高三物理常見易錯易混問題及解決方法

  長期以來,由於高考的引導作用,傳統物理教學評價過分強調甄別與選拔功能,忽視促進學生物理學習的發展,高三物理複習重視短期效應、題海戰術的同時,淡化了學生主動性和學習思維能力的形成,導致教育中教學效果不理想。這已成為目前高三物理複習中比較突出的問題。今天小編要與大家分享高三物理常見易錯易混問題及相關解決方法,具體內容如下,僅供參考!

  高三物理常見易錯易混問題:

  ***1***判斷兩個向量是否相等時或回答所求的向量時不注意方向;

  ***2***求作用力和反作用力時不注意運用牛頓第三定律進行說明;

  ***3***不管題目要求g值習慣取10m/s2,在計算某星球上的平拋、落體等問題時,很容易出現把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2當做星球表面的重力加速度處理情況;

  ***4***受力分析時不完整,運用牛頓第二定律和運動學公式解題時合外力漏掉重力;

  ***5***字母不用習慣寫法或結果用未知量表示,大小寫不分***如L和l***,求得物理量不帶單位***對字母表示的結果做完後可用單位制檢驗其是否正確***;

  ***6***不按題目要求答題,畫圖不規範;

  ***7***求功時不注意回答正負功;

  ***8***不注意區分整體動量守恆和某方向動量守恆;

  ***9***碰撞時不注意是否有能量損失,兩物體發生完全非彈性碰撞時,動能***機械能***損失最多,損失的動能在碰撞瞬間轉變成內能;

  ***10***運用能量守恆解題時能量找不齊;

  ***11***求電路中電流時找不齊電阻,區分不清誰是電源誰是外電阻,求通過誰的電流;

  ***12***求熱量時區分不清是某一電阻的還是整個迴路的;

  ***13***實驗器材讀數時不注意有效數字的位數;

  ***14***過程分析不全面,只注意到開始階段,而忽視對全過程的討論;

  ***15***分析題意時,不注意是水平平面還是豎直平面,是記重力還是不計重力,計算數值錯誤等引起分析題意出現差錯,無法求解。

  高三物理常見易錯易混問題的解決方法:

  ***1***每一選項都要認真研究,選出最佳答案,當某一選項不敢確定時,寧可少選也不錯選。

  ***2***注意題幹要求,讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。

  ***3***相信第一判斷:凡已做出判斷的題目,要做改動時,請十二分小心,只有當你檢查時發現第一次判斷肯定錯了,另一個百分之百是正確答案時,才能做出改動,而當你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學這一點尤為重要。

  ***4***敢於解題,深於研究

  遇到設問多、資訊多、過程複雜的題目,在審題過程中,若明確了某一階段的情景,並

  列出了方程。要敢於先把結果解出來,這對完全理順題意起著至關重要的作用。

  ①很多情況下第二階段的情景要由第一階段的結果來判定,所以第一階段的結果成為打通障礙的重要武器。

  ②當所列方程的個數少於未知數的個數時,一次處理可同時消去兩個未知數。如用下圖所示電路可測量出電池電動勢E和***r+R0***,除非R0已知,才可測出電池內阻r。

  ***5***重視規範,力爭高分。

  解題規範化的具體要求:書寫清楚,規律方程原始準確、條理規範,文字元號要統一,單位使用要統一,作圖要規範,結果要檢驗***是否符合物理實際和物理規律***,最後要有明確結論。弄清楚哪些是已知條件,哪些是未知條件,最後結果必須用已知條件或要求的字母表示。

  ***6***考場中心態的保持

  心態“安靜”:心靜自然“涼”,腦子自然清醒,精力自然集中,思路自然清晰。心靜如水,超然物外,成為時間的主人、學習的主人。情緒穩定,效率提高。心不靜,則心亂如麻,心神不定,心不在焉,如坐鍼氈,眼在此而心在彼,貌似用功,實則騙人。