現代遠端教育培訓心得體會

  隨著科技的飛速發展,資訊科技已經成為科技革命的主流。接下來就跟著小編的腳步一起去看一下關於吧。

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  通過2個星期的新教師教育技術課的培訓學習,同組組員之間的討論及老師詳盡的講解,我們用一天時間瞭解了什麼是教育技術,對教育技術學有了一些初步的瞭解。下面就是我從中得到的一些心得體會。

  一、本期培訓組織領導有力,培訓效果顯著。我們學員平時沒有很多機會集中參與教育技術的培訓,來培訓前都盼望著在假期能集中精力全面地學一學新課改理論和 計算機操作技術,可等到培訓時才感到學習內容多、時間緊、身體累。如果之前沒有掌握資訊科技基礎知識、作業系統、文書處理、因特網基礎,那學習起來就更困 難一些。可好的是,本期培訓組織嚴密,領導有力。原教體局副局長陳發增擔任班主任,縣電教館館長陳少君、縣教研室主任陳永健也親自擔任主講教師。在班主任 的嚴格管理下,主講教師和學員一道自始至終戰高溫冒酷暑,每天提前到校,嚴格考勤,嚴守學習紀律。老師認真耐心地給學員上課、指導,班主任非常關心學員, 全力安排好學員的生活,讓學員能舒心安心學習。主講老師的表率作用鼓舞了學員,很多學員非常珍惜培訓機會,每天在下課時間到了還不肯離開教室,還想多練 習、鞏固所學的技能。十天的學習時間,收穫頗多。我們對教育技術理論由原來的一知半解到現在懂的較全面深刻,對計算機操作由生疏到比較會使用,為今後在教 學中不斷應用教育技術奠定了基礎,達到了預期的培訓效果。

  二、明確了教育技術的本質。即運用技術有形的“物化技術”和無形的“智慧技術”手段去優化教育、教學過程,以提高教育、教學的效果、效率與效益的理論與實踐。

  三、端正了終身學習的態度。具有不斷學習新知識和新技術以完善自身素質結構的態度;具有利用教育技術進行終身學習以實現專業發展與個人發展的態度。

  四、增強了兩種認識

  1、增強了重要性的認識:能夠認識到教育技術能力是教師專業素質的必要組成部分;能夠認識到教育技術的有效應用對於優化教學過程、培養創新型人才的重要作用。

  2、增強了應用意識:具有在教學中應用教育技術的意識;具有在教學中開展資訊科技與課程整合,進行教學改革研究的意識;具有運用教育技術不斷豐富學習資源的意識;具有關注新技術並嘗試將新技術應用於教學的意識。

  篇2

  作為教育戰線的一員,我有幸參加20xx年農村義務教育學校教師遠端培訓專案——“國培計劃”資訊科技培訓。其培訓的模式新穎,充分發揮了遠端教育的作用,讓廣大教師足不出戶即可享受到優質的學科培訓資源,共享網路學習資源,大大提高培訓的質量。在本次河北農村中小學資訊科技課程培訓中,我們從“觀看視訊、閱讀資料——班級交流討論、集中答疑——交作業”這三個環節來細化學習任務,感覺有點像玩遊戲闖關,為我們搭建了一個學習、交流、提高的平臺。在本次資訊科技培訓中,我轉變自己的學習觀念,高度重視、認真負責的按照每個模組的要求去學習、完成學習任務,促進自己的專業知識和理論水平。通過培訓學習,覺得收穫頗多:

  一、 轉變觀念,提高自身素養

  多年來由於思想認識的偏差及學校條件的限制,在農村中小學中難以開展正常的資訊科技教學活動。我一直認為資訊科技如同勞動技術、美術、思品等課程一樣可有可無。資訊科技就是單純的電腦操作,教師上資訊科技課的目的就是為了讓學生學會操作電腦,特別是對於農村的小學生來說,學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。之間的很多資訊 技術課時就用來給學生觀看視訊,學生不用呆在教室裡學習就覺得非常高興。從學期開始到學期結束,沒有一個領導聽過一堂資訊科技課,沒有一個領導對資訊科技教學活動的開展提過合理化建議。作為農村中小學的資訊科技教師,即使沒有按照大綱完成教學任務,還是很受到學生的歡迎的。

  自從參加了培訓學習,對照各個模組的培訓知識,發覺自己以前的想發異常幼稚。針對我校的實際,我認為在農村中小學中,要按照大綱要求上好一節資訊科技課並不是一件容易的事情。因為我們農村小學還有很多學生家庭沒有電腦,很少有機會與電腦接觸。學校的計算機少,電腦配置低,難以保證學生正常上機實踐的問題,給正常的資訊科技教學帶來了諸多不便。在此次培訓中,我轉變自己的學習觀念,堅持每天都上網學習,參與線上交流並高質量完成作業。並且注重學思結合,把所學知識運用到教學實踐中,在不斷反思中促進自身素質的提高。讓我在學習中感覺到農村資訊科技教師如何成長,如何應對等都是一個新問題。就像我們鄉鎮小學的教師,只有轉變教育觀念,通過各種形式的培訓學習提高自身素養,更加努力地工作,才能實現一名農村資訊科技教師應有的價值。

  二、提高專業理論知識水平

  此次培訓是通過電腦、網上課堂自學,雖然是這樣,但是聽著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不瞭解的知識,讓我感覺到真是學無止盡,自己的專業知識水平還有待於提高,要在今後的教學生活中還需不斷地學習,充電。在培訓中,我瞭解資訊科技基本工具的作用,認識了多媒體,瞭解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與資訊科技整合的教學設計方法,能夠用資訊科技有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法,準確診斷和切實解決學科教學問題,提高課堂教學實施和評價能力。瞭解學科教學最新動態與發展趨勢,能夠在各個學科教學中選擇運用,改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發展對教師職業道德的新要求,能夠在備課、上課、作業批改、學生輔導、學業測評中不斷提高自身素質。掌握教學研究理論和學科教學研究方法,能夠進行學科課堂教學案例研究,並形成初步成果。

  三、提高課件製作水平

  掌握多媒體技術,熟悉多媒體軟體的使用,瞭解多媒體課件製作流程已成為當代教師應具備的基本素質,而製作課件既要講究精美又要講究實用。製作課件是一個艱苦的創作過程,優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性於一體,這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能,強化教學效果,提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑下載視訊、圖片、flash等資源,以及擷取網頁和視訊等,並將它們整合到課件中等技術操作,從而製作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學生的學習內容,更能激發學生的學習興趣。

  四、資訊科技理論掌握得更為系統

  這次培訓使我們對資訊科技的理論與方法掌握得更加系統,使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習,不但提高了我對新課程的認識,還使自己的資訊科技教學能力與技術得到了提高,為了真正推資訊科技的發展,我將會把所學知識應用於日常教學工作中,推進學校資訊化建設。同時,學無止境,我也將繼續努力學習,認真鑽研學習業務知識,提高業務水平,為教育資訊化建設做出自己的努力!

  學以致用,才是根本。本次資訊科技培訓的內容很實用,培訓結束後,我要把培訓中獲得的知識運用於教育教學工作實踐中。今後,我將一如既往,踏踏實實地繼續學習,不斷更新教育理念,提高個人資訊素養,多學習相關的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。

  篇3

  通過學習現代教育技術這一學科,自己在網路資訊應用方面得到了很大的提高。從網路資訊的應用到製作ppt和思維導圖,這些內容都能夠在我們的工作和學習中,得到很大的應用。通過本次的學習是我們對現代教育又有了一個新的認識。

  同時通過學習這樣學科,對我們提高工作效率和學習效率也有了很大的幫助。在學期這節可之前上網只知道在百度裡可以搜尋一些東西,但是不知道在百度裡的搜尋也有很細的分類,這樣使我們在網上搜索材料的時候更加節省了我們的時間,增加了我們工作的效率。

  我打算在以後的工作和學習中充分的利我們所學大到東西,我可以利用微博的廣泛應用建立微博圈,加入我們的幼兒家長,通過在微博圈裡和家長溝通交流,上傳幼 兒在幼兒園的情況。讓家長更加了解幼兒在幼兒園的生活和學習。增加教師和家長的溝通和交流。同時還可以用思維導圖來整理自己的思路和教學內容。充分利用多 媒體和網路的優勢。