高考估分該注意什麼
高考結束，考生即刻面臨著另一項非常重要任務，這就是估分。如果考分估得過高，志願填報過高，很可能導致落榜;考分估得過低，就可能出現高分低錄的現象。估分過高或過低，都容易帶來遺憾。如何才能比較客觀地估分呢?
考慮三種情況
估分時需要考慮的第一種情況是，題目不僅要答對，還要看答得是否完整。因為少一個步驟或少一個論點，都會被扣分。第二種情況是，某個題目最後的結果錯了，也可能會得分，因為其中的某些步驟是對的，但在這種情況下，分數要往低處估。如果解答的方法和標準答案不一致，最好請老師來把關。第三種情況是，考生要檢查自己是否使用了一些未經推導的公式，也就是說，只有課本上黑體字的公式和定理才能直接引用，否則也會被扣分。那些平時大大咧咧的考生要注意，你是否因為粗心而丟了分?譬如，在做應用題時，為節約時間，經常不寫“答”字。如果在高考中出現這種情況，也會被扣分。
作文采取折中法
有一個常見的現象，平時學習好的考生估出來的分數比較接近考分，學習不好的考生往往會高估。高考自估分數出入大，主要是考生記憶不太準確，尤其是文科試卷，考生往往受標準答案影響以為自己選的就是正確答案。所以，筆者建議在估分前，考生可以試著再重做一遍試題，之後再對標準答案，這樣估分就會比較準確。
實事求是最重要
估分切記要實事求是。有的考生平時成績不突出，高考卻考得很好，然而估分卻不高，原因是他怕估高了會被別人笑話，這樣做的後果是他可能錯過了最理想的大學。有的考生正好相反，平時學習好，高考卻考得不好，但礙於“面子”，便將分數往上估。還有的考生，為了讓老師、家長暫時高興，故意把分估高，這樣做造成的後果可想而知。所以，考生估分時不要受以往成績的影響，而堅持實事求是的原則。
估分之前要吃透標準答案的要求，然後回憶自己答題的情況如何。所謂寬嚴適度，就是在估分時該寬的要寬，該嚴的一定要嚴。自己把握得準，就可以寬一些;如果把握得不準，記不清，有模稜兩可之嫌，則從嚴掌握。估分是一般採用前後鬆緊不一致的原則。譬如，你認為這道題估得寬鬆些，那麼另一道題就應該稍嚴些;這一科估得鬆些，那一科便嚴些。這樣分數可以互補，總分不會相差很大。
在高考評卷時，有關部門會制定評卷細則，這些細則一般對考生估分有所幫助。
筆者認為，如果考生拿不定注意時，最好和老師商量，請老師或家長再估一次。有的考生估的次數越多越拿不準，往往是第一交估出的成績最為接近。
除了估計自己的考分，考生還應該全面瞭解一下巨集觀形勢，如今年國家的招生錄取政策，本省、本地區報考人數以及今年試題的難易變化等。
考慮三種情況
估分時需要考慮的第一種情況是，題目不僅要答對，還要看答得是否完整。因為少一個步驟或少一個論點，都會被扣分。第二種情況是，某個題目最後的結果錯了，也可能會得分，因為其中的某些步驟是對的，但在這種情況下，分數要往低處估。如果解答的方法和標準答案不一致，最好請老師來把關。第三種情況是，考生要檢查自己是否使用了一些未經推導的公式，也就是說，只有課本上黑體字的公式和定理才能直接引用，否則也會被扣分。那些平時大大咧咧的考生要注意，你是否因為粗心而丟了分?譬如，在做應用題時，為節約時間，經常不寫“答”字。如果在高考中出現這種情況，也會被扣分。
作文采取折中法
有一個常見的現象，平時學習好的考生估出來的分數比較接近考分，學習不好的考生往往會高估。高考自估分數出入大，主要是考生記憶不太準確，尤其是文科試卷，考生往往受標準答案影響以為自己選的就是正確答案。所以，筆者建議在估分前，考生可以試著再重做一遍試題，之後再對標準答案，這樣估分就會比較準確。
實事求是最重要
估分切記要實事求是。有的考生平時成績不突出，高考卻考得很好，然而估分卻不高，原因是他怕估高了會被別人笑話，這樣做的後果是他可能錯過了最理想的大學。有的考生正好相反，平時學習好，高考卻考得不好，但礙於“面子”，便將分數往上估。還有的考生，為了讓老師、家長暫時高興，故意把分估高，這樣做造成的後果可想而知。所以，考生估分時不要受以往成績的影響，而堅持實事求是的原則。
估分之前要吃透標準答案的要求，然後回憶自己答題的情況如何。所謂寬嚴適度，就是在估分時該寬的要寬，該嚴的一定要嚴。自己把握得準，就可以寬一些;如果把握得不準，記不清，有模稜兩可之嫌，則從嚴掌握。估分是一般採用前後鬆緊不一致的原則。譬如，你認為這道題估得寬鬆些，那麼另一道題就應該稍嚴些;這一科估得鬆些，那一科便嚴些。這樣分數可以互補，總分不會相差很大。
在高考評卷時，有關部門會制定評卷細則，這些細則一般對考生估分有所幫助。
筆者認為，如果考生拿不定注意時，最好和老師商量，請老師或家長再估一次。有的考生估的次數越多越拿不準，往往是第一交估出的成績最為接近。
除了估計自己的考分，考生還應該全面瞭解一下巨集觀形勢，如今年國家的招生錄取政策，本省、本地區報考人數以及今年試題的難易變化等。