小學六年級畢業班家長會發言稿

  家長會起著溝通學校與家長、老師與家長的橋樑作用。下面是小編給大家整理的,僅供參考。

  篇1

  各位家長:

  下午好!

  我是六年級的班主任,是從一年級帶著這些孩子一步一步走到六年級的班媽媽。在這將近六年的時間裡,我與在座的各位家長也曾數次謀面,交流孩子的學習情況和思想狀況。今天請讓我代表學校和班科老師衷心感謝你們,感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支援。小學六年級是小學階段最關鍵的一年,學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識,也要為初中學習打下堅實的基礎,這一年必定是非常緊張的,孩子們註定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會,目的是:瞭解孩子最近的學習、心理情況,以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過小學階段最後這幾個月,能夠愉快地升入高一級學校。 作為班主任兼語文老師,今天我從學生的基本情況、學習行為習慣的培養、思想健康的關注和初中學校的選擇等幾方面與家長朋友們進行交流。

  一、學生基本情況

  我們班上有53名學生。從學習方面來看,以下同學學習很踏實,基礎知識也掌握得好,家長大可放心他們在校的學習:杜明藝、鍾洪霞、張菀芸、龍月、李銘、張禧、蔣茂林、鄒辛琪、劉馨、李慧、李紅、蘭金成、周權、姚傑,這些同學只需老師偶爾提醒一下,他們就能自覺地跟著老師的教學進度前進。另外崔仕紅、劉全、鍾雲梅、周權幾個同學在前一年的學習中非常自覺,進步特別大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩傑、張永朋四名同學,他們是我們班智力發育特別好的學生,知識也掌握得不錯,只是經常會偷懶,自覺性太差。還有兩名要特別請家長在家多監督一下:馬瑞雪、郭雙鳳,她們對學習抱著可學可不學的態度,對待作業也無所謂,因此不願完成作業,馬瑞雪開校不久已三次不交作業了,我也曾與之交流過多次,但每次交談的有效期限只有兩三天而已,因此需要家長積極配合。 從思想狀態來看,由於快要畢業了,部分學生思想比較浮躁,靜不下心來學習,如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等,上課時精神恍惚,下課時則熱衷寫同學錄,或參加遊戲。更有一部分同學因為偏科,缺乏學習的信心,只是被動地跟著老師走,

  從在校生活來看,學生身體素質不是很好,有些學生上體育課時跑上幾圈就氣喘吁吁,中午一直是在我和生活委員監督下才拿著飯盒去吃一點飯。

  二、培養學生良好的學習和行為習慣

  家長朋友們,我是一位老師,但我更是一位家長,在我女兒的成長過程中,以及在不少社會現象之後,我在想:一個孩子如果僅僅只是學習出色,無異會被社會淘汰,知識很重要,為人處事也很重要,良好的習慣更重要。就拿做家庭作業來說,如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話,那孩子就不可能養成良好的習慣,家長時時也不能放心。在學習上沒有養成良好的學習習慣,以後升上初中,學科增多,學生就會感到茫無頭緒,無所適從。所以有些學生在小學成績優秀,到了初中成績逐漸下降。培養學生良好的學習習慣,作為家長來說,你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導學生:

  1、提前預習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少,但為了給總複習以充足的時間,所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預習課文,上課時就很茫然。怎樣預習呢?就是要識記生字,藉助工具書理解詞語,熟讀課文,完成老師佈置的預習作業。

  2、及時複習的習慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘,所以複習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識,第二天早自習時我都會要求學生複習,上課之初要考查學生掌握情況。每一單元結束,肯定要複習,讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間,用於輔導學生。

  3、獨立完成作業的習慣。有些學生是因為懶,乾脆第二天早上到校來抄同學的作業,有的同學是因為不會做作業,所以抄作業,不管種種原因,如果沒有認真去完成,就起不到鞏固所學知識的作用。我班大部分學生在這方面做得較好,但有三分之一的學生由於學起來有點困難,所以避免不了這些現象的發生。

  當然學生學習的習慣遠遠不止這些,習慣的養成也是持之以恆的事。學生在校,我們每個老師都會嚴格要求學生的,只是希望能得到你們的支援,嚴格要求學生在家獨立完成作業。

  三、做好學生的思想工作

  考取初中,對於我們大有來說也許是一件小事,但對小學生來說,卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業量方面有所增加,一天學習下來,有些學生容易感到疲勞,特別是我班大部分學生數學不是很理想,基礎差,粗心,不懂不問。儘管學生在上期末也取得了一絲進步,但卻有一半的學生信心不足。所以在學校,我們在平時也多以表揚為主,儘量激起學生學習的信心,希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閱,同時請家長看後簽字,能夠給學生留言就更好。讓我們在言語上以學生以幫助。

  四、約束學生的行為

  每個學生的心裡是絕對想取得進步的,但畢竟是十一、二歲的學生,道理他們都懂,但在行動上卻管不住自己。如知道考試不應該抄同學的,但總想看上兩眼;知道上網打遊戲不對,但部分男同學還是迷上了網咖;知道應該認真完成作業,但總是圖速度快,字跡潦草,或者偷工減料。所以,沒有家長和老師的監督,學生就會任意妄為。比如,在週末,學生至少應該每天都花兩三個小時完成作業,或者是預習作業,而不應該堆到週末下午一次性做完。放學時不應該在路上玩耍,當然更不應該去上網。平時忙於學習,週一到週五看電視的時間儘量不超過半個小時,週末可以讓學生多看一會兒,但也儘量不超過三個小時。可是,沒有你們和我們的監督,學生才巴不得越自由越好。當然,如果部分學生確實不聽,可以制定一個短期目標,如月考必須達到多少,或者在生活上必須怎樣做等,以此來約束學生行為。

  五、關心學生的生活

  首先要關心學生的飲食。六年級的學生壓力更大,好多同學又正處在青春發育期。生活上,如果學生飲食跟不上,影響了身體發育,同時也會影響學習。所以,請家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,這不僅是學生,相信每個年齡段的人都應該這樣。學生在學校基本做到了去吃午飯,但朱開友是個特例,就本學期,我叫了幾次學生去請他,他才肯吃飯。還有部分學生是不吃早飯,或者早上來就去買零食,這肯定不行。另外作為農村家庭來說,每天能為學生提供一袋奶,一個雞蛋,還有水果,這就更好。另外,現階段學生的睡眠時間應該保證在九個小時,晚上不超過九點半就應該休息,以後五一勞動節後一般會提前半小時上課,會增加午睡時間,學生晚上也不宜超過九點半才休息。

  六、初中學校的選擇。

  六年級學生肯定要面臨選擇哪所學校就讀初中,我想家長朋友們也肯定有自己的想法。想當初我校撤除初中時,許多家長感到惋惜。後來有許多家長帶著孩子去鎮外就讀。可幾年時間下來,我們卻發現,有許多學生在鎮外讀了一段時間又回到了鎮上,可學習成績卻下降了不少。而就這幾年來看,我鎮中心校在鎮級學校當中也是首屈一指的。所以,我的觀點是,如果你想讓孩子去鎮外就讀,一是要有家長監督,二是選好老師和班級。如果家長無法監督學生,最好就在鎮內就讀,至少離家近,家長可以時時去關心一下學生,保證學生能夠身心健康發展。家長朋友們,請在利弊之間做好選擇,我們也期望著你的孩子能在一個適合他的環境裡快樂地成長。

  七、結束語

  在這幾年時間裡,有一部分家長每月都會和我或科任老師聯絡,關注著孩子的成長。還有家長給我提出了許多寶貴的建議,如馬訓貴的家長提出孩子要堅持寫日記,還有龍月的母親提出的怎樣做孩子的思想等等,讓我在班級管理和教學中受益匪淺,在此我真誠地感謝他們。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩,只有我們的共同努力才能為孩子創造一個燦爛的明天。最後,我再次感謝家長朋友們能來到這裡參加家長會,希望你們的孩子、我們的學生能走出他們人生的精彩!

  謝謝大家!

  篇2

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。其實我們都知道,開家長會,目的很明確,那就是:為了孩子的健康成長,讓我們教師、家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高,看得遠,想得深,做得實”。這個學期,學校主要是抓學習小組的建設和學生習慣的養成。在六年級老師的配備上,學校領導也是經過深思熟慮的,考試科目的老師分別是:經驗豐富的XXX老師,年輕有為的XXX主任,認真負責的XXX老師,愛生如子的XX老師,教導有方的XX老師。從開學到現在,通過大家的共同努力,六年級的情況,總體良好,學習氣氛濃厚,學生集體榮譽感強,教育教學秩序井然,同學之間,師生之間,關係融洽,學生的學習也在不斷進步。本次期中考試的成績顯示,語、數、英三科,三個班也是各有千秋,一班語文 第一,二班英語第一,三班數學第一,班與班之間,分數差別不大,整體相對均衡。

  在看待優點的同時,一些問題也不容忽視,主要表現在:

  1、部分學生學習習慣差,課堂上不夠專心;

  2、學習缺乏自覺性,作業馬虎,不按時完成,考試成績不理想;

  3、個別學生有偏科現象,發展不全面、不均衡;

  4、還有一些學生心思出現偏差,喜歡玩危險遊戲、好打鬧,存在安全隱患等等。

  我們都知道,小學六年級,是與中學接軌的階段,學生的素質,學生的成績,要到一個新的環境中接受新的挑戰接受新的評價。所以我們應該認識到,六年級是個非常重要的階段。學校領導也多次強調,讓六年級進入到一個“準中學”的階段。為了讓孩子們帶著良好的學習習慣,寬容的心態,能在進入中學後,更快更好地適應,結合學校的工作目標,針對學生中存在的問題,我們準備採取一些措施,主要有:

  1、繼續加強學習小組建設。學生之間結成幫扶對子,成績好的同學要幫成績有欠缺的同學,加強學生的團隊意識與協作意識,在小組裡,在班級裡,經驗可以相互交流,書籍可以相互傳閱,最大化地實現資源共享。

  2、抓班風、學風的建設。在學生中掀起比、學、趕、幫、超的氛圍,營造良好的學習環境。

  3、加強多向溝通。老師多與學生溝通,班主任多與科任溝通,瞭解學生的狀況,有針對性地、及時地解決學生中的問題。

  4、加強安全教育。充分利用班會課、活動課,對學生進行教育,防範未然。

  同時,也想給我們家長一些建議:

  1、多關心孩子。同孩子多一些溝通,與老師多一些交流,及時瞭解孩子的思想動態,及時瞭解孩子的學習情況,幫助孩子解決困難。

  2、培養孩子專心學習的習慣,給孩子創造一個安靜的環境。

  3、培養複習和預習的習慣。

  4、養成按時獨立完成作業的習慣。

  以上建議,僅供參考。至於每個孩子的具體情況,還有科任老師的作法要求,回到教室後,再跟家長們進行詳細交流。

  我的講話完畢,謝謝大家!

  篇3

  尊敬的各位家長:

  大家好!首先,謝謝你們給我送來了一群聰明。可愛的孩子,儘管他們會給我帶來麻煩。帶來憂愁。甚至帶來鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,謝謝你們的信任和大力的支援。

  一、彙報兩個多月裡班級各項情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班兩個多月裡和目前的基本情況。

  我們六***2***班本學期有學生83人,在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的六***2***班,班風正、學風濃,是一個優秀的班集體,多次被評為文明班級。

  在兩個多月裡,我們班各方面表現令人滿意。

  1、行為習慣上

  兩個多月裡,我們堅持“德育為首”的育人理念,注重學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求,我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養,我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良,集體榮譽感強,自覺遵守各項規章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長。

  2學習情況

  我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知慾強。在兩個多月裡,我們班既湧現了學校書法競賽獲一等獎的同學,也有勤奮好學的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學,也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學,還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學。還有工作認真的司光亮、張正奇等同學……他們的成績太多太多了,在這裡因為時間的關係,我都沒有辦法一一向各位家長彙報!在兩次考試中,我班各科都取得了令人滿意的好成績。連續兩次奪得文明班的獎牌,不過,這滲透著同學們的心血和汗水。

  3、存在的問題

  儘管如此,因為各種原因,我班同樣也存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對孩子的關愛可能還不夠,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恆心有毅力,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;留守孩子缺少父母親,,的嚴管身教,隨之而來的是祖輩們的愵愛,想幹什麼就幹什麼,給學校教育帶來很大的障礙等。

  二、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

  為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

  1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落後的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。

  2、思想意識方面:思想從單純走向複雜,開始有自己意向,不再什麼話都與父母說了,有了自己的世界和祕密,把心事都寫在日記裡,還仔細地鎖起來,要是家長翻,往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

  三、教師和家長如何應對:

  父母是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背後,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支援和參與。下面我先談談我個人的一些看法。

  1、引導孩子樹立正確的學習觀

  有些同學認為自己該學的也學了,該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為,現在實施九年義務教育,小學直升初中,於是放鬆了對學習的要求。其表現為懶懶散散,不求上進,甚至有的甩起膀子玩,學習目的不明確。顯然,偏離了正確的人生觀,需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識,樹立崇高理想,應該引導學生認識到六年級畢業升學只是漫長人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個階段的事情,才能為更大的成功打下基礎,因此我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學習,珍惜時光。

  2、注重養成教育

  大家知道,小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應是先成人後成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

  除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢?我們應瞭解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。

  學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養:

  第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來後做操、晨讀,下午放學後遊戲、複習功課、做作業,晚飯後看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,並使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

  第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不願下工夫自己做作業,要麼在校抄襲他人做的作業,要麼在家裡纏著家長替他解答、替他檢查,因為現在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章:

  ***1***、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

  ***2***、練習時感到不知所措的,要先複習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;

  ***3***、對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對於題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發,一個一個地加以排除,啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。

  第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家後貪玩,作業馬虎,不願自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那麼進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

  3、瞭解、重視孩子的心理健康教育

  對孩子可能出現的心理障礙,應“預防為主,及早發現,對症治療,長期跟蹤”,家校聯合,共商幫助孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

  4、針對以上情況,我想對各位家長提出幾點建議:

  對家長的十一點建議:

  ***1***必須有很強的責任心

  ***2***要善於學習育兒知識,提高家教水平

  ***3***要多瞭解孩子

  ***4***應當具有危機處理的能力

  ***5***要有良好的素質,做孩子的榜樣

  ***6***創設有利於孩子成長的家庭環境:

  讓孩子擁有一個溫馨的家

  建立良好的親子關係

  ***7***新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

  ***8***具有現代父母六要素:

  關心愛撫孩子;讓孩子學會獨立自主

  讓孩子感到快樂;正確對待孩子的學習成績

  給孩子留面子;做孩子的朋友

  ***9***引導子女做力所能及的家務

  ***10***督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣

  ***11***理解尊重學校與教師的教育行為。


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