小學班級日記

  相信很多小學的班主任會有頭疼的時候,這群熊孩子可是很難管的,下面就隨小編看看,希望喜歡哦。

     篇1

  201X年X月X日 晴天

  氣氛壓抑到讓人無法呼吸。班上走讀生只有11人,其餘大部分學生都是鄉村中學上來的,懷著“為中華崛起而讀書”的美好憧憬,視學校為聖地,整天拼死拼活地讀書,自習課你能聽到的唯一聲響是討論題目的聲音。每天循規蹈矩的束縛簡直把我逼到幾近瘋狂。

  好吧,我屈服。我儘量放下那些無理取鬧的想法,不再像初中那樣在課堂上大呼小叫,不再像初中那樣下課時間橫衝直撞。在這個所謂的“尖子班”裡,唯一的奢望就是快點下課回家睡覺。

    篇2

  201X年X月X日 晴天

  放假前,譚老師讓我們對班級的狀況提出問題和建議。我個人覺得,目前班級裡存在的問題主要有兩個: 1. 部分同學經常拖拉作業;2. 課堂紀律不好。這兩個問題其實是有班級以來的兩個老大難問題。我覺得,同學們拖拉作業,是上課留給我們做作業的時間較少,不足以讓我們完成課堂作業。以導致有些同學在課餘休息時間趕作業。另一部分同學甚至國為完不成而拖拉作業。 關於課堂紀律,上課鈴聲響了,但同學們久久不能安靜下來,上課時不安靜`不認真聽講這是對老師的不尊重,也影響了他人和自己的學習。 我建議,我們可以拿班隊課的時間來講這些問題,讓同學們自己提出自己的問題,並提出改正的辦法。比如說:班級幹部和進步同學,對那些不完成作業和不守紀律的同學進行幫助和督促,這樣更有利於班級的進步。

    篇3

  201X年X月X日 晴天

  今天早晨,劉老師照舊來到教室詢問還欠著一大堆“債務”的同學是否補完作業,還特別問了小昊和小丹的作文是否寫,只見他們一個個露出一副苦惱的表情。一看,準是又沒有寫作業,劉老師一大早的心情就被他們給破壞了,她火冒三丈,厲聲問道:“你們作業是不是又沒做?”他們兩個默默低下了頭。

  早上,我和黃金鈺也得到了學校的關心,除了得到了禮品以外,更聽到了校長對我們的希望與祝福,我還和校長合了影,心裡別提有多麼激動了!

  時光流逝,光陰似箭,不知不覺即將放學,小丹和小昊的一篇作文和一篇《我沒交作業的原因》一直沒好,課間玩的那麼開心,到頭來還是被留下了吧,這就叫提前預支快樂,成昊可真是個兩面派,人前人後兩個樣,劉老師一來,立馬裝作一副認真寫作業的樣子,可劉老師一走,早已按耐不住的成昊在這一刻盡情的釋放,竟情不自禁的跳起舞來,等釋放完畢後才停了下來。

  小昊小丹,歲月一天一天的流逝,時光也悄悄的溜走,愛惜你們可以使用的一分一秒,不要讓每一天留下的只是一張白紙。