教師愛崗敬業演講稿精品

  朋友們,愛崗是我們的職責,敬業是我們的本分,青春是我們的資本,奉獻是我們崇高的追求。小編為你整理了,希望對你有幫助。

  篇1

  有愛才有真情——這是我剛剛從***老師的演講中受到的最深感動。李大釗先生曾說,青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。作為一名青年教師,一中 “今天我以一中為榮,明天一中以我為榮” 的校訓也同樣適於我們青年教師吧!

  從青年教師間的初次比賽開始,我便發現我校老師每次都在積極地去準備,我想這便是今天我要演講的話題——愛崗敬業的體現!愛崗敬業說得具體就是要盡崗位職責,把具體事物一點一滴地做好,把工作時間一分一秒地抓牢。我們以什麼樣的精神對待工作,決定著工作的成敗;以什麼樣的態度面對學生,決定著學生的成長。

  我深深地知道:我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生說,惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。教學使我懂得了知識儲備的重要性,也深知要做一個合格的人民教師必須不斷地給自己充電、加油。多少個深夜,我一個人在臺燈下咬文嚼字,鑽研新教材,學習更多更先進的教學方法,迎接日新月異的教學改革;要緊的是萬萬不可誤人子弟;何況自己的教學功底還淺,更須加倍地努力。

  和朋友們聚會時,他們往往羨慕我:“還是你好,一年有兩個假期,工作穩穩當當。”對此,我總是報之一笑,也不願解釋,說多了,他們會以為我是言不由衷。要說工作量,教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。寒來暑往,轉瞬間在教育戰線上我已經度過了第一個春秋,我依舊是一位資歷尚淺的老師,但回首這四百多個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業,切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活,體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問我為什麼工作幹勁那麼大?我笑而不答。我知道,學校的厚愛是我的幸運,職務的任命是命運的眷顧,在這個大環境中,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦…….他們用自己的行動激勵著我們這些後來人, 我的力量來自於對教師職業的熱愛,來自於一中,來自於我們協作互助的年級組,來自於學生的點滴進步。

  教師的生活或許是單調的、枯燥的,但我們是幸福的而驕傲的。當我聽到學生真誠地關心和家長髮自內心的感謝的時候,當教師節一條條傳遞祝福的簡訊、一張張飽含謝意的精緻卡片飛來時,讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底裡默默發誓,不為別的就為這些學生,我也要把工作幹好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實實。

  青年教師,既是創造者,又是學習者;既是教育者,又是研究者;既改變舊的教育模式,也改變自己。

  愛崗敬業,誓言無聲。

  篇2

  古語云:“德高為師,身正為範。”師愛是“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著名的教育家陶行知曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去。”這就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規範。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。多少教師,在平凡的工作崗位上,伴著三尺講臺、一支粉筆,播撒著希望的種子,開啟著孩子的心智,書寫著人生的真理。我自豪,因為我就是這樣一名教師,從事著太陽底下最光輝的職業;我無悔,因為愛與責任堅定了我對教育事業執著的追求!

  師愛,是教師之靈魂。 這種愛要求是一種崇高的愛,即“一日為師,終生為父”。 俗話說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。”教師就是那一個“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師,也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是,這種愛又不能完全等同於父母的愛:我們不能孩子抱在懷裡,而是要把學生裝在心裡,對他們傾注著全部的心血,關注著學生的身心健康;生病時噓寒問暖,困惑時解疑答惑,頹喪時鼓舞激勵,迷茫時指點方向……

  我們要用自己的愛心去喚醒學生,教會學生去愛父母,愛老師,愛同學,愛社會;我們要用我們的言行感召學生,影響學生去愛學習,愛勞動,愛助人,愛創新。這樣,我們的價值就能得以儘可能大的體現,我們也就可以無悔自己的選擇了。

  責任,是教師之本職。“百年大計,教育為本”,要承擔起教育的責任,完成教育的使命,教師必須牢牢地樹立起責任意識。教師工作是平凡的,是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成。然而,“一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對於一個家庭來說,就是百分之百的失敗。”所以,教師應該具備高度的社會責任性感。

  傳道授業解惑是教師的的基本任務。站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時,教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識,我們有責任努力提高自己的綜合素質,經常閱讀專業書籍,積極參加研修活動,不斷改進教育方式和教學方法,及時進行歸納總結,來提高自身的業務水平,以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感,不僅會誤人子弟,而且也過不了自己良心這一關,這就是教師的責任。

  作為教師,為人師表的特點決定了我們必須要有崇高的責任感。這種責任感就是對自己所從事的職業要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業心,我們才會敬業、樂業,也才能一輩子“學而不厭,誨人不倦”。

  愛與責任,相得益彰。“愛”與“責任”是師德的靈魂。“愛”與“責任”也是辨證的統一。“愛”是責任的體現,而“責任”是愛的化身。“愛與責任”將是一個永恆的話題,它需要全體教師不斷用自己的實際行動續寫篇章,教師的指導、鼓勵、讚美、欣賞和支援,永遠是學生最好的禮物。透過愛的鼓勵和安慰,讓他們祛除心中的不安,勇敢地面對生活中的各種挑戰,擔負起我們肩上的責任。

  我相信,我的選擇沒有錯,我無悔選擇做一名教師。愛孩子、關切孩子是我今生執著的追求。我願意用一顆最純真心培養未來祖國的花朵。幼苗是參天大樹的起點,小溪是大海的起點,磚瓦是高樓大廈的起點,愛是教育的起點。永恆地去堅持這樣一個真理吧:愛,是教育的起點!讓愛與責任成為一個無聲的諾言。

  教師,是一個神聖的稱呼;師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現;師德,需要培養,需要教育,更需要的是----每位教師的自我修養,每位教師的愛與責任!願“愛教育,愛學生,愛自己”成為我們的師表之基,師風之根。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天,共同托起明天的太陽!

  篇3

  尊敬的各位評委、各位領導、老師們:

  大家上午好!

  朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道:“像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流裡,沒有聲音,也沒有影子。”是啊,時光匆匆,人生匆匆。當年那個稚氣未褪懷揣夢想的我經過十幾年的歲月洗禮、工作歷練,如今已成長為一名句容市骨幹教師,並擔任了學校六年的副校長行政職務。但是近年來越來越覺得自己好像在原地打轉,教科研水平徘徊不前,教學中缺少發現與創新。是自己到了職業倦怠期了?還是遇到自身發展所謂的“瓶頸”了呢?是因為浮躁與彷徨迷失了自己,還是因為失去了前進的方向與動力而停滯不前了呢?我想要衝破這屏障,我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除,我需要新的源泉與夢想,需要一次鳳凰涅磐。

  在制定學校發展規劃的過程中,我埋首於《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》,孜孜於《鎮江市教育規劃綱要實施意見》,我的眼前頓時一亮。《綱要》和《意見》為我們描繪了一幅巨集偉的教育發展藍圖,其中提到的“實施人才強教戰略,建設高素質教師隊伍”,為教師的成長提供了廣闊的發展空間。而我校的發展規劃為教師搭建了一個很好的平臺,我只有以一切歸零的心態,從更高的層面重新審視自己,堅定職業的理想,執著追求,才能最大限度的實現自己的人身價值,重塑一個新的自我。

  “雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越”,“從頭越”就要卸下包袱,輕裝上陣,確立新目標,有了目標才會有動力。我想起一個老農割麥子的情景,烈日炎炎下,一個老農揮汗如雨在地裡割麥子,一塊四五畝地的麥子他已經割了一半,高溫高強度使他體力有些不支,只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標。當割到土塊那裡時又撿起土塊繼續往前一扔,如此這般,重複向前,偌大一塊麥子終於割完了,看似遙不可及的任務最終完成了。老人就是把一個大目標分解成若干個小目標,當一個個小目標完成時就是大功告成之日。這是一種意志,也是一種智慧。

  我一遍遍追問自己:我的人生追求是什麼呢?下一個奮鬥目標又是什麼?做一個理想的教師並不容易,只有在教育實踐中去實現一個又一個更具體的目標,才能成為期待中的理想的教師。在“十二五”期間,我的奮鬥目標是成為鎮江市第六批中青年骨幹教師,職稱評定為中學高階教師,同時攜手一名年輕教師,和她共同成長。

  目前,我已是特級教師曹慧工作室的成員,我始終堅信不斷地追求和創新成就教師的生命,而追求和創新必須建立在永不停息的學習研究的基礎之上,名師工作室給了我一個很好的成長平臺,我堅信:這將是我教育教學生涯的一個新的起點。面對新的起點,我將用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦:堅持每天至少1小時的讀書學習,堅持每天在自己的部落格上寫下教學點滴,養成及時反思和勤於積累的習慣。堅持每學期不少於兩篇教育教學論文的撰寫參評。學習是枯燥的,數字是乏味的,但我的信念是堅定的。2011-2011學年度,我在自己的部落格上寫下了92篇教學日記,在片小學數學青年教師賽課中獲一等獎,在句容市第一期骨幹教師培訓班說課競賽中獲一等獎,在句容市小學數學青年教師評優課中獲一等獎。除了學習實踐外,我還要找到一條適合自己的發展之路,形成自己的特色風格。在這條路上也許我會遇到很多困難和挫折,也許要面對許多孤獨與寂寞,但我會像那割麥子的老農一樣,一個一個去完成。畢竟有目標才有奮鬥,有奮鬥才有希望。

  朱永新先生曾經說過:“教師,是一個能夠把人的想象力、創造力和全部智慧、能量發揮到極致的永無止境地事業。”我為能從事這樣的一份事業而感到幸運與驕傲,我會執著於我的教育理想,堅定我的教育信念,做一名理想的教師!

  回首昨天,我坦然面對,問心無愧;立足今日,我胸有成竹,信心百倍;展望未來,我鬥志昂揚,豪情滿懷。讓我們邁開堅定的步伐,放飛新的夢想,成就生命中新的希望!

  謝謝大家!