中學校長就職講話

  就職演講稿的寫作是在深入調查研究的基礎上動筆的。是就職者面對現實生活中最需要解決的問題發表見解,其矛頭所指必須是該單位的熱點、焦點問題,這樣才會引起聽者的共鳴。下面就是小編給大家整理的,僅供參考。

  範文***一***:

  尊敬的各位領導,同志們:

  大家好!

  我叫XXX,原在XX中學任教導主任,承蒙組織關心,領導厚愛,本學期我調入XX中學任職,能有幸同各位領導及同志們共事,我深感榮幸。我學歷不高、能力有限,來到XX任職對我來講,既是一種責任,也是一種挑戰,深感責任重大,壓力不小。但值得欣慰的是,我原來一直在比鄰的XX中學工作,對XX中學有所瞭解,我清楚XX中學有以XX校長為首的堅強的校領導班子;有顧大局、講奉獻、愛崗敬業的全體老師;還有XX鎮深厚的文化底蘊和優良的校風,因此,我有信心、有決心擔當起責任,履行好職責。我將靜下心來,安下身來,從以下幾個方面做好工作:

  一、尊重領導,當好參謀和助手。一個單位要有生氣、有活力,必須要有一個團結協作、共謀發展的集體。我首先做到尊重領導、顧全大局,牢固樹立“一盤棋”的思想。大事講原則,小事講風格。不利於團結的話不說,不利於團結的事不做。切實增強團隊意識,整體意識和大局意識,努力當好當好參謀和助手。

  二、加強學習,儘快適應新工作。適應新工作的過程,也是學習--實踐--再學習的過程。學校管理工作我是個新手,缺乏經驗。作為學校管理人員之一,既要儘快熟悉有關方面的政策法規,又要善於向老領導、老同事學習好的工作經驗,博採眾長,揚長改短,兼收幷蓄,為我所用,努力提高自己的業務水平和工作能力,儘快適應工作新需要。

  三、注重團結,做好協調與服務。在領導及同事之間建立一種和諧的人際關係,在日常工作和生活中,以誠待人,不拉幫結派,不搞小團體。以實際行動營造同事間真心相處,說真話、做實事的良好氛圍,努力做好協調和服務,調動各方面積極性,維護團結、加強協作,形成合力,共謀發展。

  俗話說:“進了一個門、就是一家人”。從跨進XX中學大門的那刻起,我就是XX中學的一員,從此與這所學校“血脈相連、息息相通”。“自現在起,“校興我榮、校衰我恥”。在今後工作中,我決心:在以XX校長為首的、學校班子的堅強領導下,胸懷全域性、服從領導;擺正位置、當好參謀;服務師生、做好橋樑。我願同大家一道,以校為家,同甘苦、共患難,團結拼博、齊心協力,共創XX中學新輝煌!

  謝謝大家!

  範文***二***:

  新任校長就職講話

  首先感謝局領導和全體教職工對我的支援與信任,感謝組織任命我為潢川張集中學校長,我深深體會到這是組織對我的重託,是對我的一次重大考驗,同時也感謝閔局長對張集中學新領導班子成員的殷切希望與要求。

  自1999年7月我從潢川師範畢業後,就一直在本校工作,這十五年來,張集中學的歷史變遷、風雨歲月,我都親身經歷,身同感受,可以說,張集中學寄託和凝聚著我一生的教育理想。2000年以來,在彭校長的帶領下,張集中學從一個三流、混亂的鄉鎮中學快速發展為一個令人曙目的一流鄉鎮中學,彭校長功不可沒。在此,我代表新一屆領導班子成員和全體教職員工對彭校長說聲謝謝,感謝彭校長對張集中學做出的貢獻。一個好校長就是一個好學校,一個好學校必定成就一位好校長,彭校長的管理理念、戰略眼光、為人處世都值得我學習和借鑑。

  做為張集中學新一屆校長,職務不是一種榮譽稱號,而是一種壓力,更是一種責任。我們在回顧成績的同時,必須冷靜的面對當前的教育形勢,張集中學未來的路該如何走?學生的素質、教師的能力該如何發展?師生學習、工作的物質與心理環境該如何改善?教師新的績效工資分配方案如何操作,這些都是我們應該思考與付予行動的。在此,我提出我的觀點:勵志、創新、包容、綠色將是我們未來管理的關鍵詞。讓我們張集中學的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人;我們的教育教學工作要把握時代發展的潮流,努力創新;我們要寬容學生的行為,以發展的眼光看待學生,我們要包容每一位教師的不同觀點,為教師創造一個寬鬆的工作心理環境;我們的校園不僅是綠色的,我們師生的心靈也應該是綠色與純淨的,我們應該少一點猜疑,多一份理解與支援,我們的張集中學應該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。

  今天,我從彭校長的手中接過了這個重擔,心中有一份徬恐,我知道個人的能力是有限的,所以,我需要全體教職員工的支援與理解。我希望每一位教職工能對學校的管理提出自已的建議與要求,我們領導班子一定虛心聽取教職工的意見與建議,

  教職工們,讓我們一起努力,同心同德,不辜負張集父老鄉親對我們的期望,讓張集的學子享受到最優質的教育。

  範文***三***:

  各位領導、各位同仁:

  上午好!

  在這春暖花開,萬木復甦的日子裡,非常感謝大家給予我這次供職的機會。根據縣教育局的統一部署,並結合我校的實際情況,就我們學校的工作目標,為實現目標採取的措施、工作獎懲、效果等向各位領導、各位同仁做如下彙報:

  一、工作目標。

  教育成績,它不同於其他部門,它是一個逐步積累、循序漸進的過程。俗話說“三年一個小迴圈,五年一個大迴圈”,是對教育教學成績提升的一個真實的寫照,我們深有感觸。據此,我們根據縣教育局的統一要求,並結合我校的實際,制定了切實可行的工作目標,力爭穩紮穩打,一步一個臺階,保質保量達到我們的工作目標。

  我們的目標一是教育教學質量達到全縣一流農村中學標準。眾所周知,過去我們的學校因為管理不善,教師不思進娶沒有幹勁,導致教育質量大幅度滑坡,生源大量流失,學校幾乎走到瀕臨倒閉的邊緣。近幾年來,在教育局的正確領導下,我們從自身做起,從小事做起,找缺點、查不足,一心一意抓管理,全心全意促教學。目前,我們的目標是力爭在三年之內,教育教學質量進入全縣農村中學一流行列。

  我們的目標二是做好學校硬體、軟體建設。我們知道,一個學校要想持續健康發展,一是硬體建設必須緊跟時代步伐,二是軟體建設高屋建瓴。為此,我們做好了學校硬體建設的申請、落實和善後工作,力爭在三年之內實現學生上課、教師辦公、師生住宿、學生用餐、各功能房全部樓房化,校園植被花園化。在軟體建設上,我們看重教師隊伍更新、看重教師全員培訓、看重各功能房利用,讓全體教職工以新的面貌、新的理念教書育人,鋪就學生成才的康莊大道。

  二、工作獎懲。

  “國有國法,家有家規,校有校紀,不以規矩不成方圓”,我們以制度管理人,以制度約束人,以制度塑造人,制定了一系列工作獎懲措施。

  我們在領導班子內部推行“能者上、庸者下、平者讓”的用人機制,讓那些思想意識超前、教育理念先進、精力充沛、敢作敢為的中青年教師勇挑重擔,給他們更多的成長機會。讓那些思想意識僵化,不思進取的領導班子成員受到督促,甚至誡勉。

  我們在教職工群體中,努力營造一種“比、學、趕、超”的氛圍,讓他們人人有壓力,人人有動力,人人有盼頭,人人有作為。為此,我們量力而行,讓他們的“德、能、勤、績”與“評優、評模、晉級、晉職”掛鉤,讓那些出力的老師,經濟上得到好處,政治上得到實惠。

  提高教育教學質量,始終是我們學校一切工作的立足點和出發點。為此,我們集思廣益,給課堂要質量,給時間要成績,給考試要分數,對症下藥、因材施教,不讓一個學生掉隊,確保每一個孩子健康成長。每學期,我們都拿出三萬多元獎勵那些教學成績突出的教師,進一步刺激了大家的幹勁。

  實踐證明,我們這個路子走對了,從我擔任中學校長到現在,無論在領導班子中,還是在教師隊伍中,出現了人心思進、幹事創業的高-潮。為此,我們深感欣慰。

 

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