關於紅軍長征的作文

　　紅軍長征的精神是一首歌永唱不衰，長征在我們心底永遠閃爍著金色的光芒!下面是小編給大家整理的，供大家參閱!

　　篇1：我穿越到了長征

　　“咦?這是哪!!”我大叫起來!這是，一位帶著軍帽的人對我說：“小朋友，你是誰，怎麼來的?”“你是?”“我呀!叫我彭德懷就好了!”我大吃一驚：“彭德懷，難不成，現在是在長征的路上!”“嗯!”彭德懷說。

　　於是，我跟著彭德懷走了，走著走著，彭德懷向我介紹了長征的一些事，說：“我們長征啊!是從1934年10月開始的，是由共產黨領導的紅一方面軍***中央紅軍***，紅二方面軍，紅四方面軍和紅二十方面軍分別從各蘇區向陝甘蘇區的戰略撤退和轉移;還有，我問你，紅軍長征的最初計劃是什麼?”我說：“這簡單，是從南線突破粵軍的封鎖，到達湘西會合紅二，六軍團!”彭德懷說：“嗯，對了，小朋友，你還懂得挺多的嘛!”

　　我們走著走著，隱約看見了一個臉很消瘦的一位軍長，我上前問了問他是誰，他說：“我叫鄧萍!”，“鄧萍，你就是紅三方面軍參謀長兼紅五軍軍長的鄧萍!”他說：“小朋友，你認識我?”我說：“對啊!

　　這時，彭德懷對鄧萍說：“鄧同志，這個小孩很聰明，對咱們長征瞭如指掌，你看，這個小朋友身上的服裝，如此絢麗，不會是從外國遠道而來的吧!”我聽了，笑了笑，說：“我是從2011年來的”“2011年!”彭德懷與鄧萍大驚!“所以我對你們，長征都瞭如指掌，還有，你們等長征將領將會被載入史冊!”彭德懷與鄧萍又一次大驚!”

　　突然，狂風大作，天空閃了一道光，我便被捲走，回到了現代。睜開眼，我還在床上，媽媽對我說：“你剛才去哪兒了?我怎麼到處都找不到你!”我說：“哎呦，好累啊!!睡了!”

　　這次穿越時空的紅色之旅使我久久不能忘懷。

　　四年級:大大可小可

　　篇2：模擬長征之感

　　從學校出發時，還興高采烈的，到第一個休息點走了1個小時，那時就在問還要走多長時間呢，一個小時對於精力充沛充滿新鮮感的我們來說還不累，又經過1個小時左右有到了第二個休息點時，我們沒有坐下的，但只是有點累，興致還是有的，又走了近一個小時時，耐不住了一個一個的問，老師什麼時候到啊，還要多長時間啊，家長和老師們說快到了，其實還要走半個多小時呢，老師是第一次走而且不知道路況，也是通過別的老師的口中得知。

　　到了祠堂還不讓進，等高中的學生走了進去，我們去了另外一個景點，我們去時是第二個班，先找地方吃飯，我們一聽吃飯也不顧髒不髒了，就地坐下拿出饅頭鹹菜就啃，吃的真香，我吃了2個饅頭，吃完飯進去參觀。參觀完後又去了王漁洋故居，在那兒才是真正的吃飯，回程我們在最後面了，最前面要抗大旗，前面同學的體力畢竟有限，回來時還是問什麼時候到啊，我們走了多少了。途中還是有休息點變多了，第一個休息點，我們掏出剩的饅頭就啃也不就鹹菜了，邊走邊吃，有的學生就說從來沒吃過這麼好吃的饅頭和鹹菜呢，還是第一次吃鹹菜呢，第一次邊走邊吃呢等。

　　回程過程中明顯看出我們當中有的腳已經氣泡不敢走了，有的腿疼的堅持著，過十字路口都跑不動了。當看到校門的時候都鬆了一口氣，終於到了，到操場上就坐下不起來了，只對於我們是一次考驗，有的學生以為堅持不下來的也堅持下來了，邊走邊哭都要堅持，但也有的怕苦怕累沒有堅持下來，我們班的56名學生只有四名沒有堅持到最後，有點可惜。

　　這次也是我連續走路時間最長的一次，我的腳也磨得很疼，每次休息都要拖鞋揉揉腳，這樣就舒緩一下，走完全程也沒有腿疼，稍微有點腳痛。天氣說變就變，回家時風很大，就這樣我光榮的感冒了。

　　我們走了70餘華里就已經累得不行了，那紅軍叔叔阿姨他們是怎麼堅持下來的?是毅力。我們不也是靠毅力走下來的嗎，這次模擬長征比2萬里長征要好得遠，他們都勝利了，我們為什麼不行?

　　初一:田宜楷

　　篇3：長征有感

　　紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒。。。這是毛澤東寫《七律長征》這首詩寫的氣壯山河，最能表現紅軍戰士在爬雪山，過草地，槍林彈雨中不怕艱難險阻的精神。

　　長征路上危機起伏，食物短缺，困難重重，紅軍戰士留下了許多感人的故事《金色的魚鉤》講了一個老戰士照顧小士兵的生活，又因沒有食物天天釣魚給他們吃，自己卻吃魚骨頭，最後因極度飢餓，而失去生命的故事。《永遠的豐碑》講了一個軍需老處長把棉衣發給了戰士，而自己卻凍死在行軍路上，與大山融為一座不朽的豐碑的故事。一個個戰士都倒在了長征的路上，又有新的士兵站了起來。長征的路有多長，紅軍撒下的汗水就有多長。巍峨的雪山雖能覆蓋紅軍戰士的身驅，卻不能淹沒他們的信念。茫茫沼澤能吞噬他們的身軀，卻不能含噬他們的赤誠之心。如雨的子彈雖能奪去戰士的生命，卻不能奪去他們的精神。他們是英雄，他們是豐碑，他們是路標，長征精神永存!

　　長征路上的故事講不完道不僅盡，這種精神這種永恆的信念才造就了中華民族才使我們有了今天的幸福生活。事實上我們的學習又何嘗不是一次長征呢?在學習上我們會遇到各種挫折和難題，我們應該像紅軍戰士一樣永往直前，不怕困難，永攀高峰才是。

　　長征的精神是一首歌永唱不衰，長征在我們心底永遠閃爍著金色的光芒!

　　篇4：我的長征

　　長征，是對身體與精神意志的磨練，它並不只是紅軍的二萬五千裡，或許，每個人都有屬於自己的“長征”，在我“長征”的路途中，就有這麼一件事：

　　初二剛開始，我們一個個滿懷著期待與喜悅的心情去上體育課，因為在初一，體育給了

　　我們一個“良好”的印象：跑完一個四百米後，我們就可以自由活動了。到下課，我們對即將離去的操場依依不捨，希望再上一節體育課。

　　當聽到老師對我們宣佈的任務後，我們都啞口無言了——每次要跑1600米才能休息，這是為初三打基礎。什麼?我們最多才跑過800米啊!1600，我們何以接受?

　　但“軍令如山”，我們不敢去違抗，便一個個像機器人似的走上跑道。

　　平緩時刻——前800米

　　儘管只是有節奏的慢跑，我們一個個似乎都對跑步失去了興趣。我似乎被錄入了一條程式：向前做簡單的直線運動。我們整整齊齊，不快不慢地跑著，不要以為我們只是簡單的跑，其實，我們每個人的腦中都再想：最後的800米我還挺得過去嗎?

　　艱難時刻——後800米

　　前800米只是一場“小規模戰鬥”，後800米才是“抗日的最艱難時刻”。此時，一秒鐘似乎對我們來說是“一世紀”。看終點，我們似乎是跑道上拼了命向前蠕動的小蟲。只看旁邊同學臉上猙獰的表情，他們似乎在遭受嚴刑拷打。我的雙腿似乎也在被烈火焚燒著，隨時都有可能“拋錨”。但我深知，一旦“拋錨”，就再也“發動”不起來了，我努力的向前移動，似乎看不到終點。“加油”體委艱難的從嘴擠出一句話，此時，他的臉早已脹得像豬肝一樣!我們像聽從命令的尖兵，像紅軍戰士，眼前的跑道就像草地，它似乎要吞噬我們，但我們仍不怕它。沒有一個同學放慢腳步，沒有一個同學叫苦叫累。最後，在堅持的“鋼鐵意志”下，我們都成功的走出了“草地”。

　　回看這1600米，也許只是“紅軍戰士”的一小步，我已深深懂得：沒有比腳步更長的路。在人生長征路途中，儘管前面有無盡的困難阻礙著我，但只要不停下自己的步伐，一定能抵達勝利的終點。

　　陶流林老師點評：“欲文明其精神，先野蠻其體魄”，其實在鍛鍊體魄的過程同時，也是對精神的一種改造。本文擷取校園體育生活的一個場景，展現出自我超越的精神風貌。校園跑步是一個常寫的題材，但本文能給讀者帶來較好的閱讀體驗，關鍵在於有良好語言表達，運用了比喻等修辭手法，生動表現出了後800米的艱苦過程。“體委艱難的從嘴擠出一句話”中“擠”字傳神地表現了運動中的疲憊感。建議文章可以加入環境描寫凸顯主題，祝越來越進步!


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