小學三年級數學上冊教學工作計劃

  三年級的同學粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應用能力較差,接受能力不強,學習態度較端正。對此,教師應該怎樣制定教學計劃進行調整?下面是由小編整理的,希望對您有用。

  篇一

  新學期開始了,為了進一步貫徹實施課程改革,讓學生在輕鬆的學習氛圍中,掌握所學知識,培養學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力,特制定本學期數學教學計劃如下:

  一、學生情況分析:

  三年級共有17名學生,其中男生10人,女生7人。同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由於學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差,大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,缺少主動參與的意識和習慣,一部分學生上課紀律鬆懈,喜歡隨意講話,作業不肯及時完成,喜歡拖拉作業。

  所以本學期針對這些特點,在數學課要不但上的內容豐富多采,形式多樣,富有吸引力;而且還要培養學生對數學的學習興趣,讓學生身在其中,才能堅定學生學好數學的信心,增強學生的意志力,養成良好的學習習慣。

  二、教材分析

  本冊教材包括下面一些內容:除數是一位數的除法,兩位數乘兩位數,小數的初步認識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的資料分析和平均數,用數學解決問題,數學廣角和數學實踐活動等。

  除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的資料分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。

  在數與計算方面,這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,是進一步學習計算的重要基礎。

  從本冊開始引入小數的初步認識,內容比較簡單,此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關小數的知識和問題,這部分知識的學習,可以擴大用數學解決實際問題的範圍,提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的小數進行表達和交流,進一步發展數感,併為進一步系統學習小數及小數四則運算做好鋪墊。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置與方向和麵積兩個單元,這是本冊教材的另兩個重點教學內容,為發展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習,讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現實的教學活動,讓學生獲得探究學習的經歷,探索並體會引進統一的面積單位的必要性,認識面積單位,掌握長方形、正方形的面積公式,進一步促進空間觀念的發展。

  在量的計量方面,本冊教材進一步擴大計量知識的範圍,除了面積單位的認識外,還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發展學生的空間觀念和時間觀念,並通實際操作與具體體驗,培養學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

  在統計知識方面,本冊教材讓學生初步學習簡單的資料分析和平均數。教材向學生介紹了兩種不同形式的條形統計圖,讓學生利用已有的知識,學習看這兩種統計圖,初步學會簡單的資料分析;通過學習平均數的含義和簡單的求平均烽的方法,初步理解平均數的意義和實際應用,進一步體會統計在現實生活中的作用。

  在用數學解決問題方面,教材一方面安排了一個單元,專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數學廣角”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想,並能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,培養學生觀察、分析及推理的能力,培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

  本冊教學根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學意識和實踐能力。

  篇二

  一、 學生學情分析:

  本年級共有學生76名。通過一年的學習,大部分學生們都養成了一定的學習習慣, 基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標。對於動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但仍有個別學生的行為較為散漫,聽課不專心,作業不按時完成,學習習慣和學習態度都不太好。在本學期中必須進行積極引導。

  二、本學期德育目標:

  1.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

  2.養成認真作業,書寫整潔的良好習慣。

  3.通過綜合與實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。

  三、本冊教材分析:

  ***一***教學內容:

  1.認識長度單位釐米和米

  2.100以內的加法和減法筆算

  3初步認識角

  4.表內乘法

  5.從不同的位置觀察物體

  6.認識幾時幾分

  7.數學廣角

  8.用數學解決問題

  9.綜合與實踐活動.

  ***二***教學目標:

  1.掌握100以內筆算加減法的計算方法,能正確地進行計算;

  2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數相乘;

  3.初步認識長度單位釐米和米,初步建立1米,1釐米的長度觀念,知道1米=100釐米,初步學會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識;

  4.初步認識線段,會量整釐米線段的長度;初步認識角,知道角的各部分名稱;初步認識直角,銳角和鈍角;會用三角尺判斷一個角是不是直角;會辨認銳角,鈍角;初步學會畫線段,角和直角;

  5.能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;

  6.會讀,寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間;

  7.通過觀察猜測,實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數,培養學生初步的觀察,分析及推理能力,初步形成有序地,全面地思考問題的意識。

  ***三***教學重點:

  1. 使學生初步認識釐米和米,知道1米=100釐米,培養學生估量物體長度的意識;

  2. 計算100以內的兩位數加、減兩位數,會計算加減兩步式題;

  3. 使學生初步認識直角,會用三角板判斷直角和畫直角;

  4. 理解乘法的含義。熟記2~6的乘法口訣,能口算6以內的兩個數相乘; 5. 使學生初步認識從不同位置觀察物體、理解軸對稱、鏡面對稱現象; 6. 記熟7~9的乘法口訣,能用它進行簡單的計算;

  ***四***教學難點:

  1. 會用刻度尺量和畫線段的長度;

  2. 掌握進位加和退位減的計算方法,會進行加減法估算;

  3. 使學生會用三角板判斷直角和畫直角;

  4. 建立學生的空間觀念,培養學生的觀察能力、操作能力和綜合分析能力;

  5. 熟記口訣,學會分析數量之間的關係;

  6. 熟記口訣,學會分析數量之間的關係;

  篇三

  三、課標對本冊教材的教學要求

  1、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。

  2、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數,整十、整百數乘整十數,兩位數乘整十、整百數***每位乘積不滿十***。

  3、初步認識簡單的小數***小數部分不超過兩位***,初步知道小數的含義,會讀、寫小數,初步認識小數的大小,會計算一位小數的加減法。

  4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向,能夠用給定的一個方向***東、南、西、或北***辨認其餘的七個方向並能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

  5、認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會並認識面積單位***平方釐米、平方分米、平方米、平方千米、公頃***,會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,並能估計給定的長方形、正方形的面積。

  6、認識時間單位年、月、日,瞭解它們之間的關係;知道各月以及全年的天數;知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。

  7、瞭解不同形式的條形統計圖,初步學會簡單的資料分析;瞭解平均數的意義,會求簡單資料的平均數***結果是整數***;進一步體會統計在現實生活中的作用。

  8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

  9、初步瞭解集合和等量代換的思想,形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  10、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

  11、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

  四、本學期的教學重點和難點及奮鬥目標

  1、教學重點和難點

  除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的資料分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。位置與方向和麵積兩個單元,是本冊教材的另兩個重點教學內容。

  2、奮鬥目標

  1、在教師的指導下能從實際生活和現實情境中收集資訊、組合資訊,發現並提出簡單的數學問題,從而發展數學應用意識。

  2、在教師指導下,初步學習反思和評價。

  3、在教師的鼓勵和指導下,能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數學活動,對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心,對學習內容和學習活動感興趣,有學好數學的願望。

  4、在教師和同學的鼓勵幫助下,能克服數學活動中遇到的困難,初步獲得成功的體驗,進一步培養學好數學的願望。

  5、在解決實際問題的過程中,進一步學習有條理地思考,把握數量之間的關係,培養合情推理能力和演繹推理能力。