七年級地理複習題及答案

  下課後認真地按照自己的理解速度進行課後做複習題,深入地掌握七年級地理知識是十分必要的。小編整理了關於七年級地理複習題,希望對大家有幫助!

  七年級地理複習題

  第一章 地球和地圖

  第一節 地球和地球儀

  【導學引路】

  認識地球的形狀和大小

  地球的模型——地球儀

  概 念 形狀 長度 指示方向

  經線 連線南北兩極並且與

  緯線垂直相交的半圓 半圓 相等 南 北

  緯線 與地軸垂直並且環繞

  地球一週的圓圈 圓 不等 東西

  地球和地圖

  經線和緯線

  利用經緯網定位

  本節內容涉及很多新名詞和概念,如經線、緯線、經度、緯度、經緯網等,多為空間概念,抽象難懂,理解起來有一定難度。因此,學習時一要多觀察,利用直觀用具***地球儀***和影象進行觀察、比較,對這些空間概念從直觀上進行感知,弄清它們的區別和聯絡;二要多動手,積極參與實驗、製作、識別、描畫等活動,加深對問題的理解;三要多動腦,認真思考教材中提出的各種問題、事實或結論,並能夠發現問題、提出問題,敢於質疑;四要多交流,可以採取小組討論、相互提問、知識競賽、趣味訓練等方式,提高學習積極性和效果;五要多感悟,善於用現實生活中的實際例子和自己的親身體驗,感悟地理概念和現象;六要多歸納,及時分析、歸納地理現象中的規律,如緯度數值向北遞增是北緯,向南遞增是南緯;經度數值向東遞增的是東經,向西遞增的是西經。

  【綜合能力訓練】

  一、填空題

  1、請舉出兩個能說明地球大小的資料: ,

  。

  2、地球儀的用途是 ,

  。

  3、緯線是 ;地軸南段與地球表面的交點是 。

  4、0°經線以東稱東經,用字母“ ”表示;赤道以南稱 ,用“S”表示。

  5、地球上東西半球的分界線是 組成的經線圈;南北半球的分界線是 。

  6、 是地球儀或地圖上由經線和緯線交織成的網,它可以用來確定地球表面某一點的 。

  7、180°經線以東是 經;0°緯線以北是 緯。

  二、選擇題

  1、關於經緯線的說法,正確的是

  A、每條經線都自成一個圓圈 B、緯線長度都相等

  C、地球儀上經線有360條 D、緯線指示東西方向

  2、地球的平均半徑是

  A、6357千米 B、6378千米

  C、6371千米 D、4萬千米

  3、本初子午線的經度是

  A、180° B、0°

  C、160°E D、20°W

  4、與120°E經線構成經線圈的經線是

  A、60°W B、60°E

  C、120°W D、180°

  5、某點以西是西半球,以東是東半球,以南是南半球,以北是北半球。該點是

  A、經度0°、緯度0° B、經度180°、緯度0°

  C、東經160°、緯度0° D、西經20°、緯度0°

  6、赤道是

  A、劃分經度的起點 B、東西半球的分界線

  C、南北半球的分界線 D、90°緯線

  7、東半球的經度範圍是

  A、0°和180°之間 B、20°W以西到160°E

  C、20°E和160°W之間 D、20°W以東到160°E

  8、經度和緯度都是0°的地點位於

  A、東半球 B、西半球 C、南半球 D、北半球

  三、綜合題

  1、讀右圖,回答問題

  ***1***A、B兩點的經緯度是

  A、 ;B、 。

  ***2***在圖中填注C、D兩點

  C***17ºE,14ºN*** D***20ºE,15ºN***

  ***3***圖中範圍按東西半球劃分,屬於

  半球;按南北半球劃分,屬於 半球。

  ***4***根據經緯線指示的方向,可以判斷B點位於A點的 。

  2、讀下圖,回答

  ***1***A點的經緯度是 。

  ***2***圖中A、B、C、D四點中,既位於南半球, 又位於西半球的是 點。

  3、讀右圖,完成下列要求

  ***1***在圖上註明南、北極及東、西經。

  ***2***根據經度劃分方法,給圖中各條經線

  標註度數。

  ***3***按照東、西半球的劃分,圖中面積較大的半球是 。

  ***4***西經150º經線與 經線組成

  一個經線圈。

  ***5***請在圖中畫出東、西半球的分界線,並註明其經度數。

  4、觀察比較地球儀的經緯線,填出下表內容

  緯 線 經 線

  形狀特徵

  指示方向

  長度分佈

  標度範圍

  零度線的確定

  度數的變化規律

  劃分地球半球的界線

  5、根據要求,畫出A、B兩圖的經緯網

  ***1***在圖A中畫緯線為緯度相差30º的直線;經線為相差30º的弧線。

  ***2***在圖B中畫緯線為緯度相差30º的弧線;經線為相差30º的弧線。

  四、材料解析題

  1、閱讀材料,回答問題

  材料一:古代人由於活動範圍狹小,往往憑自己的直覺認識世界,認為整個大地是平的,天空是倒扣著的一口巨大的鍋。隨著人們視野的擴大,人們臆想中的大地變成了一隻倒扣的盤子,天像一頂半圓的斗笠。

  材料二:1519—1522年,葡萄牙航海家麥哲倫率領船隊,首次實現了人類環繞地球一週的航行。環球航行線路如下圖。

  ***1***從材料一可知:古代人認為“天圓地方”的原因是

  ;隨著人們視野的擴大,人們臆想中的大地變成了一隻倒扣的 ,天像一頂半圓的 。

  ***2***麥哲倫堅信地球是 形的,從地球上的一點出發,朝一個方向走去,一定能重新回到出發地點。

  ***3***三年的環球航行中,有兩次從南半球跨過赤道,進入北半球,應是圖中數碼

  和 。

  ***4***你從人們認識地球形狀的過程中感悟到了什麼?

  。

  2、閱讀材料,完成下列要求

  材料三:隨著科學技術的發展,人們對地球形狀的認識越來越正確。通過精確測量發現,地球並非正圓球。不過地球極半徑與赤道半徑相差很少,如果把地球縮小到地球儀那樣大小的時候,這個差別就看不出來了。

  材料四:地球的半徑和赤道周長示意圖。

  ***1***請根據以上提供的資訊資料,提出兩個地理問題***只提問題,不作答***。

  ;

  。

  ***2***你能根據材料二,較為準確地描述一下地球的形狀嗎?

  。

  3、閱讀材料,結合右圖回答問題

  材料五:1978年4月8日,我國“團結”號海輪在33º49'N、137º03'E的海面上起火。它馬上發出呼救訊號,並報告了該船所在的經度和緯度的位置。救援船隻馬上駛往起火海域,使“團結”號及時得到救援。

  ***1***在茫茫的大海上,救援船隻是怎樣準確而迅速地找到“團結”號的呢?

  。

  ***2***請在圖上畫出“團結”號海輪起火時的大致位置。

  ***3***你認為經緯網還在哪些方面具有重要作用?

  。

  【活動與探究】

  1、奇思妙想:穿越時空,假如你生活在古代,能不能對“天圓地方”提出質疑,並從生活經驗出發,列舉能證明地球是球形的例項。

  。

  2、腦筋急轉彎:假如一架飛機從北京出發沿同一經線圈飛行,不改變飛行方向,能不能飛回到北京?為什麼?

  。

  3、挑戰自我:濟南的經度117º,緯度36º40',這種說法科學嗎?為什麼?

  。

  4、動手嘗試:用乒乓球製作一個簡易地球儀,並標出赤道、南極、北極、0º經線、160ºEº和20ºW經線。

  5、是真是假:家住日本東京***東9區***的小智,一天接到在遠洋航船上工作的爸爸打來的電話。爸爸說:“我們的輪船正停在這樣一個地方:輪船的北側是北半球,南側是南半球,東側是東半球,西側是西半球。”

  小智的爸爸電話中所說的地方是否存在?請說明你的理由。

  。

  6、舉一反三:在地球儀或地圖上,按下表中列出的經緯度,找出其附近的一座大城市的名稱,或者按表中的地名,找出該地點的大致經緯度。

  經 度 緯 度 地 名 地 名 經 度 緯 度

  116ºE 40ºN 倫 敦

  121ºE 31ºN 紐 約

  140ºE 36ºN 悉 尼

  【資訊傳遞】

  地球形狀和大小的地理意義 地球的形狀和大小,在自然地理上是很有意義的。地球是個圓球體,太陽距離地球較遠,它以平行的光線照射到地球表面***曲面***。地球上任一時刻受到太陽光直射的只有一點,其他地方為斜射。所以,圓球體表面獲得的太陽熱能不均,這是導致地球上各地氣候有差異的主要因素之一。地球有巨大的質量,它以強大的引力將大氣、水體吸引在自己的周圍,加上太陽光熱能的作用,在地球表面形成了複雜的自然面貌。地球表面積巨大,為了人類生存、發展提供了廣闊的空間。

  第二節 地球的運動

  【導學引路】

  定義:地球繞著地軸不停地旋轉

  自轉 方向:自西向東

  週期:約為24小時***一天***

  產生的地理現象:晝夜更替;不同經度地區的時刻差異

  地球的運動 定義:地球圍繞太陽的運動

  公轉 方向:自西向東

  週期:一年

  產生的地理現象:四季的變化;五帶的形成

  地球的自轉和公轉運動,具有空間動態變化的特點,抽象且不易親身感受。學習中一要在老師指導下,親自動手演示地球的自轉和公轉;二要把演示內容轉化為簡單、直觀的影象,仿照課本上的簡圖畫下來;三要比較地球的兩種運動,歸納總結規律性認識。有條件的可以適當選擇媒體手段,如實況錄影、計算機課件等輔助學習,在頭腦中建立起直觀、立體、動態的概念。但地球運動中的很多現象是人們日常能觀察和體驗到的自然現象,如晝夜更替、不同地方時間的差異、四季的變化、正午太陽的高低變化、晝夜長短的變化等現象,學習時可聯絡自己的生活體驗和已學過的知識,來加深理解,將感性認識上升到理性認識。

  【綜合能力訓練】

  一、填空題

  1、地球繞著 不停地旋轉,這叫做地球的自轉;自轉產生了 現象和不同地方時間的差異。

  2、地球自轉的方向是 ;自轉一週的時間是 。

  3、地球在公轉時,地軸是 的,而且它的 保持不變。

  4、地球公轉的方向是 ;公轉一週的時間是 。

  5、人們根據 在地表的分佈狀況,把地球表面劃分為五帶;學校當地應屬於 帶。

  6、五帶中 帶太陽光能夠直射, 帶四季變化比較明顯。

  7、地球上太陽直射的最南界線是 ;北半球有極晝極夜現象的最南界線是 。

  二、選擇題

  1、地球自轉和公轉運動的特徵,相同的是

  A、週期 B、方向

  C、繞轉中心 D、產生的地理現象

  2、9、10、11三個月是南半球的

  A、春季 B、夏季

  C、秋季 D、冬季

  3、太陽直射南迴歸線***23.5ºS***時,北半球的節氣是

  A、春分 B、夏至

  C、秋分 D、冬至

  4、熱帶與北溫帶的分界線是

  A、赤道 B、迴歸線

  C、南極圈 D、北迴歸線

  5、在地球上的一點,其南側是寒帶,北側是溫帶,西側是東半球,東側是西半球,該點的經緯度是

  A、66.5ºN,160ºE B、23.5ºN,20ºW

  C、23.5ºS,20ºE D、66.5ºS,160ºE

  6、南半球有極晝極夜現象的最北邊界是

  A、23.5ºS B、23.5ºN

  C、66.5ºS D、66.5ºN

  7、下列有關北京***116ºE,40ºN***的敘述,錯誤的是

  A、位於北溫帶 B、位於東半球

  C、有陽光直射現象 D、無極晝極夜現象

  8、南半球的澳大利亞學校放暑假應是

  A、1月 B、4月

  C、7月 D、10月

  三、綜合題

  1、讀“地球上的晝和夜示意圖”,回答

  ***1***圖中A、B兩地中,白天的是 地,判斷的依據是 。

  ***2***在圖中適當位置標註:地軸、南極、赤道、自轉方向***用箭頭***。

  ***3***由圖可知:地球自轉產生

  了 現象。

  2、讀“地球公轉示意圖”,回答

  ***1***在圖中標出地球公轉的方向。

  ***2***太陽直射赤道時,其節氣是 或 。

  ***3***夏至日,太陽直射 ;此時,北極圈以北地區出現 現象。

  ***4***冬至日,太陽直射 ;此時,學校所在地正午太陽高度在一年中最

  ,白晝最 。

  3、對比地球的自轉與公轉運動,填寫下表

  運動狀況 方向 繞轉中心 週期 產生的地理現象

  地球自轉

  地球公轉

  4、觀察下面的“三幅景觀圖”,將景觀圖所屬的熱量帶用字母A、B、C填在對應的五帶圖中。

  5、讀“地球上的五帶示意圖”完成下列要求

  ***1***圖中字母代表的五帶的名稱

  A、 B、

  C、 D、

  E、

  ***2***請在圖中括號內分別填寫“有”或“無”。

  四、材料解析題

  1、閱讀材料,回答

  材料一:我國古代早有人提出過“地轉”的見解,但沒有被承認。16世紀中葉,波蘭天文學家哥白尼發表了《天體執行論》一書。提出太陽是宇宙的中心,地球在自轉的同時又不斷圍繞太陽公轉。哥白尼的“日心說”不僅改變了人類對宇宙的認識,而且衝擊了當時歐洲宗教神學的支柱——“地心說”。統治者把“日心說”視為異端邪說,《天體執行論》被列為禁書。

  ***1***從材料中可知:人類對“地轉”的認識要比對“地圓”的認識 。

  ***2***毛澤東七律《送瘟神》中有“坐地日行八萬裡,巡天遙看一千河”的詩句。人坐在赤道上為什麼會日行八萬裡?這可能嗎?

  。

  ***3***你認為哥白尼的“日心說”中,哪一種觀點是正確的?哪一種觀點是不科學的?

  。

  ***4***從人們對“是天轉還是地轉”的爭論中,你感悟到了什麼?

  。

  2、閱讀材料,回答

  材料二:在中緯度地區,夏季,太陽高度高,白晝時間長,地面獲得熱量多;冬季,太陽高度低,白晝時間短,地面獲得熱量少;春秋二季的太陽高度和白晝時間介於二者之間,地面熱量比夏季少,比冬季多。

  ***1***從材料中可以看出:在中緯度地區,一年中各季所獲得的 不同,

  季最多。

  季最多。

  ***2***上述材料說明:中緯度地區 變化明顯。

  ***3***按低***0º—30º***、中***30º—60º***、高***60º—90º***緯度的劃分,我國絕大部分地區處於 地區,在五帶中屬於 帶。

  【活動與探究】

  1、奇思妙想:假如地球公轉時,地軸與公轉軌道面夾角是90º,還會有四季變化嗎?為什麼?

  。

  2、腦筋急轉彎:假如地球只公轉,不自轉,還會有晝夜交替嗎?

  。

  3、挑戰自我:我國南極考察隊從上海出發到南極考察站——中山站考察。請查詢地球儀或地圖,看一看考察隊員沿途經過的主要熱量帶有哪幾個?

  。

  4、動手嘗試:用手電筒和地球儀演示地球的公轉運動,並畫出簡單的“地球公轉示意圖”。

  5、是真是假:太平洋中部有一個島國——吉里巴斯,房子沒有朝向的講究。一天中,太陽上午晒東,下午晒西;一年中,太陽直射北半球時晒北面,直射南半球時晒南面。

  請查閱地圖或有關資料,判斷上述情況是否真實,並解釋其原因。

  。

  6、舉一反三:我國南極考察隊在什麼時候到南極考察最為合適?為什麼?

  。

  7、觀測記錄:請觀測學校所在地秋分日的太陽升落變化,記錄在下表中。

  ***1***填出下表:

  日出方向 日落方向

  日出時間 日落時間

  ***2***歸納總結:這一天晝夜長短的特點是 。

  【資訊傳遞】

  漫話極晝極夜 位於北極圈內的瑞典北部,被稱為“子夜太陽”的故鄉,在每年的5月18日至7月14日的午夜12點,一團火球剛落在地平線上,隨即立刻升起,光芒萬丈,直射天空,觀者無不嘖嘖稱奇。在這一段時期內,這裡沒有黑夜,太陽每天24小時懸在天上,毫不吝嗇地把光和熱灑向大地。

  南極自1月17日極晝結束,久違的夜便降臨了。而且夜的時間在逐步拉長。中國首次南極考察隊迎來的拉斯曼丘陵第一夜是極為短暫的,1月18日1時太陽落下,到1時28分太陽升起,僅僅28分鐘的黑夜。到2月10日,夜已延長為6個小時***注:夜逐步延長到24小時,即極夜,之後極夜結束,又開始慢慢過渡到極晝***。但這夜並非漆黑一片,仍然很亮。窗下,照常可以看書寫字。遠方,南極大陸冰蓋斷崖邊緣清晰可辨。天上,月兒不明,只有一個蒼白的輪廓,更無閃爍著金光的滿天星斗。科研人員解釋說,這裡的夜空之所以明亮,主要是落下的太陽陽光的散射作用,以及冰雪反照效果。

  第三節 地 圖

  【導學引路】

  比例尺

  地圖的基本要素 方向

  圖例和註記

  等高線及其繪製

  地圖 地形圖的判讀 等高線地形圖的判讀

  分層設色地形圖的判度

  地形剖面圖及其繪製

  從地圖上獲取資訊 根據需要選擇地圖的型別和比例尺

  現代高科技地圖及其用途

  地圖是日常生活、生產以及學習地理所必需的重要工具。因此,應把學習地圖的過程變為一個使用地圖的過程,邊學邊用,邊用邊學,在學中用,在用中學。學習時,一要蒐集各種不同型別的地圖,以便交流討論;二要注意結合自己的生活經驗,弄清比例尺的大小及運用、地圖的方向、地理事物之間位置關係的判別;三要明確地圖和地球儀都是瞭解地理事物、學習地理知識的工具,二者既有聯絡,又有區別,使用方法也不相同,要根據實際需要選擇合適的工具解決地理學習問題;四要簡單瞭解普通地圖、專題地圖、等高線地形圖、地形剖面圖的製作過程,親自參與動手活動,對所學知識知其然,也知其所以然;五要聯絡所學知識,自己或與其他同學一起繪製學校或當地區域圖,以達到鞏固所學知識、提高實踐能力的目的。

  【綜合能力訓練】

  一、填空題

  1、請舉兩個例子說明地圖的作用: ,

  。

  2、 、 和圖例是地圖的基本要素。

  3、看地圖,除了按 判斷方向外,還可以根據 確定方向。

  4、比例尺是個分式,分母越大,比例尺越 ,表示的範圍越 。

  5、地面某個地點高出 的垂直距離,叫做海拔;把海拔高度相同的各點連線成線,就是 。

  6、從等高線的疏密狀況,可以判斷地面的 ,如坡陡的地方,等高線 。

  二、選擇題

  1、在一幅地圖上,量得北京至天津的直線距離為3釐米,兩地實地距離是120千米,這幅圖的比例尺是

  A、1∶40 B、0 40千米

  C、四十萬分之一 D、圖上1釐米代表實地距離400千米

  2、繪製某中學平面圖,選取下列哪個比例尺最合適

  A、1∶10000 B、1/1000

  C、0 100千米 D、圖上1釐米代表實地距離10千米

  3、下列圖例中,表示河湖的是

  4、關於等高線的敘述,正確的是

  A、在山脊處,等高線向高處凸出

  B、在山谷處,等高線向低處凸出

  C、等高線密集的地方,地面坡度小

  D、等高線稀疏的地方,地面坡度小

  5、右圖數字中,代表山谷的是

  A、① B、②

  C、③ D、④

  6、下列地圖能夠最直觀地表示地形高低起伏狀況的是

  A、等高線地形圖 B、分層設色地形圖

  C、地形剖面圖 D、平面示意圖

  三、綜合題

  1、 讀“某村平面圖”,回答問題

  ***1***公路的變化方向自A到B是 方向; 自B到C是 方向。

  ***2***圖中小河的流向大致是自 向 流。

  ***3***圖中A、B間的距離為2.5釐米,其實地距離應是 千米。

  2、讀下圖,完成下列要求

  ***1***圖中字母代表的圖例名稱

  A、

  B、

  C、

  D、

  ***2***請寫出“鐵路”的圖例: 。

  3、讀“經緯網圖”,回答

  ***1***A點的經緯度是 。

  ***2***B點位於A點的 方向,位於C點的 方向。

  ***3***在圖中繪出東、西半球的分界線。

  新 課 標第 一 網

  4、讀右圖,回答

  圖中AB所處的地形部位名稱是 ,其判斷依據是

  。

  5、讀下面的兩幅等高線圖,判斷回答

  ***1***甲圖反映的實際範圍比乙圖 ***大、小***。

  ***2***EF處的坡度比E'F'處 ***陡、緩***。

  ***3***乙圖反映的實際內容更 ***詳細、粗略***。

  ***4***EF間的實際距離比E'F' ***長、短***。

  6、讀“等高線圖”,回答

  ***1***圖中字母代表的地形形態名稱

  A、

  B、

  C、

  D、

  ***2***EF、FG兩個山坡,坡度較緩的是 ,判斷理由是

  。

  7、地圖型別多種多樣,有地形圖、政區圖、軍事地圖等等,你還能列舉出其它種類的一些地圖,特別是一些新型的地圖嗎?***5種以上***

  。

  8、請你量一量教室的長和寬各是多少米?如果要繪製教室平面圖***繪圖紙的大小為20釐米×30釐米***,你認為選多大的比例尺較好? 。

  四、材料解析題

  1、閱讀材料,回答問題

  材料一:在不同的等高線之間,著上不同的顏色,繪製成的彩色地形圖,叫 A

  圖。在這種地形圖上,可以一目瞭然地看到地面的高低形態和海底的起伏狀況。

  ***1***材料一中A應是 。

  ***2***在這種地形圖上,綠色一般表示 ,藍色表示 。

  2、閱讀材料,回答問題

  材料二:衛星救火——1987年5月,大興安嶺森林發生火災,消防指揮官面對著熊熊烈火擔心不已。一顆衛星拍攝到了火場影象,經過處理後,實時地反映了災區情況和火點數量以及分佈。 消防指揮官拿到這張地圖後,準確地分析了火場形勢,胸有成竹地指揮了滅火工作,及時撲救了森林大火。

  ***1***上述材料說明:隨著電子計算機等現代技術手段的應用,人們可以利用

  等資料編制地圖;人們可從地圖上獲取 。

  ***2***閱讀教材“1987年5月23日大興安嶺火場影象”可知:在衛星影象上,正在燃燒與燒過的林地呈 色至棕褐色,未燒林地呈 色,煙霧呈 色。

  ***3***你認為利用衛星獲取資訊有什麼重要意義?

  。

  【活動與探究】

  1、奇思妙想:暑假裡,小剛和小亮來長白山地參加野營活動,不小心與營隊走失,又迷失了方向。他們想起了小學科學課上學習過的定向法:①太陽定向——根據太陽東昇西落確定方向。②指南針定向——將指南針平放,磁針總是指向南、北方向。③北極星定向——在晴朗的夜空找到北極星,面對北極星的方向就是正北方。④太陽和手錶定向——把手錶平放,讓時針對準太陽,時針和錶盤上12點之間的夾角的平分線所指的方向,大致就是南方。 只可惜此時是白天,又陰天,4種定向法均用不上,著實急壞了小剛和小亮。

  請你為他們兩人想想辦法,用快速簡易的定向法,幫助兩位同學走出大山。

  。

  2、腦筋急轉彎:有位同學閱讀了中國地圖後說:“黃河在長江的上面”,這種說法合適嗎?為什麼?

  。

  3、挑戰自我:仔細閱讀文字後繪圖—— 開學不久,考入A初中學校的小玲同學給遠在外省的姥姥寫了一封信,她在信中這樣描述自己的學校:“……學校大門朝南,一進校門穿過一段鋪有大理石路面的通道,這就是我們的教學大樓;大樓的後面是宿舍、食堂等生活區;東側是有400米跑道的運動場……噢!對了,校門的西側還有廁所,……我愛我的新學校”。姥姥回信讓小玲給她畫一幅學校的平面圖。

  請你根據所學的地理知識,按照地圖的基本要素,幫助小玲繪製一幅學校平面圖***只畫橫線上的內容***。 比例尺1∶1000

  4、動手嘗試:用土豆或蘿蔔做一個山體模型,準確地表示出山脊、山頂、山谷、陡崖等形態,並畫出等高線。沿等高線切開後,在平面上分別繪出等高線的形狀。

  5、是真是假:我們都知道珠穆朗瑪峰海拔8848米,可是生活在青藏高原上的人們看它不過4000多米高。

  你認為上述情況是否真實?為什麼?

  。

  6、舉一反三:閱讀下面幾段話,判斷這幾位同學分別需要選擇什麼樣的地圖,為什麼?

  A同學:我現在來到了濟南動物園門口,我想進去遊玩。

  B同學:暑假裡,我想到鄭州姨媽家探親,想了解一下乘車路線。

  C同學:2003年3月20日,美國發動了對伊拉克的戰爭,我想知道這兩個國家在哪裡。

  D同學:北京真大啊!我想知道故宮在哪裡。

  【資訊傳遞】

  全球定位系統 當你旅遊或野外考察時,為了不迷失方向,有一種比指南針或羅盤更簡單使用的定位儀器,它能直接告訴你所處的位置,那就是全球定位系統***簡稱GPS***。它是20世紀70年代由美國研製的新一代空間衛星導航系統,其主要目的是為陸、海、空三大領域提供實時、全天候和全球性的導航服務,並用於情報收集、核爆監測和應急通訊等軍事目的。

  全球定位系統具有全天候,不受天氣影響;全球覆蓋;三維定時定速,精度高;快速省時,效率高;應用廣泛,功能多等五大優點。廣泛應用於車輛導航、景點導遊、應急反應、大氣物理觀測、地球物理資源勘探、工程測量、市政規劃控制、遠洋最佳航線測定、海洋救援、船隻導航、水文地質測量、海平面升降監測、海洋探寶、飛機導航、航空遙感姿態控制、低軌衛星定軌、導彈制導、航空援救和載人航天器防護探測等等多種功能。總之,一旦擁有GPS,浩瀚天際任你遊。

  七年級地理複習題參考答案

  第一章 地球和地圖

  第一節 地球和地球儀

  一、填空題

  1、平均半徑6371千米 最大周長約4萬千米 地球表面積5.1億平方千米***任意兩點即可*** 2、方便我們知道地球的面貌 瞭解地球表面各種地理事物的分佈

  3、與地軸垂直並且環繞地球一週的圓圈 南極 4、E 南緯 5、160°E和20°W 赤道 6、經緯網 位置 7、西 北

  二、選擇題

  1、D 2、C 3、B 4、A 5、D 6、C 7、D 8、A

  三、綜合題

  1、***1***A***19ºE,16ºN*** B***21ºE,18ºN*** ***2***略 ***3***東 北 ***4***東北

  2、***1***170ºE,10ºS ***2***C、D

  3、***1***略 ***2***略 ***3***西 ***4***30ºE ***5***略

  4、

  緯 線 經 線

  形狀特徵 圓 半圓

  指示方向 東西 南北

  長度分佈 赤道最長,向兩極漸短 一樣長

  標度範圍 0º—90º 0º—180º

  零度線的確定 赤道 本初子午線

  度數的變化規律 赤道向兩極漸大 本初子午線向東、西漸大

  劃分地球半球的界線 赤道***南北半球*** 20ºW、160ºE***東西半球***

  5、略

  四、材料解析題

  1、***1***人們活動範圍狹小,往往憑直覺認識世界 盤子 斗笠 ***2***圓 ***3***②④ ***4***真理的發現,需要不斷地觀察、思考、猜想、探索與實踐,需要付出艱辛的勞動,富有探險精神,甚至犧牲生命,需要多方考證,不能簡單地下結論。

  2、***1***地球是什麼形狀的?地球是正圓球嗎?地球極半徑是多少千米?地球赤道半徑是多少千米?地球極半徑與赤道半徑相差多少千米?等等,任意兩個意思相近即可。

  ***2***地球並非正圓球,而是一個兩極稍扁、赤道略鼓的球體***意思相近即可***。

  3、***1***救援船隻是根據“團結”號報告的經緯度位置,利用經緯網地圖確定出“團結”號和自己船隻的位置,然後確定航線火速營救的。 ***2***略 ***3***還在軍事、航空、旅行、交通、以及氣象觀測等許多方面具有重要作用

  【活動與探究】

  1、①登高望遠 ②海邊看從遠處駛來的帆船,總是先看到桅杆,後看到船身;遠離海岸的船隻,情況相反 ③月食發生時,地球的身影投射在月面上,可以看到地球自身的形狀等等,其它例子合理即可

  2、不能,沿同一經線圈飛回,必須過極點,而過極點必然要改變方向

  3、不科學,這種表達會在地球上找到4個點,準確表達應是117ºE,36º40'N

  4、略

  5、存在 因為赤道***0º緯線***的北側是北半球,南側是南半球;20ºW經線以東是東半球,以西是西半球。所以,這個地方存在,其經緯度是20ºW,緯度0º。

  6、

  經 度 緯 度 地 名 地 名 經 度 緯 度

  116ºE 40ºN 北 京 倫 敦 0º 52ºN

  121ºE 31ºN 上 海 紐 約 74ºW 40ºN

  140ºE 36ºN 東 京 悉 尼 152ºE 33ºS

  第二節 地球的運動

  一、填空題

  1、 地軸 晝夜交替 2、自西向東 24小時***或一天*** 3、傾斜 空間指向

  4、自西向東 一年 5、太陽熱量 略 6、熱 溫 7、南迴歸線***23.5ºS*** 北極圈***66.5ºN***

  二、選擇題

  1、B 2、A 3、D 4、D 5、D 6、C 7、C 8、A

  三、綜合題

  1、***1***A 朝向太陽 ***2***略 ***3***晝夜交替

  2、***1***略 ***2***春分日 秋分日 ***3***北迴歸線 極晝 ***4***南迴歸線 低***小***

  短

  3、

  運動狀況 方向 繞轉中心 週期 產生的地理現象

  地球自轉 自西向東 地軸 24小時 晝夜交替、時間差異

  地球公轉 自西向東 太陽 一年 季節變化、五帶形成

  4、略

  5、***1***A北寒帶 B北溫帶 C熱帶 D南溫帶 E南寒帶 ***2***略

  四、材料解析題

  1、***1***晚得多***晚*** ***2***完全可能 因為地球是始終在運動著的,每天自轉一週,人在赤道上每天隨地球自轉一週約4萬千米,即8萬里。 ***3***“地球在自轉的同時,又不斷圍繞太陽公轉”是正確的;“太陽是宇宙的中心”是不科學的 ***4***科學是在不斷地爭論、反覆論證中獲取的;事實勝於雄辯;追求科學要持之以恆,鍥而不捨,不畏困難,甚至犧牲生命,等等,其它答案合理即可

  2、***1***熱量 夏季 ***2***四季 ***3***中緯度 北溫帶

  【活動與探究】

  1、沒有 因為陽光始終直射赤道,各地地面接受的太陽熱量成為一個恆量***不考慮其他因素***,因而無四季變化。

  2、有,不過週期不是一天而是一年。

  3、北溫帶—熱帶—南溫帶—南寒帶四個

  4、略

  5、真實 因為赤道橫穿吉里巴斯

  6、北半球的冬季。因為南北半球季節正好相反,北半球冬季是南半球的夏季,南極地區正值極晝期,氣溫較高,便於從事考察活動。

  7、***1***略 ***2***晝夜長短相等

  第三節 地 圖

  一、填空題

  1、略 2、比例尺 方向 3、指向標 經緯網 4、小 大 5、海平面 等高線

  6、高低起伏 密集

  二、選擇題

  1、B 2、B 3、A 4、D 5、B 6、C

  三、綜合題

  1、***1***西南 東北 自西向東 ***2***南 北 ***3***5

  2、***1***A沙漠 B河流 C瀑布 D山峰 ***2***鐵路

  3、***1***90°W,60°N ***2***東南 西北 ***3***略

  4、山脊 等高線向低處凸出

  5、***1***大 ***2***緩 ***3***詳細 ***4***長

  6、***1***A鞍部 B陡崖 C山脊 D山谷 ***2***FG 等高線稀疏

  7、略

  8、略

  四、材料解析題

  1、***1***分層設色地形圖 ***2***平原 海洋

  2、***1***衛星影象 資訊 ***2***亮紅 綠 淡藍 ***3***可以快速獲取地面資訊,及時、準確地反映地面物體和現象的發展變化情況

  【活動與探究】

  1、可以用植物的向陽性確定方向;可根據地圖尋找明顯標誌物確定方向,等等

  2、不合適 因為方位不明確。在有指向標和經緯網的地圖上,確定方向的方法是“上北下南,左西右東”,準確地說法應是黃河位於長江北方。

  3、要畫對文字中橫線上的所有內容,畫出指向標,標註圖例

  4、略

  5、真實。因為青藏高原平均海拔4000米以上,珠穆朗瑪峰海拔8848米,與青藏高原的相對高度4000多米,所以,生活在高原上的人們看它不過4000多米

  1、 A導遊圖 遊覽動物園需要尋找景點,應選導遊圖 B交通圖 到鄭州探親確定乘車路線,需選交通圖 C世界政治圖 瞭解兩個國家的位置,需選世界政治地圖 D城市圖 在城市尋找某一地點需選城市圖