關於教師節致辭演講稿

  一年年春華秋實,一載載桃李芬芳。在洋溢著豐收喜悅的金秋九月,我們共同迎來了又一個教師節。在此請允許我代表學校黨政領導班子向默默耕耘、辛勤工作的全體教職員工緻以節日的祝福和親切的慰問!感謝大家在過去的日子裡對學校的發展所付出的辛苦。下面小編為你整理教師演講稿,希望能幫到你。

  教師節致辭

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  一年年春華秋實,一載載桃李芬芳。在洋溢著豐收喜悅的金秋九月,我們共同迎來了第三十一個教師節。在此請允許我代表學校黨政領導班子向默默耕耘、辛勤工作的全體教職員工緻以節日的祝福和親切的慰問!感謝大家在過去的日子裡對學校的發展所付出的辛苦和做出的貢獻!向本次表彰大會中即將受到表彰的教職員工緻以最真誠的祝賀!

  剛剛過去的一學年,拼搏與收穫同在,付出與回報並存。學校秉承立德樹人樂育樂學的辦學理念,內練素質,外塑形象,強化學校管理,抓安全促穩定,構建和諧校園;以課堂教學改革帶動課程改革,以課程改革促進教育教學質量的提升,大膽實踐合作型學習小組教學模式,教師的教育理念和教學行為發生了根本性轉變,教師的潛能得到了充分挖掘,學生的個性得到了充分發展,教育教學質量穩步提高。這些都離不開全體教職員工的辛勤努力、默默付出,教師職業是神聖的。教師不是演員,卻有著固定的忠實觀眾;教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是明星,但教師的身上凝聚著眾多學生滾燙的目光。教育是一門科學,科學的價值在於求真;教育是一門藝術,藝術的活力在於創新;教育是一項事業,事業的價值在於奉獻

  為了教師的榮光,我們七中人在最普通的工作中匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學校發展提出的一條條好的建議;我記得在七中課改的道路上我們共同奮鬥,戰勝困難的每個精彩瞬間。我們的班主任們把班級當成自己的家,把學生當成自己的孩子;我們的青年教師你追我趕不甘落後;我們的老教師們,老當益壯,奮鬥不息,共同譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章。在這裡我衷心的向大家道一聲:辛苦了!

  播種理想收穫成功,播種勤奮收穫未來!只要努力與我們同行,希望就會與我們同在。老師們,讓我們發揚銳意創新潮頭立,百舸爭流敢為先的鬥志,齊心協力,團結拼搏,共同鑄造我們***中學新的輝煌!

  祝全體老師節日愉快,工作順利!

  謝謝大家!

  教師獲獎感想演講稿

  尊敬的各位領導、各位同事,

  大家下午好!

  做為優秀老師的代表,我一向在思考我該說些什麼。新東方一向是各種奇葩爭奇鬥豔的地方,我相信各位老師各位同事口才都比我好很多,我只想以我自已的方式表達我對新東方的熱愛。

  首先感謝俞敏洪老師,作為您收山前的最後一批學員,關門大*,您把我帶到了詞彙速記世界,使得我在詞彙速記領域取得了一點成績。如果沒有俞老師當初那種散發著淳樸泥土芬芳的聯想記憶模式,也不會有我之後創新的一系列記憶方法。

  感謝沙雲龍校長,沒有當初您的威脅與恐嚇,我不會有這天的成績。每次見到沙校,沙校總是在威脅說:講課必須要講到,不是就別回來見我。沙校用這句話折磨了我整整九年,使得我這九年來每年都拿到各種獎項,這次是我第六次獲得新東方集團優秀老師稱號,所以我也期望這種習慣去折磨出更多的優秀新東方老師。

  感謝張洪偉老師以及北京新東方學校北美部全部同事,沒有你們的支援與鼓勵,這天麗麗就不會站在那裡領獎。每一次成功都滲透著同事們的智慧和汗水,在洪偉老師的領導下,我們出色完成了北京新東方學校交給我們的任務,所以這個獎就應屬於我們北美團隊。

  感謝我們的後勤和班主任,是你們辛勤的工作,使得我們有良好環境上課。關鍵時刻挺身而出,為我們適時解圍。有一次結班時,一位女同學衝上來說老師我可不能夠抱你一下,我太喜歡你了,你改變了我對人生的態度。我說那你抱吧,下面不明*的同學,以為交了錢除了聽課外還能夠抱一下老師,迅速衝上來一堆美女學生,撲向我。就在那一刻,我們的一位男班主任衝了過來擋著,護送我離開,還被學生趁機擁抱好幾下。多不容易的班主任啊***偶爾還要犧牲些色相***!多麼強的服務意識啊!

  感謝我們的學員對新東方的支援,對麗麗老師的支援:

  學生是那麼可愛:幾乎每次結課都有學生在課堂上送我鮮花***如果來不及買,他們就給我做個大紙花,就是顏色差了點,白色的***。她們還為我編了首詩:除禾日當午,汗滴禾下土;誰知盤中餐,麗麗姐辛苦。《京華時報》對我進行報道時,寫道:女版郭德綱,揚名新東方。

  學生是那麼需要幫忙:有個同學在*之前來到新東方學習,因為不到長城非好漢,不去新東方真遺憾,她對人生已經萬念俱灰,卻在我的課堂上走出了*陰影,她的*日記依然在我家裡存放,當一個人可能透過個人力量去改變一個班幾百個人的命運,突顯生命力量的偉大。

  師德師風演講稿

  首先給大家描述一組圖:第一幅圖是一片鮮豔的黃,不知何物;第二幅圖上立著一枝怒放的花,呈球狀簇生,一片片花瓣清晰展開,那一片黃原來是它的一片花瓣;第三幅圖則是繁花似錦,或黃,或橙,或紅……星星點點,色色相映;第四幅圖顯示這裡是一片美麗的草原,無垠的草地開滿野花、牛羊成群,遠處的雪山冰峰林立、銀光閃閃,湛藍的天空飄著朵朵白雲,構成了令人心曠神怡的美景。

  第五幅圖展現的是一座繁華的城市,一輛電車緩緩駛過,這幅美景竟是電車上的廣告畫;第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮上,郵差正在把一封信交給一位女孩,那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案。

  沒有小花的嬌豔,就不會有郵票色彩的斑斕;沒有小處的精彩,就不會有大處的壯美。生命的交響樂不就是由一個個音符所組成的嗎?偉大的事業不就是由無數平凡的工作所推動的嗎?巨集大的事業,必須經過一代人、幾代人甚至十幾代的不懈努力。有如接力賽,每一代人都有自己的一段路程要跑。

  又如一部機器,每一部分、每一個人都有自己的一份責任。小處的平凡不等於就是平庸,小處的平靜不等於就是平淡,小處的平常不等於就是可有可無。

  在全社會大力倡導和弘揚“三平”精神的今天,就更需要我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神,以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求,平靜之中要有滿腔熱血,平常之中要有強烈的責任感。

  看看我們身邊那些默默無聞的“三平”教師,他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動;他們敬業,他們上進,他們虛心,他們博愛,他們身上有使不完的勁……他們很平凡,他們做的事也很平常,但幾十年如一日的堅守,何嘗不是一種偉大呢?

  今天,面對選擇。鍾南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨遊太空;劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我,一個原本不甘於平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏,和祖國同呼吸,平凡亦能托起偉大。

  我喜歡這裡的學生,喜歡他們那調皮純真的模樣;喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作,然後被我發現時很可愛地衝我笑著;喜歡聽到學生用鄭州的方言叫著我老師,那種聲調很美,有種說不出的感覺,總覺得那是對我的呢稱,聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調,我都會莫名的在心裡盪漾開溫馨。

  喜歡看著學生那一雙雙明亮的眼睛,充滿對知識的渴望;喜歡看到有些學生在課堂上看手機被我發現時惶恐和驚訝的表情;喜歡那些孩子樣的學生在看到我檢查書時,不自覺的會翻開書的封面檢查……

  回想到此,捫心自問,我很平凡,但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平靜,但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢?我很平常,但作為教師,我是否對學生具有強烈的責任感?在“三平”精神的指引下,我必須提高認識,加強自身修養,做“三平”精神的真正實踐者!