描寫我的老師的優秀散文
老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。下面是小編給大家帶來的，供大家欣賞。
：我的老師
這一天對於初中生是很煩躁的一天，而對於我來說是非常開心的一天，因為我生命中出現一位溫柔，和諧的老師---宋老師。
今天正常上學交作業上早自習，我急急忙忙的從家門上學因為我遲到了!呼呼，還好還好沒有遲到教室裡才三個人，宋老師看我這個樣子笑著說：美儀啊，下回你不用這麼急的上學不會遲到的。我說：我今天看鐘點都快7點了，想肯定遲到了就急急忙忙的趕過來了。老師沒說什麼讓我休息一會兒，走過來給我麵包和一瓶牛奶說：我看你急急忙忙的過來上學肯定沒在家裡吃飯吧?來，吃點老師的麵包吧，省的上課餓了不注意聽講。謝謝老師。我不能吃老師的東西，請老師拿回去吧老師您中午也得吃飯，萬一我吃了您的麵包自己不夠吃呢?
果然，上半節課的時候肚子疼起來了，老師皺了皺眉走過來扶我起來讓我到她的辦公室休息，給我倒熱水喝老師坐下來說：美儀啊，你不用這麼急的來上學遲到是小事，可你的身體是大事啊，熟話說人是鐵，飯是鋼。再怎麼說咱們是不是得吃完飯再來上學啊?是不是?我委屈的說：我怕上學遲到了就學不到新知識了。老師說：沒事的就算你遲到了，晚上放學的時候我給你補回來好不好?我開心的說：好啊，好啊。
就這樣就算我遲到了還是沒遲到老師都會在放學的時候我補課，一直補到了期末考試。期末考試之後放寒假，放寒假對於我來說是多麼漫長的寒假啊!開學的時候我被轉到別的學校上學了，從此，我就再也沒見過宋老師了。
：我的老師
離開學校一年有餘，回頭看自己的學生年代，記憶裡有這樣幾位老師對我至關重要，甚至造就了現在的我，現在的我雖沒有出人頭地的大成就，但至少混了口飯吃，一直沒怎麼讓父母操心。
第一位閃現在腦海裡的是陶群智老師，她是我的小學語文老師，在陶老師到來之前我在學校名不見經傳，在班上屬於可有可無的那種學生，沒什麼亮點，估計唯一的亮點就是每逢“六一”我要參與幾個節目，露露臉。四年級的時候，陶老師從學校剛畢業來到我們學校，成為了我的語文老師，從那時起我就感覺我不一樣了。
陶老師來的時候，我們小學基本都是老教師，每天重複著一樣的動作，我們也沒見過外面的世界，不知道還有另外的教學方式，就知道跟著老師的教條走。
陶老師來了，一切都變了，她關注的不僅是學習，更多的讓我感覺到關注孩子的內心，在她那裡我得到鼓勵，我有了自信。對，那個時候讀個四年級還分快慢班，我在慢班，配的老師應該差一點，陶老師作為沒經驗的年輕老師，就湊合先帶我們吧，我想我是幸運的差生。
在她手裡，我有了存在感，還記得一次去陶老師家開的飯館吃飯，她和他老公在一旁說，這個娃娃不錯，是我班的好學生。就這句話影響我很多年，從那時起我有了動力，我知道我也可以得到認可，學習成績也慢慢進步。當然陶老師並不只是一謂的鼓勵，也有懲罰，我調皮也捱過揍，那戒尺拍在手心，是嚴厲是期望。現在不同了，網路動不動就爆出老師體罰學生，然後老師被談話被免職，這個時代真的變了。我們那會兒家長請著老師揍自己的孩子，生怕老師不嚴格，現在在戒尺下也開始護犢了。
“一日為師，終生為父”、“嚴師出高徒”，這些延續千年的傳統在近十來年的光景中突然要倒塌了，傳統被衝擊的支離破碎，學生越來越囂張，老師越來越被束縛。
上大學的時候，一節課很可能絕大多數人在睡覺，但是老師就當沒看見，照本宣科的講完一節課，然後包一提走了，大學這樣倒情由可原，因為學生畢竟都是成年人，你愛學不學，老師大可不必操心過多。但是現在的高中、初中老師與學生也開始變成這種狀態了，你玩兒你的，我講我的，不管老師還輕鬆些，管了很可能還有麻煩。
第二位老師李榮翠老師，這是我初中的思想品德老師也是我初中三年的班主任，李老師帶我們那個班被學生氣哭過，要想平時她可是女漢子級別的，這說明李老師很用心。她帶給我的主要是關懷和不停的督促，上初中那會兒我已經是正兒八經的尖子生了，一般來說都在年級前五名，學習成績好了有時候也會飄飄然，用李老師的話說就是感覺啥都會了，其實還差那麼一點點。三年來能保持穩定並且以優異地成績考上巴東一中，這與李老師時時刻刻的提醒分不開，考試考差了會捱揍，上課調皮了也會捱揍，還要給我爸媽講我的情況，現在回想李老師真是操太多心，也許沒有每一次的諄諄教誨我已經飄的不知所措了。
時光催人老，也把我這調皮搗蛋的小孩兒變成了二十五六的小夥兒，這個過程大多數時間都是在學校度過。這二十多年老師在我的學習生活中扮演著極其重要的角色，雖然教學水平有高低之分，但心都是一樣的認真，都希望自己的學生足夠優秀。雖然能背誦的古詩不多了，會做的數學題也不多了，能聽懂的英語也沒幾句了，但是這些知識混著老師給我的影響已經伴隨著時光長成我的身體、我的思想。
感謝老師!你們辛苦了，教師節馬上要來了，祝你們節日快樂!
：我的老師
在繁重的學習生活中，總有一些人徘徊在我們的身邊，耐心地為我們答疑解惑。他們陪伴著我們成長，鼓勵我們，讓我們對未來充滿憧憬，他們就是敬愛的老師。千千萬萬的老師辛勤耕耘於三尺講臺，用自己的努力換來我們的成熟與成功;千千萬萬的老師用正直的品質，偉大的人格魅力感染學生，把我們一點點地塑造成一個大寫的人。
我現在六年級，剛剛跨入初中，還在擔心適應不了初中的學習生活，卻遇到了這麼多的好老師。其中就有我的班主任王老師，也是我的數學老師。她除了教會我們什麼是分數、比例和有理數、更教會了我們如何做個合格的中學生。
記得那是剛開學不久的一節自習課上，上課鈴響了，王老師按慣例沒來教室，而此時教室裡卻炸開了鍋，有大聲說話的、有在聊家常的、還有在討論學習和玩遊戲的……整個教室就像個菜市場，一片噪雜，完全沒理會那上課鈴聲。沒幾分鐘，這噪雜聲引來了我們班主任王老師，她並沒有對我們馬上進行嚴厲的批評，而是給我們講了一個管寧割席分坐的故事：管寧與華歆二人為同窗好友，在面對外界的干擾時，管寧能不受干擾，讀書如故，華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己並非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管寧其後終於事業有成!這一下子讓我們從中受到了教育，告訴自己現在已經長大，是一名中學生了，要儘快適應中學生活，更要學會自律，這樣才能對得起學校與老師的信任。現在在自習課上，我們已經能安靜的學習了。
還有我們的語文迮老師，她上課嚴謹而不失幽默，上課氛圍總是一片歡樂，也讓我們更容易接受更多的新知識。上課之前，她經常會給我們講一些勵志故事，那些故事時刻激勵著我和同學們，其中有一個故事讓我記憶猶新，那個故事是講鑿壁偷光的，雖然我們小學時就已經學過，但當迮老師聲情並茂地講起這個小故事時，我們大家還是坐得端端正正地認真地聽著老師娓娓道來。最後，老師深入淺出地教育我們：“我們現在條件比那時好多了，有電燈，有電腦，還有空調，更應該努力讀書才是。”我們要學習鑿壁借光的精神，學習匡衡不怕艱難好學的恆心與毅力。
另外，我們的英語老師則是一位上課時嚴厲，下課了能與我們聊天的好老師、好朋友。一次，上課鈴響了，我們都趕緊坐好，有一位同學卻還沒回教室，一會兒，老師進來了，還是不見那位同學的蹤影，老師也發現了，但為了不影響我們，老師先講起課來。大約5分鐘後，一聲“報告”打破了課堂，那位同學終於回來了，老師沒有追問他原因，只是笑著一句：“*公子，你終於回來啦?”一句話引得我們鬨堂大笑，那位同學紅著臉，回到了座位上，從此，他再也沒有遲到過課堂了。雖然這是一個小幽默、不是一次嚴厲的批評，但我想這應該也讓這位同學永遠牢記了吧!
還有我們的地理老師、美術老師、音樂老師、體育老師等個個都是我們的良師益友，教會了我們知識、培養了我們情操、鍛鍊了我們的體魄!
親愛的老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長;您就像一支蠟燭，照亮我們，耗盡自己，你們的高尚品質讓我們感動，你們的奉獻精神令我們敬仰!
曾經有人說：“教育不僅要讓每個人都有夢，更要讓每一個人都有實現夢想的能力。”因此，充滿深情地稱老師為“築夢人”。讓我們匯聚力量，向敬愛的老師，向偉大的築夢人致敬!