小學四年級下冊數學日記

  數學的作用是無窮無盡的,更多的奧祕需要我們去深度挖掘。下面就隨小編看看,僅供參考學習哦。

  篇1

  201X年X月X日 晴天

  今天,我什麼事都幹完了,我覺得很無聊,就去量電視機的周長。當我拿著尺子去量電視機的周長時,就發現尺子不夠長,我想:“怎麼辦?”突然,我想到了今天許老師教了可以用線來量,想到這,我便開始動手,我剪了一條很長的白線,就開始量了。當我就要量完了,就發現線不夠長,可我又不想剪了,我就想“怎樣能變簡便一點”?我回房間拿起書學書來看,不一會兒,就找到了簡便一點的方法。因為我家的電視機是長方形,所以只用量一條長和一條寬。我拿著綫去量,過了一會兒,我量出來了,一條長和一條寬是一百零六釐米,但是有兩條長和寬,所以再用一百零六乘以二,等於二百一十二釐米。原來我家的電視機的周長是二百一十二釐米。

  篇2

  201X年X月X日 晴天

  有一道題說,道路旁種了20棵桃樹,要在每兩棵桃樹中間種一棵梨樹,要種多少棵?我一看,犯了愁,馬上想在紙上一棵棵畫桃樹,爸爸說,數學問題要動腦筋,學會思考,尋找規律,如果是100棵桃樹呢,難道也去慢慢畫?

  爸爸接著和我分析,如果桃樹和梨樹一樣多,要怎樣才能讓桃樹把梨樹夾在中間,我一想,一棵桃樹一棵梨樹地種,在最後一棵梨樹後面再種一棵桃樹就行了,所以梨樹會比桃樹少一棵,這題的答案是20-1=19***棵***。

  爸爸又問,那還是兩棵桃樹中間種一棵梨樹,哪種情況下,桃樹和梨樹的數目會相等呢?我又想,只要在道路上,桃樹一定會比梨樹多1棵的,除非……除非是在湖邊,每一棵桃樹邊上都有一棵梨樹,就會出現數目相等的情況了。

  篇3

  201X年X月X日 晴天

  這次五一長假媽媽帶我去了她的老家臨澧,到那後我們去了葡萄園,我們是走路去的,在路上……我們走呀走呀,媽媽看到一些工人再砌房子,於是就問我﹕“謝芷蘭,你說說怎樣才能算出砌這棟房子需多少塊磚嗎?”我似懂非懂地說了一頓,也許媽媽聽懂,其實我也不懂我說的是什麼,於是我便向媽媽請教:“該怎麼算呢?’’媽說:“應先求出磚的面積,和每層每面的面積和,再用面積和除以賺的面積,請問算完了沒有?”“算完了。”我傻傻呼呼的回答。可又一想:不對,可沒算完,是哪兒呢?不管那麼多了,拼了。就在這時媽發話了:“沒算完,這只是一層的,還要用一層的乘以樓層數,才算完。”