班主任教育心語

  老師有時候會告訴我們一些話,哪些話可以幫助我們成長,教育我們!下面是小編為你整理的,供大家閱覽!

  溫馨版

  1. 美是一種形式,也是一種價值,更是一種生命的體驗;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

  2. 把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經典,把每一件小事都做得更精彩。

  3. 體罰與懲罰區別不在於是否打了學生,而在於是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略,教師應該有處罰權,也應該合理利用處罰,懲罰的真諦在於愛的感動。

  4. 要有健康的體魄,和諧的人際關係,勤奮求實的態度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標。

  5. 好的課堂應該是讓學生課前有一種期待,課中有一種滿足,課後有一種留戀。

  6. 中小學生是不成熟的個體,對其教育是教師的責任,教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

  7. 教師的幾個不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經驗多。

  8. 走下講臺給學生講課。

  9. 教師的職業是神聖的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純淨的,高貴的,無私的。

  10.永遠不要嘲笑別人的夢想。我也就想不通了,全中國最笨的人麼,也就這麼來個呀,怎麼會有一半的人都在這個學校的拉,而且偏偏集中在一個班級,居然還碰到我這麼聰明的一個班主任,然後仰天長嘆緣分哪!

  個性版

  1. 把上次發的卷子拿出來,一般情況你們應該沒有做,我對你們的懶惰程度還是相當有信心的。

  2. 筆不要轉,轉你的大腦。

  3. 不妨說,我的清高源於我的無能,只不過我安於自己在這方面的無能罷了。

  4. 不能忍耐的結果,往往就是不得不更加長久的忍耐。

  5. 大事靠想,象上帝一樣創意,小事靠做,象奴隸一樣落實。

  6. 我懷疑牛頓是不是被你們氣死的。

  7. 教你們我至少要少活年,如果我一年賺萬的話,年就是萬,乖乖——你們以後好去出一本書就叫《我們是怎樣謀殺一個百萬富翁的》

  8. 據我考證,英語個字母什麼用?就是為了換元用的,個小寫的字母用掉了還有了大寫的字母來!個大寫字母用掉了還有阿爾法,被他,噶瑪;來!你們換吧,阿!換天換地也不要緊的!

  9. 連草稿本都沒有,真可憐,實在買不起就到對面銀行貸款買一本。

  10. 我跟你們說,公式背不出來阿,最簡單了,請個民工很便宜的,塊錢一個鐘頭,背不出來就讓他拿個棍子站你後面,人家很開心的阿,有錢拿還能打人!

  11. 你們同學白天上課時的音量比晚自習時小多了,這是極不正常的,如果這種情況出現在野生動物身上,那就意味著大的自然災害即將到來。

  12. 如果這一道題你選D,你以後千萬不要和人說你高中時學過地理。

  13. 任務不是某一個人的,而是每一個人的。

  14. 你聲音怎麼這麼小,你不該來這兒你應該去聾啞學校。

  15. 我罰你們抄,不是我不原諒你們,是科學不原諒你們。

  16. 讀書是勤奮和智慧的結晶,你們這幫人,勤奮約等於零,智慧等於零,加在一起恆等於零。

  17. 翻一翻皇曆,今天是不是不宜上課?

  18. 還在鬧,還不把力氣留著等會兒去食堂搶飯吃。

  19. 每天不大一樣,結局大不一樣。

  20. 能被失敗阻止的追求是一種軟弱的追求,它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一種淺薄的追求,它證明了目標的有限。

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  1. 你們就只有兩個時候會叫喚:一個是交錢的時候,還有一個就是發試卷的時候。

  2. 我跟你們說啊,你們考上覆旦的機率和我當美國總統的是一樣的!

  3. 東北的河水跟我們這不一樣,一年有兩次汛期,所以東北人一年有兩次淹死的機會。

  4. 等你們畢業了一定要告訴下一屆的千萬要聽陳老師的話。

  5. 這題選c的同學,有明顯的反人類傾向。

  6. 學校的飯菜不好了,養不活你了,就只有鍋盔。

  7. 研究表明,豬比狗聰明,稽查組用豬鼻子拱伐拱伐就找出毒品了。

  8. 一個人的青春是在他不再追求的那一天結束的。

  9. 用手段去和壞學生鬥爭,而不是用手。

  10. 有些人來學校裡除了讀書什麼都做。

  11. 這題如果你答闊葉林的話,我會毫不猶豫代表地理學,把你打死。

  12. 學習這種事情,絕對沒有絕對,一切都是因人而異。

  13. 我一直以為當老師是賣智力的,今天才知道,原來是賣體力的。

  14. 這題選錯的同學,我強烈建議你立即下沉到地底。

  15. 培養自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恆法則,聽任人的身心自由發展,按兒童自然發展的程式,培養他本身應有的觀察思維和感受能力。若不好到至極,就不算偉大。

  16. 老師糊塗一時,學生糊塗一世。

  17. 教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察,用自己的腦子去思考,用自己的嘴巴去表達。

  18. 以慈母般的愛心,博得孩子的真心;以高度的責任心,贏得家長的放心;以藝術家的匠心,激發學生的創新。

  19. 凡是別人能做到的事,只要自己有恆心有毅力地努力,是沒有什麼事做不到的。

  20. 對待學生,多一些讚美和鼓勵,少一些指責和批評。