, 我曾捫心自問:“如果我是一滴水,我是否滋潤了一寸土地?如果我是一縷陽光,我是否照亮了一份黑暗?如果我是一顆螺絲釘,我是否固守著我的崗位?點點滴滴,絲絲縷縷,匯聚起來,灌溉的是良田萬傾,照亮的是錦繡中華,哺育的是新的生命,撐起的是偉大的祖國。

  然而,我做的還遠遠不夠,課堂教學是一門遺憾的藝術,班主任工作更是一門科學的藝術。我還只是位初學者,探索者。“有人說:“老師的事業是太陽底下最光輝、最神聖、最值得驕傲的事業。”是啊,我們是孩子們理想風帆的導航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。今天,我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,會真愛每一個孩子;我,會善待每一個生命,我,會衷情於教育事業!