小學生愛德之星事蹟範文

  孝德是中華民族的傳統美德,歷來備受人們推崇和重視。孝德教育是孝德的重要實踐形式,在傳統社會,孝德教育在提高人的道德修養、和諧家庭倫理關係、維護封建統治等方面都發揮了重大作用。下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。

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  xxx,女,她是一個人見人愛的漂亮女生:她大方、開朗、活潑、勤奮好學、興趣廣泛,老師們給她的總體評價是:她積極,上進,有愛心,她認真對待班裡的各項工作,她是老師最信任的人。而同學們覺得她為人大度,真誠待人,樂於助人,是自己可信賴的好朋友。我們推薦她為道德小模範。因為她是愛的天使,她一路播撒愛的種子。

  一、愛老師,愛父母,——長輩眼中的好孩子

  尊敬長輩,是xxx良好的素質之一。作為班幹部,老師交給的任務她都能樂意接受,做到有始有終,是老師們交口稱讚的好乾部。老師提到她都個個都稱讚她,講文明懂禮貌,尊敬老師,關心他人。在家裡,對待親人,以禮相讓,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,倒垃圾、擇菜洗菜、洗襪子等,。對待鄰里,她主動問候,與人為善,深得鄰里喜愛。

  二、愛勞動,愛集體——老師眼中的好乾部

  勞動積極肯幹,從不惜力。對待班級的勞動任務,她都能夠出色的完成,只要哪天他值日,總顧不得吃早飯,就急急忙忙奔到學校做值日,對於困難同學,他總是樂於伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻。一花獨放不是春,百花齊放春滿園。孩子可能不知道這句名言,卻懂得這個道理。每年的校園藝術節她都積極參加文藝節目,為了學校取得好成績,勤學苦練。黑板報是體現班級風采的重要陣地,xxx負責的每一期的黑板報都得到老師和同學們稱讚。辦板報是個出力不討好的工作,又髒又累,還要有創新。記得老師最初把任務交給她後,她馬上找出資料,組織同學,然後合理排版,合理分工,在最短的時間裡,一期期內容豐富的版本上牆了,現在黑板報成了她展現才華的園地。

  三、愛學習,愛讀書——同學眼中的好榜樣

  自入學以來,xxx同學就是一個各方面都全面發展的學生。在學習上,他刻苦努力,一絲不苟,虛心請教。

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  章樑斌同學既是一位品學兼優的好學生,也是一位優秀的共青團員。德智體全面發展,工作出色。思想上,能夠按照團章嚴格要求自己。具有堅定的政治信念,堅決擁護中國共產黨的綱領,認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,關心社會時事政治,不斷提高思想政治素質,樹立和落實科學的發展觀,培養高尚的道德品質。

  學習是學生的天職。在學習上,章樑斌同學勤奮努力,刻苦鑽研,認真學習各科知識,本著“不讀死書,靈活學習”的原則,合理安排學習時間,運用科學的學習方法學習。學習成績一直名列前茅。每學期均被評為三好學生和學習標兵。獲得學校第三屆“學業十佳”光榮稱號,於2002年被評為汕頭市市級三好學生。在注重提高自身各學科成績水平的同時,他還注重塑造自身的競爭優勢,積極參加各類學科競賽,並取得一定成績,例如在高一時就獲得校級高中部語文知識競賽一等獎,“創新杯”現場作文競賽二等獎,高二時榮獲第一屆“英語週報”杯全國中學生英文話題作文大賽優秀獎。 在要求自己進步的同時,他還調動同學們的學習積極性,共同營造濃厚的學習風氣,使班級具有了更強的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論,向老師請教,以求大家共同進步。

  樂於向後進同學提供幫助,當他們在學習上遇到困難時,熱情地幫他們答疑解惑,掃清障礙,幫助他們重新建立起學習的信心和興趣。 章樑斌同學不僅在學習上名列前茅,在文體活動中更力爭上游。認真上好體育課,課餘時間常活躍於運動場上。在學校的藝術節上,更是與班裡的同學積極配合,組織排演了異彩紛呈的節目,做好後勤工作,參演的節目獲得了很好的評價。 身為班長,能當好班主任老師的得力助手,起模範帶頭作用。帶領班幹部做好班級管理工作,使大家同心合力,分工明確,各盡其職。增強班集體的凝聚力,努力使班集體越來越優秀。他所在的班級多次奪得學校各項常規評比的流動獎牌,並連續三個學期被評為“文明班”。

  他2004年度被評為“廣東省優秀共青團員”,也被授予2003-2004學年度汕頭市“優秀學生幹部”榮譽稱號,同時被評為2004學年度學校“十佳學生幹部”。 章樑斌同學在生活上節儉樸實,熱情助人,尊敬師長,熱愛集體,關心同學。在各種榮譽面前,仍然能夠保持清醒的頭腦,保持謙虛謹慎,實事求是的優良作風,以一顆平常心對待學習、生活中的每一件事。 章樑斌同學積極參加團組織的各項活動。他是學校團刊“創新報”的主編。利用課餘時間組織出版小組認真地做好編輯、出版工作。通過這本刊物把團的綱領、團的思想、團的發展向同學們宣傳,讓大家更好地認識團組織,接近團組織。

  平時,經常參加共青團志願者服務活動。走出學校,走進社會,讓紅色的團旗飄揚在各個社群。多次到敬老院幫助孤寡老人打掃衛生,整理房間;和其他團員一起走上街頭,為群眾服務。樂於助人,關心同學。先後兩次為學校兩位身患重病的團員同學慷慨解囊,帶頭捐款,每次捐款款額均達100元。並在班級中帶動倡導同學們踴躍捐款,為這兩位同學籌措部分醫藥費。 章樑斌同學多次作為正式代表出席學校的共青團代表大會。在此基礎上,還被推選為共青團南澳縣第十五次代表大會的正式代表,出席縣的團代會,更高層次地投入到團的建設中,為團的建設做出更大的貢獻.

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  劉玲玲同學擔任學校廣播站站長、96班班長,大隊幹部,並負責學校的值周工作。該生在學習上認真刻苦,各科成績名列前茅;在實踐中勤於動手,大膽實踐,勇於創新;在工作中能出色地完成老師和學校交給的任務,並多次受到表彰。身為班幹部,她時刻注意自己的言行,真正做好同學們的榜樣 。

  在學校的關懷和老師的幫助下,劉玲玲同學取得了一定成績,現概括如下:

  一、學習刻苦 成績優異

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。” 劉玲玲同學清楚地知道,只有刻苦努力,不斷學習,才能把自己打造成一個高知識、高能力的人,才能更加適應這個社會,才能做一個有益於社會的人。因此他專心學習,勤學善思,不懂就問,常主動與老師同學交流;放學回家,學習是他的第一任務,他字跡工整,做題認真,往往因為一道題而把吃飯的時間一拖再拖。

  他還喜歡廣泛地閱讀書籍,因為他始終記得高爾基的一句名言:書籍是人類進步的階梯。這使他在前進的道路上少走了很多彎路。

  二、尊敬師長 團結同學

  劉玲玲同學從小就立志讀好書、做好人,辦好事,尊敬師長,團結同學,他一直在行動中不斷踐行著自己的標準,深受老師和同學的好評。

  對待老師,靳鉅堯同學發自內心的尊重與敬愛,是他們給予了他知識,幫助他成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有靳鉅堯所取得的眾多成績,因此回報老師是他學習和前進的動力。

  對待同學,他從來都是盡心幫助,幫助同學解答難題,關心班組困難和落後學生,無論多麼貧困他都不嫌棄,無論多麼落後他都能幫一把,他始終以一顆真誠的心去對待班級每一個人,得到了大家的認可。

  三、社會實踐 奉獻愛心

  “孔融讓梨”的故事是他最愛讀的中華傳統美德故事之一,在生活中他也時刻以這一標準來要求自己。

  一次他勞動回來,疲憊不堪,剛坐在車上,看到一位老爺爺上車就馬上站起身來讓座,車上的人都誇讚他。他還經常幫助身邊老人,扶盲人過馬路,看到年老的爺爺、奶奶有困難,總會伸手幫忙;每每看到殘疾人,他都會把自己的零花錢施捨給他們,這樣的事例數不勝數,

  在此次抗震救災活動中,她積極捐款,每天關注電視上的災情情況,經常感動的淚流滿面。她看到救援人員不畏辛苦,爭分奪秒、被困人員頑強與生命抗爭的精神,深受感動,表達了一個和平安寧環境下的小學生對災區的掛念。

  四、全面發展 綜合提高

  劉玲玲同學在保證學習成績優秀的情況下,還積極參加多種活動,小到關注班級、學校,大到關注國家大事。

  他多次為學校出版報,他出的版報很有創意,被老師和同學稱為小小書畫家。

  他積極參加學校組織的文體活動和校運動會,在文藝演出中,受到老師的一致好評;在運動會女子200米賽中取得小組第一名的好成績,為班級爭得榮譽。

  他積極參加學校讀書節活動,他認為這是讀書的大好時機,他感慨地說:“此時書離我們是多麼近哪!”這充分體現了他對書的熱愛,對知識的渴求。

  幾年來, 劉玲玲同學在自己不斷的努力下,取得了優異的成績,併為他今後的學習,構築了一個更高的騰飛平臺。