高三從零開始學英語怎麼學

　　英語作為一門外語學科，肯定需要花費一定時間去學習的，那麼?下面是小編分享給大家的高三從零基礎學英語的步驟的資料，希望大家喜歡!

　　高三從零基礎學英語的步驟

　　第一步：掌握音標

　　音標是英語***課程***學習中最基本的要素，學好音標可以幫助你正確發音。很多初學者都不重視這個環節，以至於學了多年英語仍要回過頭來重新學習音標，一些發音習慣已經根深蒂固了，糾正起來可要下一番功夫。不管你處於哪個學習階段，要記住，音標不可丟!那麼，音標如何學習?開始張口練習是關鍵!

　　首先，反覆練習朗讀音標，感受每個音標的發音特點和區別，尤其是母音;單個音標可以準確讀出之後，接下來就是讀單詞，練習子音母音結合後的發音;最後就是句子的練習了，找一些簡單的日常對話來朗讀。建議大家將自己的朗讀錄下來，回過頭去聽，找出讀得不好的地方加強練習。音標——單詞——句子，這是個循序漸進的過程，也是發音練習最基本的步驟。

　　第二步：養成英語思維習慣

　　相信大家對“中式英語”不陌生，很多人在說英語的時候直接按照腦子裡的漢語意思逐字翻譯出來，這就是由於缺乏英語思維習慣造成的。如何避免“中式英語”?

　　可以試試用英文寫日記的方法，每天寫幾個句子，句式不一定要很複雜，能用符合英語的習慣表達出來就好。此外還要開口說，或許一開始你說出的甚至不是一個完

　　整句子，但是不要放棄，堅持練習。

　　第三步：夯實基礎

　　雖說英語口語中並不過分拘泥語法，但口語句子的組織並不是雜亂無章的，詞也不能過於隨心所欲，所以打好英語基礎還是很必要的。良好的功底可以幫助你更正確地組織語句，豐富的詞彙量可以使你的表達更靈活，口語常識和句子的累積可以讓你說出更地道的英語。所以很多初學者在學完音標之後，都會選擇學習一些教材打基礎。新概念第一冊就是不錯的選擇，它涵蓋了比較基礎的句式和日常對話，在學習知識的過程中可以積累常用的口語句子，夯實基礎和學習口語兩不誤!

　　第四步：鍛鍊聽力培養語感

　　在英語口語中，“聽”是很重要的一部分。只有聽懂對方說什麼，才能給出正確迴應。那麼應該怎麼聽?初學階段不用聽太複雜、太難的材料，平常可以多聽聽英文歌，對照歌詞唱一唱。此外還可以看英文電影和美劇，有資源的話儘量看雙語字幕的，邊看邊學習，看看生活中一些話是怎麼用英語表達的。電影、美劇和英文歌曲裡有很多口語和俚語，可以幫助我們積累一些句子和常識。時間久了你就會慢慢能聽懂一些簡單的表達了!

　　最後：找對合適的老師

　　在初級階段自學口語的確有相當的難度。所以如果你對自己的發音沒有把握，或是抽不出時間來自己規劃、自學，那麼選擇一個合適的老師、或是合適的課程也很重要。

　　最後，提醒大家千萬不要因為才開始學英語而不敢於開口，要知道，那些口語說得順順溜溜的人，都是從最簡單的開始，一點點練習過來的!告別啞巴英語，需要從一開始就抓起!

　　高三從零基礎學英語語法的建議

　　一、英語和漢語比較著學習：相同的地方保留下來，不同的地方作出變更，把我們已經熟練掌握的母語——漢語***包括古漢語***作為學習的工具，會有幫助，並且同時加強了母語掌握的深化程度。

　　1、比如：句子成分：

　　英語：主、謂、賓、賓補、表、定、狀語。漢語：主、謂、賓、補、定、狀語。

　　2、又如：句型：

　　英語：簡單句、複合句、並列句三種。

　　漢語：單句、複句兩種。這裡重點強調一下兩者的聯絡和區別：英語句型的分類是按非謂語動詞和謂語動詞的個數作為劃分的標準的：簡單句沒有非謂語動詞，且只有一個謂語動詞;複合句至少有一個非謂語動詞，且只有一個謂語動詞;並列句有兩個以上謂語動詞。

　　當然句型的分類還有其他角度：

　　比如按語氣分為四種：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。陳述句***英語中又叫Yes\No問句***又分為肯定句和否定句兩種，疑問句英語中又分為一般、特殊、選擇、反疑四種。這裡作為簡述，主要回答您說的學習方法，這裡也能看出英語和漢語的聯絡和區別。

　　3、又如不同句子成分在句子中的位置，英語和漢語也有相同和不同。

　　我學其他方面的知識也一樣，重點記住陌生的、不同的、特殊的，那麼剩下的全部都是已經掌握的，或相同的，這很容易。

　　比較的方法用的範圍很廣，這裡我只說了具體的一種——英語和漢語語法比較，還有很多種比較，實質都是找相同和找區別，還能起到舉一反三的作用。

　　二、綜合的方法：

　　如任何一種語言無外乎四個要素：音、形、義、用法***即語法：分為詞法和句法兩部分***。

　　比如：[shu]、書、一種的讀物、名詞、一般用作句子的主語、賓語等。

　　其實，語法是從閱讀學來的。語法書必然有用，但它和字典一樣，只是從旁輔助的工具。只看語法書卻從不閱讀，一定會走火入魔，其下場與死背生詞相同。首先：學生的作文甚至論文有一個通病，那就是用字太深，但卻很少用得對，於是整篇文章充斥著無數用生僻詞彙串成的怪異句式。甚至一篇洋洋灑灑數萬字的論文，往往只有數十句通順的話，這便是學習時只重背誦生詞，忽視語法的產物了。學習語法與學習生詞相似，都要in context地學。死記硬背單詞沒有用處，因為你不懂單詞的用法，也不清楚其應用的場合以及語氣。同樣地，像背誦公式般死記什麼名詞關係從句，什麼分詞修飾語，即便詞序和結構都懂了，寫作時真的用得著嗎?用得對嗎?例如許多人寫出的倒裝句，十有八九會出錯。並非結構出錯，而是運用不當。既然語法規則不能死記硬背，那麼語法該怎麼學?其實啊，要先從閱讀中領悟語法，再以語法書鞏固領悟而來的知識。舉個簡單的例子。冠詞the看似簡單，其實用法深奧多變。一本詳盡的語法書往往會記錄數十條運用the的規則，以及無數的例外情況，而且例外中仍有例外。比如：“根據冠詞法規第五條第三小節，這裡應用the而非a，但由於前面出現了某字，符合了例外情況三，所以這裡用the...”。看看吧，這麼多規則以及例外，如果死記的話，記得住這麼多嗎?即便記下了，寫作的時候也未必用。