關於進步的高一作文精選

　　人總是在進步中成長，進步帶給人類一個美好的世界。以下是小編為大家整理的關於進步的高一作文，希望你們喜歡。

　　關於進步的高一作文篇1

　　繁榮、進步的中國新農村

　　五月的一個晴朗的週日，爸爸開著車帶著我和媽媽我們一家去了一趟農村。剛開始的時候我想：農村有什麼好的，還不如在城市裡的遊樂場玩!因為在我的印象中農村到處都是牲畜的糞便，人們住的也都是小草房，髒兮兮的。但是到了那裡我才發現，哪有什麼小草房啊!家家戶戶住的都是窗明几淨的大瓦房，有的還有二、三層的小樓房，像我們城市裡的小別墅。寬敞的大院，家禽都住在乾淨的圈裡。我想象中的馬啊、驢啊根本就不見蹤影，取代那些大型家畜的都是一些現代化、高科技的機器，那些機器我都沒見過，更不知道它們的名字了。

　　農民伯伯告訴我：有插秧機、翻土機、收割機……每一種機器都有它們自己的用途，因為我們去的時候正趕上播種，只見前面的人推著播種機往上面一插，種子就種上了，後面還有個人推著一個機器，土就把種子蓋上了，又快又省力，爸爸說以前這些都是靠人的手和腳的，現在真是機械化時代了。那一天我們還去了草莓大棚，本來我在外面熱得直冒汗，進到大棚裡感覺非常非常的舒服，我問媽媽這是為什麼，媽媽說：“因為大棚的塑料材質是加厚的，而且農民們都精心的調節裡面的溫度，給農行作物最好的生長環境，那樣我們一年四季才會吃上最新鮮的水果，所以我們進去才會感覺舒服啊!”原來是這樣啊!我還吃了自己親手摘的草莓，感覺格外地甜。現在農民的家裡也都裝上了電腦，隨時可以上網查一些先進的生產技術，與世界接軌，真是“城鄉一體化”了啊!用農民們自己的話說：這都是黨的政策好啊!這次農村之行讓我瞭解了我們社會主義的新農村，收穫很多。我們國家自從改革開放之後，發奮圖強變成了一個強國，不僅城市對外之後，發奮圖強變成了一個強國，不僅城市對外開放，鄉村也更加現代化、繁榮，我為能生活在這樣一個國家而感到驕傲和自豪!未來的中國等著我們這一代去創造，我們現在需要更加努力學習，把我們的祖國建設的更加繁榮，昌盛!

　　關於進步的高一作文篇2

　　進步中的祖國

　　小時候，媽媽常對我說，要熱愛自己的祖國。

　　那時，我還小，只知道自己的祖國叫中國……上了小學，老師告訴我，我們的祖國名字叫：中華人民共和國。老師教我們唱祖國的國歌《義勇軍進行曲》，從這時起，我對祖國有了一個模糊的認識。現在，自己的知識豐富了很多，知道祖國的發展史，知道了祖國的進步與發展。今天，我坐在桌子前，來抒發自己的感受。這時，媽媽走了過來，看見了我的作文。“孩子”，媽媽慈祥的說：“你寫的都在理，但你沒親身體驗過以前那艱難的生活，你生活在蜜罐裡，你是不能把過去的苦寫出來。”我嘟起了嘴說：“媽媽，那你給我講一講你小時候的衣食住行吧”媽媽爽快地答應了。過去的中國，人們穿得很破爛，一年到頭，只有那麼一件衣服，這一件衣服還是媽媽的媽媽用一塊布縫的，大兒子穿小了，二兒子繼續穿，穿到最後，破的補丁已經很厚了。

　　如今，隨便走進一家看看，哪一家的衣櫥不是滿滿的，出門的時候挑來撿去並唸叨著——今天我穿哪一件呢?再到商場，商場裡的服裝是琳琅滿目，現在人們對服裝的要求已經不僅僅的保暖，講究是款式，時尚。如果你沒時間去商場，你還可以在家裡網上購買你鍾愛的衣服。現在的生活對人們提供了便捷。過去，一年也吃不上一頓飽飯，家裡的糧食都要算計著吃。過年時，有的家裡都揭不開鍋，更別提一頓豐盛的年夜飯了。現在，隨便開啟一個冰箱，裡面沒有空餘的地方，想吃什麼隨手拿來，任何季節的蔬菜水果都可以隨時吃到。媽媽小時候住的是泥房，外面下大雨，屋內下小雨。哪能住這樣100多平方米的寬敞的樓房呢?我們現在住得多舒適。我迫不及待的插嘴道。“是啊，我們那時候，出門都是步行”“你們為什麼不坐車呢?”“傻孩子，別說有汽車了，連自行車也沒有啊!那時候學生上學，如果是離學校遠的同學，早上三四點鐘就起床開始上學了，走三四個小時的路才能到學校，哪象你們現在早上坐校車上學，中午在學校有食堂，下午放學坐校車再回家。你們現在太幸福了”我想想現在，又想想媽媽說的過去，發現祖國的變化真是翻天覆地呀!

　　祖國的現在，是進步中的進步，是輝煌中的輝煌，是勝利中的勝利。我重新坐到桌子前，又拿起來了筆……

　　關於進步的高一作文篇3

　　進步

　　安靜的教室中，有一位怒目圓睜的老師，一手拿筆，一手拿著一個本子，正憤怒地瞪著一位同學，那同學卻微笑地辯解著，說著說著，老師幾次張嘴卻最終搖了搖頭無語了。

　　那同學便是宋子祺，是我們班忘做忘帶作業的頭兒，但他總喜歡耍賴，甚至連老師都說不過他，就像開頭的那一幕。

　　宋子祺耍賴的事例還多得很。有一天，老師發了一張練習卷作為回家作業。然後，老師特意走到宋子祺的身邊，雙手放在宋子祺肩上，看著宋子祺，語重心長地說：“今天回家作業不算多吧?你可得好好做啊!”宋子祺點了點頭，誠懇地說：“好的，我一定會做的。”

　　第二天，老師來收作業的時候，其他同學都積極地交了作業。唯有宋頭兒充耳不聞，一動不動地坐在位子上。老師走了過去，和藹地對宋子祺說：“宋子祺同學，作——業——呢?”這三個字拖得很長，驚醒了宋子祺。他先是眉頭一皺，然後顫抖著從書包裡拿出卷子，看看手中的卷子，又看看老師的臉，紅著臉，支支吾吾地說不出個所以然。老師一把奪過卷子看起來，然後開始發火了，大聲斥責道：“你，你這算做了嗎?”宋子祺故作鎮定地抬起頭，微笑著說：“做了啊，怎麼了?”老師又一聲怒吼：“這叫做了啊!就兩道題!”誰知道宋子祺卻振振有詞地回答：“對啊，做了兩道題啊。”老師則繼續咆哮：“兩道題也算做了嗎?”宋子祺仍然強詞奪理地回答：“難道算沒做?”“做了兩道也算做得啊!”他低下了頭，夢囈般自言自語，全然不顧站在一邊氣得說不出話來的老師。看，這就是他耍賴的表現。

　　這不，語文課上，王老師又問他要雙休日做的小報了。他依然笑嘻嘻地回答：“做了，做了!”手還在空中誇張地比畫著。一轉頭，從背後的書包裡抽出一張卡紙，遞給了王老師，嬉皮笑臉地說道：“看，做了!寫了一個標題和一首詩啊。”全班一陣鬨堂大笑。沒想到他居然也隨著我們一起笑起來。於是，“哈哈哈……”同學們笑得更厲害了，不少同學還笑得東倒西歪了。

　　下課後，我走到了宋子祺身邊，對他說：“一件事，要麼不做，去做了就要做到最好。像天上的星星，既然是星星就要發光，讓人們看到你放射的光芒，成為群星中最閃耀的一顆。”宋子祺認真地點了點頭。

　　我們相信只要他認真地做一定會成功，我們希望下一次在課堂上鬨堂大笑為得是他的進步，而不是小丑般的表演!