蘇教版六年級下冊語文期末試卷

  在期末考試來臨之前,同學們應該多做些語文試卷來練習鞏固基礎。今天小編就與大家分享:,希望對大家的學習有幫助!

  題目

  一、積累與運用***39分***

  1.看拼音寫詞語***10分***

  shòu xuē pú sà zhāi fàn táng láng bǔ chán

  *** *** *** ****** *** *** ***

  zhàng péng yāo hè fēng zhēng yù zhuó bīng diāo

  *** ****** *** *** *** *** ***

  2.用“√”給加點字選擇正確的音節***2分***

  愜***qiè xiá***意 教誨***huì huǐ*** 瘦削***xiāo xuē*** 拎著***līn līng***

  3.下列幾組詞中沒有錯別字的一組是*** ******2分***

  A.神彩奕奕 濃妝淡抹 孜孜不倦 迫不及待

  B.驚心動魄 氣勢洶洶 汗流浹背 燃眉之急

  C.栩栩如生 司空見貫 心急如焚 博大精深

  D.桀驁不馴 和衷共濟 顧名思意 明察秋毫

  4.按要求寫成語。***2分***

  反映夏天炎熱的成語: 、

  表示冬天寒冷的成語: 、

  5.按要求寫詩句。***7分***

  ***1***明明不喜歡讀書,請你用一句名言勸勸他: 。

  ***2***按要求寫詩句。

  表達詩人愛國之情: , 。

  表達友人離別之情: , 。

  表達遊子思鄉之情: , 。

  6.按要求把句子寫完整。***5分***

  ***1***田野裡,小蟲為他演奏; , ; ,

  。***排比句***

  ***2***桂花開了, 。***誇張句***

  ***3***站在山頂朝下望去,小池 。***比喻句***

  ***4***航天工作者 ?***反問句***

  7.按課文內容填空***11分***w w w. Xk b1. co m

  ***1***我懷著好奇的心情 在小船裡,自以為從後腦 ,到臀部,到腳跟,沒有一處 船底了……眼前昏暗了,可是還能感覺左右和上方的山石 過來。我又感覺 ,準會撞破額角,擦傷鼻子。

  ***2***人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,那盞紅燈籠會 。我 正在欣賞著,突然那落日 ,最後像跳水員那樣,以一個 、

  的彈跳,再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水,向人們道了“再見”。這段話表達了作者對三亞落日景象 的情感。

  二、修改下面一段話。***請用修改符號在原處改正。******6分***

  在《學雷鋒樹新風》活動中,學校展現了一批助人為樂的好同學。每天任真 完成了各科作業和語文作業後,總是奈心地幫助應病缺課的王少立同學。

  三、把下面的句子整理成一段通順的話。***6分***

  *** ***太陽出來了,它彷彿知道睡蓮的心願,把第一束陽光灑在睡蓮身上。

  *** ***夕陽收起了最後一縷霞光。

  *** ***湖裡的睡蓮就張開花瓣,面對太陽升起的地方等待著。

  *** ***中午,太陽火辣辣的,湖裡的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

  *** ***湖裡的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡覺去了。

  *** ***東方剛露出晨曦。

  四、閱讀理解。***19分***

  ***一***酸雨***7分***

  什麼是酸雨?酸雨就是酸性的雨。

  酸雨是怎樣形成的呢?我們知道,在生產,生活中,我們使用的煤,石油,天然氣中都含有一定量的硫,這些物質在燃燒時和氧結合,便生成二氧化硫。

  二氧化硫排向天空後,在空中的金屬粉末和水蒸氣的作用下,就成為了硫酸。這種酸隨著雨水降落下來,就是酸雨了。

  酸雨是會汙染環境的。它的危害,首先表現在能使水體酸化,影響魚類及其他生物的生長。現在全球有許多湖泊,河流,由於落入大量酸雨,水中酸的含量急劇增加,既殺死了魚類,又危及四周的植物。每年全球有近百萬公頃的樹木死亡,大批茂盛的熱帶雨林逐漸枯萎。其次,它會腐蝕建築物。希臘的雅典女神廟、義大利的鬥獸場,北京的故宮的石獅子,這些數千年來儲存完好的古代文化遺址,在數十年間就被酸雨腐蝕了。第三,它漂浮在空中形成的酸霧對人體的危害相當大,能刺激認得呼吸道和眼黏膜,使人患病甚至死亡。據統計,現在每年酸雨中的硫化物可造成約5萬人死亡。

  現在,人們已經認清了酸雨對人類造成的巨大危害,科學家稱它為空中殺手呢。當然,目前對付這一殺手還沒有什麼高招,辦法還只有一個。那就是全球共同努力,控制二氧化硫的排放,逐漸消除大氣汙染。

  1.用“ ”在短文中劃出說明酸雨是怎樣形成的句子。***2分***

  2.酸雨的危害,一是 ;二是 ;三是 。***3分***

  3.你從哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的?***2分***

  ***二***小偷與教授的讚美詩***12分***

  10 月的一天,呂教授走過學校大門時,門衛叫住了他,遞過來一個用紙封好的小包裹,上面歪歪扭扭寫著他的姓名和電話。撕開用糨糊糊上的報紙,再扯開一層牛皮紙,一個黑色的錢包出現在呂教授面前。他大吃一驚:這不是自己一個多月前被偷的錢包嗎?錢包裡面的2000 元現金、身份證、老人優待證、醫療證全都在。呂教授連忙返回去,問門衛東西是什麼人送過來的,但門衛沒什麼印象了,只依稀記得來者“大約二十多歲,一米六多的個子”。

  接下來的日子裡,呂奎文,這位廣東技術師範學院中文系的年近七十的全國優秀教師,格外注意手機簡訊,但對方音信全無。

  20 多天過去了,一日,呂奎文正和兩個學生討論課題時,收到一封信。信封上只寫了收信人的郵編和地址,沒有留下寄信人的任何資訊,字型歪歪斜斜的。郵戳顯示,此信寄自廣州南華郵局。平時,呂教授經常會收到各種來信,對於這封有點“馬虎”的來信,他沒有在意,讓一位同學打開了信封。信封裡,卻是他最近一直期待的答案。

  信紙像是從作業本上撕下的一頁紙片,有兩張常規名片大小。信中的字是豎寫的,用的是黑色的鋼筆,從右至左排序,短短几行字中有不少錯別字:

  “呂先生:我偷了你的錢包,你的名片,也聽了別人對你送名片的乙***應為‘議’***論,我才知道自己的次***罪***惡……”

  一張名片竟能讓小偷產生罪惡感,這是怎樣的一張名片?原來,呂教授有個習慣:乘坐公共汽車時,誰讓座,他就會送人一張名片,名片後印有讚美讓座者的詩,告訴大家“送人玫瑰,滿手餘香”“付出是一種高層次的享受”。這種名片有兩個版本,他已送出了幾百張。

  有人為自己讓座時,他送上名片,詩這樣寫道:朋友,您把座位讓給我,我應為您唱首歌;歌裡誇你人品好,好人才會把座讓;座位雖然面積小,小小面積耐琢磨;磨來磨去心開竅,做個好人樂趣多。有人為別人讓座時,他會遞上另外一張名片,背後的詩略有不同:您把座位讓給他,我要真心把您誇;一誇您的人品好,二誇您有好爸媽;人人都把您來學,神州開遍文明花;文明花啊文明花,開了千家開萬家。

  印製這種名片, 呂奎文發現,在廣州有很多人對別人的讓座行為反應麻木,甚至連最起碼的感謝都沒有,他覺得“這樣做不行”。

  呂教授為廣州市的“殘疾人文學班”免費講課已有19 年。錢包被偷是在兩個多月前的一個週末,他擠上公交車去上課。錢包裡除了2000 多元錢、身份證、老人證等證件外,還有三張寫著讚美詩的名片。晚上,他在家裡發現錢包不見後,沒有聲張,“也不覺得有多氣憤,就當做扶貧了”。

  此前,他被偷過至少八次,其中一次,小偷把錢包送回了學校,儘管有過一次“好運”他這次還是“沒抱任何希望”,誰料錢包居然再次失而復得。呂教授驚訝之餘,連連感嘆“難得”。當讀完小偷寫來的信後,他更是興奮。因為小偷在信中深深的自責,並下了悔過自新的決心。他是這樣寫的:“

  ”信的落款是“一個沒有面目的人”。

  呂奎文已記不清錢包裡有多少錢,但小偷在信中坦承:“我用了你100 多塊錢,以後我會想辦法還你,但說不準時間。”

  呂教授曾經給勞改犯上過課,他知道,一個人要變好,“需要愛和真情”。

  1.請用簡潔的語言概括故事的主要內容。***2分***

  2.文中“信封裡,卻是他最近一直期待的答案”,指什麼事情的答案?***2分***

  3.在第八自然段中的橫線上填上恰當的關聯詞語。***1分***

  4.第八自然段中的“這樣做不行”,“這樣做”指的是什麼?***2分***

  5.小偷在信中還會寫什麼,根據上下文想象,寫在第十自然段的橫線上。***2分***

  6.結合故事,談談你對“一個人要變好,需要愛和真情”這句話的理解。***3分***

  五、習作。***30分***

  家是我們成長的搖籃,相信每一位同學都珍藏著許多美好的回憶,請選擇一件印象最深的事寫下來。要求有條理,內容具體,感情真實,不少於500字。