關於老師的中學生作文

  老師是蠟燭,點燃自己照亮別人;老師是辛勤的園丁,不怕勞苦去培育祖國的花朵;老師是我們的母親,無私地去關心照顧我們,讓我們茁壯成長。以下是小編為大家整理的,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  篇1

  在我們的生活和學習中,有許多像親生父母一樣對待我們的老師,他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹苗,把我們像親生孩子一樣看待,既關心照顧我們,又幫助我們瞭解許多事情,幫助我們學習許多新的知識。

  在我上幼兒園的時候,有一位劉老師對我非常好,所以到現在我對她念念不忘。

  記得有一次,天下著大雨,很多小朋友都被父母接走了,活動室裡就剩下我和兩個小朋友了,雖然我家就住在幼兒園後面的家屬樓裡,可是天下著大雨,我又沒帶傘,爸爸媽媽也出去了,那時我還小,沒有家裡的鑰匙,等了半天,那兩個孩子已經被接走了,可是媽媽還沒來接我。正巧這天劉老師值班,他看見我著急樣子,走過來撫摸著我的頭說:“一帆,你到老師家裡去吧,老師給你做飯吃,等你媽媽回來,老師再把你送回家,你和小弟弟玩好嗎?”看到劉老師那和藹的面龐,溫柔的話語,我不由自主的點了點頭。然後和老師打著傘,向雨中走去,老師的家在幼兒園不遠的地方,一路上,劉老師把傘大大的一面給了我,小小的一面給了自己。來到老師家,看見了幾個月大的小弟弟,他只會:“咿─呀 咿—呀”的真逗人,老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭髮,一邊問我吃什麼,我說:“劉老師,你隨便做吧,我吃什麼都行”。老師聽了笑了。

  第二天,我來到幼兒園發現劉老師生病了,嗓子難受的要命,頭也疼,但她還堅持來上班。午休時,老師叫我們上床睡覺,自己坐在椅子上,吃著又黑又圓又大的藥丸,而且很困難的嚥下去,我看見了非常傷心,都怪我不好,昨天讓老師感冒了。下午起床時,我對老師說了聲“對不起”。老師一開始“丈二和尚摸不著頭腦”,後來她笑了,兩片花瓣似的嘴脣咧開,顯得更漂亮了,忙對我說:“你我沒有對不起,是昨天晚上凍著了。”我聽了更傷心了,老師這是為了不讓我傷心呀!

  多好的老師呀!不僅關心家人,而且對小朋友照顧的無微不至,不知有多少個像我這樣的孩子得到過老師的關心和照顧,多麼慈善的母親啊!用她那純潔善良的心靈對待著身邊的每一個人。可惜現在她調到另一所幼兒園工作了,我很難見到她。但是我依然記著老師那和藹可親的面容,劉老師我是多麼想念你啊!

  篇2

  朋友們,你們知道我們的黃老師教學是多麼認真嗎?現在,就讓我講給你聽聽吧!記得有一個寒東臘月的夜晚,我去小智家拿《作文選》看見黃老師在批改我們的作文。我繼續向小智家走去┈┈

  到了小智家,我們聊了一會兒,我拿著《作文選》就回家了。這時候,已經是10點多中了,刺骨的┈┈寒風猛烈的颳著,這時,我看見黃老師家的燈還亮著,我向裡面望去,黃老師還在批改作文。這時,她的身上披著皮襖,右手拿著紅筆,左手翻著我們的作文字,右手中的那支紅筆有時畫著一個個圓圈,有時畫著一條條波浪線、橫線┈┈忽然黃老師開始咳嗽了,咳嗽聲已沙啞了,她放下筆,取了幾顆藥丸,倒了一杯白開水服了。我看了這一切差點兒喊出聲來:黃老師啊!時間已不早了,您該睡了吧,今天太冷了,這樣下去會生病的┈┈

  回到家裡,我躺在床上翻來覆去怎麼也睡不著覺。我心裡想著:我有這樣好的老師,我怎麼能這樣頑皮,這樣不認真學習呢?我一定要改過自新,努力學習,爭取優異的成績向老師彙報!

  我們的老師不但教學認真,而且還很關心同學。

  有一天,我生病伏發了高燒,雖然打了針,吃了藥,但是還沒有退燒。因為我怕學習跟不上,所以我還是堅持到校上課。我為了不讓同學們和老師知道我生病了,我就坐在自己的座位上很認真地複習功課。上課鈴響了,老師走了進來,環視了同學們一遍,開啟課本,一邊讀課文,一邊向我這邊走來。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭,皺著眉頭的說:“小明,你生病了。”我點了點頭,黃老師把我叫到辦公室。她從抽屜裡拿出了一包藥粉和一瓶白花油,再端來一杯熱氣騰騰的白開水。她把白花油滴在手指上,然後揉一揉我的太陽穴。漸漸地,我的頭有點兒不痛了。白開水也快涼了,這時,黃老師把藥粉倒進我的嘴裡,叫我把水喝了才不會那麼苦。服藥後,我躺在老師的懷裡,這時一股暖流湧上我的心頭,頓時,我篩豆子般的淚水直往下掉。老師看見了,皺著眉頭問:“小明,是不是頭更痛了?”我只是搖了搖頭。我心裡想:過去,我一直唱著這麼一支歌遙《世上只有媽媽好》,可是,現在我卻要說老師比媽媽還要好。

  朋友們,我有這樣好的老師你們有嗎?

  篇3

  她,姓王,高高的個子,瘦瘦的身材,白皙的臉,彎彎的頭髮,喜歡穿小上衣,牛仔褲。這就是今年剛轉來我校的新老師,看上去給你一種很親切的感覺,我很榮幸地當上了她的學生。

  老師對我們的態度果然很和藹,眼裡總含著一種慈祥的目光。因此,一些上課不守紀律的同學就乘機“鑽空子”。

  一次數學課上,楊志文與老師公開作對,沒想到老師不急也不惱,往椅子上一座,對大家說:“開學第一天就對你們說過,不管是誰在我講課或同學回答時不認真聽,就請他當老師。下面我們就請楊志文為我們大家講課。”接著,老師就把講課的方法交給了他,他在老師和同學的幫助下總算把老師要講的題吞吞吐吐地講完了。老師笑著地問他:“你還隨意說話嗎?”他羞愧地低下了頭。我們怕他不改正,就暗地裡觀察了他幾天,沒想到,他還真的改了。

  我發現老師不僅育人上有一手,課還講得好。有一次,上課鈴響了,我們快速跑進教室,端坐在書桌前,等老師為我們講第二課《林海》。老師來了,她問我們:“同學們,你們一定知道大海的樣子,那麼你們見過像大海那樣一望無際的大森林嗎?今天我們就同著名作家老舍先生一起走進大興安嶺,領略那裡的風光。如大海般的森林我們可以簡稱為——?”,同學們異口同聲的回答:“林海!”“對了,非常棒”。老師拿起一根粉筆,轉過身去,用雪白的粉筆在黑板上留下了“林海”兩個漂亮的字。

  “下面,請同學們自讀課文,找出文中講感到親切、舒服的句子畫下來。好,開始……”。那節課,我們聽得認真極了。在老師的帶領下我們彷彿置身於那綠色的海洋,欣賞了青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋的興安嶺,感受了嶺的溫柔……連放學的鈴聲都沒有聽見。

  老師還調查了我們的個人愛好,她還說興趣廣泛對我們的健康發展有益,只要合理她就支援,但要正確對待它與學習的關係。這不,我班參加縣運動會的一名運動員說鍛鍊耽誤學習,老師卻說這是展示自己的機會……

  怎麼樣,聽了你們也會喜歡我們的老師吧?她教我們時間雖短,卻給我留下了深刻的印象。