七年級上語文古詩

　　我國文化底蘊豐厚,源遠流長,七年級語文課本中的古詩作為我國燦爛文化的代表,有著不可替代的地位,為大家整理了，歡迎大家閱讀!下面小編給大家分享一些，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　七年級上冊語文古詩

　　1、觀滄海曹操***抒發作者博大的胸襟和統一天下的巨集偉抱負***

　　東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。

　　日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裡。幸甚至哉，歌以詠志。

　　2、次北固山下王灣***把江南景物寫得新鮮而極致，抒發了思鄉之情***

　　客路青山外，行舟綠水前。

　　潮平兩岸闊，風正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。

　　鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

　　3、錢塘湖春行白居易***通過對西湖早春明媚風光的描繪，抒發了詩人喜悅的思想感情***

　　孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

　　最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。

　　4、天淨沙•秋思馬致遠***描繪出了一幅絕妙的深秋晚景圖，渲染了悲涼的氣氛，表現了一個長期漂泊異鄉的人的惆悵悽苦之情***

　　枯藤老樹昏鴉,

　　小橋流水人家,

　　古道西風瘦馬。

　　夕陽西下,

　　斷腸人在天涯。

　　5、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白***表達對朋友關切之情***

　　楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。

　　我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

　　6、夜雨寄北李商隱***表達了旅人深沉的離情***

　　君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

　　何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

　　7、泊秦淮杜牧***全詩以敘事帶出議論，譴責了不顧國家艱難，只顧自己享樂的上層人士***

　　煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

　　商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。

　　8、浣溪沙晏殊

　　一曲新詞酒一杯，　　去年天氣舊亭臺。　　夕陽西下幾時回?

　　無可奈何花落去，　　似曾相識燕歸來。　　小園香徑獨徘徊。

　　七年級語文課外古詩詠柳賞析

　　詠柳

　　詩人:賀知章朝代:唐

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

　　不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

　　詠柳古詩賞析

　　【註釋】

　　①柳：柳樹，落葉喬木或灌木，葉子狹長，種類很多。本詩描寫的是垂柳。

　　②碧玉：碧綠色的玉。這裡用以比喻春天的嫩綠的柳葉。

　　③妝成：裝飾，打扮。

　　④一樹：滿樹。一，滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數量詞在使用中並不一定表示確切的數量。下一句的“萬”，就是表示很多的意思。

　　⑤絛：用絲編成的繩帶。絲絛：形容一絲絲像絲帶般的柳條。

　　⑥裁：裁剪，用刀或剪子把物體分成若干部分。

　　⑦二月：農曆二月，正是初春時節。

　　⑧似：好像，如同，似乎

　　【譯文】

　　婀娜玉立的柳樹像精美的碧玉裝扮而成的妙齡少女，千絲萬縷的枝條像少女盛裝上垂掛下來的綠色絲帶。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，原來是那如同剪刀一樣的二月春風。

　　【賞析】

　　這是一首詠物小詩，詩人通過讚美柳樹，表達了內心深處對春天的無限熱愛。

　　詩的前二句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”，是在集中筆墨描寫那高高的、亭亭玉立的、婀娜嫵媚飄逸的柳樹。

　　首句“碧玉妝成一樹高”是從整體上寫柳樹，說高高的柳樹像是用碧玉妝扮起來的，用“碧玉”形容柳樹的晶瑩翠綠，突出了柳樹的色彩美。儼然妙齡少女，亭亭玉立，嫵媚婀娜，魅力無限。

　　第二句“萬條垂下綠絲絛”是在寫柳枝，詩人將垂掛披拂的柳枝比喻為少女盛裝垂掛的千萬條精美的絲帶，巧妙地寫出了柳樹的輕柔婀娜的盛裝之美。

　　在第三句中，詩人以疑問的形式巧妙地寫了柳葉兒。“不知細葉誰裁出”，從形態上突出了柳葉精巧細緻勻稱的美。這一句同時又與第四句構成一種設問關係。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”是詩人自問自答，這一問一答，再加上一句形象化的比喻，將詩作由描寫柳樹巧妙地過渡到描寫春風。春風是大自然力量的象徵，也是大自然創造力的象徵。它既然能裁剪出細緻勻稱碧綠的柳葉，自然也就能裁出嫩綠鮮紅的滿園春色，裁出繁花似錦的整個春天，這就為讀者想象江南“千里鶯啼綠映紅”“拂堤楊柳醉春煙”那般萬紫千紅的爛漫春天提供了一個豐富的想象空間。

　　從整體上看，詩的前二句詩分別描寫了柳樹的整體形象和千萬條垂掛的枝條，第三句在設問問題提出的同時，又有意無意地寫到均勻細緻碧綠的柳葉，三個句子分別寫了柳樹的不同方面，句句有內容，筆筆有特點。另外，詩人還巧妙地運用了比喻的表現手法，詠唱了柳樹，讚美了春天，謳歌了春的活力和大自然的無限創造力。