讀後感作文開頭

  很多讀者們問小編,讀後感開頭怎麼寫?不懂寫讀後感開頭的同學,請看這裡。下面是小編精心為你整理,希望你喜歡。

  

  1、讀《賣火柴的小女孩》有感 開頭:今天,我讀了《賣火柴的小女孩》這作文文章,這個故事深深地感動著我的心,那精彩的故事內容也時刻告訴我:我多幸福。

  2、讀《濫竽充數》有感:開頭:今天,我在書上翻到了《濫竽充數》這作文短文,後我覺得很好笑,真的有這種人嗎?  3、讀《孟母三遷》有感 開頭:星期天,我在家讀了一作文《孟母三遷》的故事,主要講的是孟子的母親三次遷居。我想:為什麼孟母要三次遷居呢?我帶著這個疑問讀完了這個故事。

  4、讀《賣火柴的小女孩》有感 開頭:讀了《賣火柴的小女孩》這作文課文後,我的心情就像起伏的波濤,久久不能平靜。

  5、讀《魯濱遜漂流記》有感 了。讀完後我身有感受。故事的經過是這樣的。 質。

  6、讀《較量》有感開頭:暑假,我讀了一本書——ㄍ感恩父母》。這一本書中,有97個關於父母對孩子深深的愛的文章。其中ㄍ較量》這作文文章,給我留下了深刻的印象。

  7、讀《雷鋒》後 開頭:我看《雷鋒》這本書,雷鋒叔叔那種樂於助人,勤儉節約的品質給我留下了深刻的印象。

  8、看《昆蟲記》有感 開頭:《昆蟲記》後,這本書使我十分著迷, 原來昆蟲世界有這麼多的奧祕,我知道了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習性。

  9、讀《我是膽小鬼》後 開頭:幾天前,我讀了一本《我是膽小鬼》,這個“膽小鬼”叫木木,雖然他很膽小,但是他很想當市長,我很奇怪,他能當市長嗎?我帶著疑問一口氣讀完了這本書!

  10、讀《斑羚飛度》有感 開頭:這本書主要講了人類和森林斑羚之間的生死奇蹟。人們打斑羚,而這些斑羚卻奇蹟般的逃生了。

  11、讀《十萬個為什麼》後 開頭:高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯”。是啊!一本好書會使我們受益匪淺。現在,我讀了 《十萬個為什麼》,從中增長了不少知識。這是一本科普知識系列叢書,內容數不勝數。大到天文地理,小到生活瑣事,每一作文文章都告訴我們一個科學的小道理。它不僅能幫我開闊視野、增長知識,還能提高學習的興趣,真是我的好幫手。

  12、讀《圓明園的毀滅》有感 開頭:今天,我懷著無比憤怒的心情,讀完了《圓明園的毀滅》這作文文章。

  13、讀《圓明園的毀滅》有感 開頭:當我讀完《圓明園的毀滅》後,我的心裡只有仇恨與惋惜這兩個詞。

  14、讀《圓明園的毀滅》有感 開頭:到現在,我們學過了許多課文,其中《圓明園的毀滅》這作文課文常常勾起了我的深思,催我奮進

  15、《我是中國人,我愛中國》開頭:今天,我們學了《難忘的一課》,對這作文課文,我有諸多感受,最深的就是它所帶給我的感動。

  16、讀《小貓釣魚》有感 開頭:前兩天,我再次翻開一年級課本《小貓釣魚》這作文文章,感覺內容豐富,其中包含著很深的人生哲理。

  17、讀《地震中的父與子》有感 開頭:真是太感人了!這對父與子真了不起。當我讀完《地震中的父與子》這作文文章後,一股熱流彷彿從我心中往上湧。在別人絕望的眼神裡,在很可能即將發生大爆炸的環境中,一位父親整整38小時堅持在廢墟堆裡尋找兒子,直到聽見兒子喊爸爸的聲音。讀到這兒的時候,我百感交集,流下了熱淚。

  18、讀《地震中的父與子》有感 開頭:當我一口氣讀完《地震中的父與子》這作文文章後,淚水早已模糊了我的雙眼。多麼偉大的父親啊!是什麼力量在支撐著他呢?是信念,是承諾,是愛!要是沒有這位偉大的父親堅持不懈的努力,沒有愛 的動力,哪有那麼多的生命獲得新生呢?其實,在生活中,我們也又何嘗不是受到父母關愛呢?

  19、讀《慈母情深》後 開頭:前兩天我讀完《慈母情深》這作文文章後,我心潮起伏,久久不能平靜:母親塞給兒子的哪裡是一元五角的書錢?分明是一顆沉甸甸的愛心哪!

  20、讀《慈母情深》後 開頭:我每一次讀《慈母情深》時都有一種酸酸的,想哭的感受。

  21、讀《烏塔》後

  開頭:今天,我讀了一作文文章,名叫《烏塔》。課文講的是......***省略*** 這作文文章讓我受益匪淺。

  22、讀《烏塔》後 ,我覺得很震驚,一個還沒有成年的14歲小女孩烏塔,竟然可以自己一個人遊歷歐洲等其它國家,實在是令人佩服啊!

  23、《學會看病》開頭:今天我讀了《學會看病》這作文課文後,我感到無比地慚愧。

  24、讀《小英雄雨來》有感 開頭:雨來是戰爭年代的小英雄,讀完了《小英雄雨來》這作文文章,我深深地被小雨來天真活潑的形象、靈活敏捷的才智、勇敢不屈的犧牲精神感動了……

  25、《看一則漫畫有感》 開頭:今天,我一則漫畫,上面畫著一個人正在砍一棵樹木。然後有一隻啄木鳥救災肯砍樹人的腦袋,心裡還在想:這一段木頭裡一定有蟲。

  26、讀《弟子規》有感 開頭:《弟子規》那本金色的小書,短小而精悍。傳承著中華五千多年的傳統文化,凝聚著一輩輩人。

  拓展閱讀:巴黎聖母院讀後感

  靜靜地,自己獨自一人走在霜天紅葉的世界。迎著瑟瑟秋風,踏著一片片槐樹葉,沿著彎彎小路,我沉痛地苦悶地默默地走著。涉獵雨果的《巴黎聖母院》,當那位身穿白色衣裙的天使在絞死臺上香銷玉殞時,我的心碎了。愛絲美拉達,一位美麗純真的女孩。

  你能想象一隻美豔絕倫的蝴蝶飄落於喧囂的城市中嗎?

  你能想象一張白晢無瑕的綢子掉進在烏黑的泥坑裡嗎?

  風溫柔地撩撥著希望的火花,落葉起舞,搭建成一座承載著神話的樓梯。我,小心翼翼地往前邁步。狼嚎的哭叫聲在耳邊響過,梯,彷彿剎那間斷了。而我,則掉落在無底的黑暗洞穴內,不斷下降,不斷下降……

  那是來自內心的吶喊,是對美的逝去的同情與遺憾,更是對未來的美的嚮往與呼喚……惆悵還是惆悵,嘆息依然嘆息。悄悄地走過這蜿蜒的山路。光,開始閃爍了,照在了我那涕泗滂沱的臉上。晴朗的天空像一匹柔美光滑的藍色綢緞。我,循著光的痕跡,走過去,走過去……

  頓時,心,豁然開朗。

  在樹林的盡頭,那蜿蜒於樹旁的小溪,彷彿一條透明的玉帶,纏纏綿綿,戲弄著小魚、水草和那光滑的鵝卵石。水清清的,淺淺的,挪動腳尖,溪底那柔軟的沙石輕擾著我的小腳丫,輕輕蕩起了幾圈淡淡的漣漪。

  心中,無故湧起了一陣陣感慨。同樣的清麗,同樣的秀美。嫵媚的愛絲美拉達,眼睛湖水般的明亮,氣質玫瑰般優雅。她是大自然中傑出的作品。可是,這朵花,卻凋零了。

  逝去的已逝去了,我們又是否應化悲憤為行動呢?

  你記得嗎?陽春三月之際,青松吮吸著春天賜予的甘露,在微風的吹拂下,在陽光的沐浴下,茁壯成長。路邊的花,不嬌豔,卻很美——一種樸素、淡雅的美,淡淡的香味,似有似無;翡翠般狹長的綠葉上幾顆渾圓、碩大的露珠,明晃晃的,閃著晶瑩的光。

  你記得了嗎?滿塘的荷葉亭亭玉立,像碧玉盆子,美豔而別緻。秋雲遮蔽著夏日之時,富於詩意的松鼠好象對這種天氣生了氣,忽然搖動樹頂,樹林裡就象響起了輕柔的颯颯聲……

  可,現在呢?

  在那隱隱約約的遠處,阡陌交通繁華如初。但,在它們的背後,卻並不是所謂的蓓蕾滿枝,馥郁芬芳。枯枝敗葉無奈地耷拉著身子,昔日嬌豔的百花黯然失色,它們所迎接的,則是那一股股催人嘔吐的廢氣……

  柳樹木然呆立,婀娜已失,微風輕拂,片片枯葉顫然飄落,葉上的水珠,悽然而下,掉落於樹腳處的電鋸上。爾後,響起了一陣陣慘絕人寰的電鋸聲……

  我,不敢再想下去了。

  人類這麼做,與書中殘殺陷害愛絲美拉達的角色又有何分別呢?大自然又有什麼錯呢?心,開始被恐懼的枷鎖緊緊地勒住了。面前的這溪,這魚,這石,好象要轉瞬即逝了。我,彷彿走進了一個不屬於我的世界……

  我緊緊地握住那本世紀鉅著,刻不容緩地跑出了樹林,回到了我所居住的地方。路,依然寬敞;人群,依然絡繹不斷。但,我激動的心情,卻久久無法平伏下來。因為,我知道,愛絲美拉達寄託了希望於我——一個平凡中學生的身上……

  悄悄地,把那本書放在我的床前。我相信,在那遙遠的一方,愛絲美拉達將會獲得重生,繼續地為你、為我,不斷地舞蹈,不斷地歌唱那永恆的神話……

  愛情是什麼?

  是一道神奇的加法:一個思念加上一個思念,就能變成十五的月亮。

  是一輪非凡的聽力:即使隔著千山萬水,也能聽到彼此的激動的心跳。

  是一串美妙的語言:可以是柔情似水,如同煙波,也可以風風火火,驚天動地。

  是一把牢固的鎖:它把親密戀人如情如語的話,鎖進記憶的夢裡。

  是一種特等的信函:裝在裡面的是一個甜甜的吻,寄出去的是一個親親的問候。